上海市普通高中学业水平考试语文Word下载.docx
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1.下列词语中,加点字注音对的一项是()。
(2分)
(1)擎起
(2)微颤
A.
(1)qí
ng
(2)chà
nB.
(1)qí
n
(2)chà
n
C.
(1)qí
ng
(2)zhà
nD.
(1)qí
n
(2)zhà
2.依照上下文,第②段方框处词语运用最恰当一项是()。
(1)柔韧
(2)柔软(3)柔润
A.
(1)
(2)(3)B.
(2)
(1)(3)C.(3)
(2)
(1)D.
(1)(3)
(2)
3.依照上下文,第⑧段方框处标点使用最恰当一项是()。
A.句号B.分号C.逗号D.顿号
4.第⑧段画线句是病句,请依照文意加以改正。
(二)阅读下文,完毕第5—8题。
(12分)
写作上从小见大
周国平
①世界文学宝库中,有许多名篇是通过描述寻常小事阐明大道理。
虽然是那些宏大叙事巨著,例如曹雪芹《红楼梦》,托尔斯泰《战争与和平》,占据大量篇幅也是寻常生活中细节。
人在毕生中也许会遭遇大事,但遭遇最多还是寻常小事,无论伟大与平凡,概莫能外。
因而,对于写作者来说,从小见大是一项重要功夫。
②如何做到从小见大?
要在平时练就“见”眼力,还需在写作时如实写出所“见”。
③大道理往往寓于小事之中。
如何从小事中发现大道理呢?
“功夫在诗外”,陆游此言说出了写作普遍真理。
意义只向有心人敞开,你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生大道理,又敏于感受寻常生活中细小事物,才会有一副从小见大好眼力。
泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造耐心,敬畏之心油然而生,如此写道:
“我主,你世纪,一种接着一种,来完毕一朵小小野花。
”同样一朵野花,一种对宇宙和生命真理毫无思考人看见了,是什么感想也不会有。
④而写作不是写作时才发生事情。
平时生活中,心灵始终要保持一种活泼状态,犹如一条浪花四溅溪流,所谓好文章但是是被抓到手其中一朵浪花罢了。
长期以来,我养成了一种习惯,在生活中每遇到触动我心灵事,无论悲喜苦乐,随时记录下来,涉及由之产生思考。
越是使我高兴或痛苦、感动或愤怒事,我越不容易放过,但也不沉溺其中,而是把它们当作结识人生和人性宝贵材料。
这样做成果是,久而久之,我感到小与大之间道路是畅通,从小见大就不是什么难事了。
⑤固然,详细写作时,是要有技巧,但技巧并不复杂。
对所写这件小事,要抓住它真正触动你情境和细节,这事实上是小和大之间关联点。
要对这关联点着重加以描述,尽量写得精确、细致、详细、生动,让读者感到,你被触动是多么自然事情,她们在此情境中同样会被触动。
这样描述,己经隐含大道理了。
对于从小事中体悟到大道理,需作画龙点晴表述,语言要简洁,切忌长篇大论;
要质朴,切忌豪言壮语;
最佳还要独特,切忌陈词滥调。
最佳效果是,读者从你所描述“小”中己经隐约见出了“大”,而在读到你点睛之句时,好像刹那问被点破,发出会心微笑。
5.第②段在构造上作用是___________。
(3分)
6.第③段中,作者用泰戈尔例子是为了证明___________观点。
7.对第④段理解最恰当一项是()。
(3分)
A.写作前要注重平时积累。
B.写作时保持心灵活泼。
C.写作前做好行文构思。
D.写作要能引起读者深思。
8.阅读第⑤段,概括在详细写作时如何做到“从小见大”。
(4分)
(三)阅读下文,完毕第9—11题。
(10分)
①在鲁迅先生家里做客人,刚开始是从法租界来到虹口,搭电车也要差不多一种钟头工夫,因此那时候来次数比较少,还记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有,但那天不知讲了些什么,讲到一种段落就看看旁边小长桌上圆钟,十一点半了,十一点四十五分了,电车没有了。
②“反正已十二点,电车已没有,那么再坐一会。
”许先生如此劝着。
③鲁迅先生好像听了所讲什么引起了幻想,安顿举着象牙烟嘴在沉思着。
④一点钟后来,送我(尚有别朋友)出来是许先生,外边下着蒙蒙小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。
⑤后来也住到北四川路来,就每夜饭后必到大陆新村来了,刮风天,下雨天,几乎没有间断时候。
⑥鲁迅先生很喜欢北方饭。
还喜欢吃油炸东西,喜欢吃硬东西,就是日后生病时候,也不大吃牛奶。
鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
⑦有一天约好我去包饺子吃,那还是住在法租界,因此带了外国酸菜和用绞肉机绞成牛肉。
就和许先生站在客厅后边方桌边包起来,海婴公子围着闹得起劲,一会把按成圆饼面拿去了,她说做了一只船来,送在咱们眼前,咱们不看它,转身她又做了一只小鸡,许先生和我都不去看它,对她竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕她更做得起劲。
⑧客厅后没到傍晚就先黑了,背上感到些微寒凉,懂得衣裳不够了,但为着忙,没有加衣裳去。
等把饺子包完了看看那数目并不多,这才懂得许先生咱们谈话谈得太多,误了工作。
许先生如何离开家,如何到天津读书,在女师大读书时如何做了家庭教师,她去考家庭教师那一段描写,非常有趣,只取一名,可是考了好几十名,她之可以当选算是难了。
指望对于学费有一点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城……
⑨饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗鲁迅先生笑声冲下楼梯来,本来有几种朋友在楼上也正谈得热闹。
那一天吃得是较好。
⑩后来咱们又做过韭菜合子,又做过合叶饼,我一建议鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:
“我再吃几种吗?
”
⑾由于鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。
(节选自萧红《回忆鲁迅先生》)
9.对第①段画线句理解不恰当一项是()(3分)
A.强调时间虽然已经很晚,但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。
B.体现作者既想继续谈话又紧张太晚没车回家矛盾心理。
C.从侧面反映了许先生紧张谈话太晚妨碍鲁迅休息心情。
D.从侧面体现了鲁迅先生对青年朋友热忱、耐心和包容。
10.第⑨段画线句运用比拟手法表达效果是。
11.赏析第⑩段画线句动作描写和语言描写。
二文言诗文阅读(30分)
(四)默写。
(5分)
12.
(1)不忍登高临远,,归思难收。
(柳永《八声甘州》)
(2),吾未见其明也。
(韩愈《师说》)
(3)此中有真意,。
(陶渊明《饮酒》)
(4)起舞弄清影,!
(苏轼《水调歌头》)
(5),断桥头卖鱼人散。
(马致远《寿阳曲·
远浦帆归》)
(五)阅读下面诗歌,完毕第13一15题。
(7分)
【双调】折桂令归隐
(元)汪元亨
叹天之未丧斯文,剑气丹光,酒魄诗魂。
名利秋霜,荣华朝露,富贵浮云。
看青山、玩绿水,醉田家瓦盆;
采黄花、摘红叶,戏庄上儿孙。
随分耕耘,过遣晨昏;
竹几藤床,草舍柴门。
13.【双调】是作品。
(1分)
14.对画线某些理解不对的一项是()(2分)
A.开头“叹”字流露出作者内心悲哀和凄凉。
B.“斯文”在作品中是指儒家推崇道德文化老式。
C.“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者豪气和才情。
D.后三句连用三个比喻,体现了作者对功名利禄鄙视。
15.作者是如何体现归隐之乐?
(六)阅读下文,完毕第16—18题。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;
祖母无臣,无以终余年。
母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
(节选自李密《陈情表》)
16.写出下列加点词在句中意思。
(1)犹蒙矜育
(2)过蒙拔擢
(3)但以刘日薄西山(4)是以区区不能废远
17.下列选项中加点“为”字与例句中“为”字用法相似一项是()(2分)
例句:
特为尤甚。
A.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
(《鸿门宴》)
B.微波入焉,涵淡澎湃而为此也。
(《石钟山记》)
C.身死人手,为天下笑者,何也?
(《过秦论》)
D.于是秦王不怿,为一击缶。
(《廉颇蔺相如列传》)
18.下列句子不是省略句一项是()(2分)
A.且臣少仕伪朝。
(《陈情表》)
B.余稍为修葺,使不上漏。
(《项脊轩志》)
C.又试之鸡。
(《促织》)
D.吾长见笑于大方之家。
(《秋水》)
(七)阅读下文,完毕第19—21题。
①常衮性刚急,为政苛细,不合众心。
②元载、王缙之为相也,上日赐以御馔,可食十人,遂为故事。
丁巳四月,以常衮为门下侍郎,并同平章①事。
八月,常衮上言:
“餐钱已多,乞停面馔。
”许之。
③衮又欲辞堂封②,同列不可而止。
时人讥衮,觉得朝廷厚禄,因此养贤不能当辞位不当辞禄。
④臣光曰:
君子耻食浮于人,衮之辞禄,廉耻存焉,与夫固位贪禄者,不犹愈乎!
诗云:
“彼君子兮,不素餐兮!
”如衮者,亦未可以深讥也。
(节选自司马光《资治通鉴》)
【注】①平章:
当时相称于宰相。
②堂封:
宰相封邑。
19.第⑧段画线某些标点对的一项是()(3分)
A.因此,养贤不能当,辞位不?
当辞禄。
B.因此养贤,不能当,辞位不当,辞禄。
C.因此养贤,不能,当辞位,不当辞禄。
D.因此,养贤不能,当辞莅,不当辞禄。
20.把第②段画线句翻译成当代汉语。
21.为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”?
(用自己话回答)(3分)
三写作(60分)
22.作文。
请以“思想与生活”为题,写一篇文章。
规定:
(1)不少于700字;
(2)不要写成诗歌;
(3)不得透露个人有关信息。
上海市春季高考、学业考语文试卷参照答案
一阅读(90分)
(一)(8分)
1.(2分)A
2.(2分)B
3.(2分)B
4.(2分)作为天地间一种“点”,尽管小,鸟巢却也孕育了一种个生命,演绎了一段段故事。
(二)(12分)
5.(3分)承上启下。
承办上文“从小见大对写作者很重要”观点,引出下文对如何做到从小见大办法阐述。
6.(2分)平时勤于思考大道理,敏于感受小事物,才会有从小见大好眼力
7.(3分)A
8.(4分)
(1)抓住小和大关联点,并着重描述:
(2)语言表述要简洁、质朴、独特。
(每点2分)
(三)(10分)
9.(3分)C
10.(3分)传神地体现出笑声之响亮,反映出鲁迅当时愉悦心情。
(“传神”1分,“笑声响亮”1分,“愉悦心情”1分)
11.(4分)“举”、“问”等动作和“我再吃几种吗”语言描写,体现了鲁迅率真、可爱,及夫妻之间恩爱,同步也体现出鲁迅喜欢吃此类食物,委婉地体现了鲁迅对作者勉励。
(答对一点给1分,给满4分为止)
(四)(18分)
12.(3分)设立悬念,引出下文蠢人详细行动,推动情节发展。
(一点1分)
13.(3分)B
14.(4分)评分要点:
对话中评论对象应是名人、名家、名作等(1分),朋友持必定态度,蠢人予以否定(2分),句式相仿(1分)。
答案示例:
“我今天看了一部非常典型电影。
”第四个朋友对她说,“据说还在国际上获奖了。
“得啦吧!
”蠢人叫道,“这部电影宣扬思想早就被批判过了……这是谁都懂得。
您太落后了。
15.(8分)答案示例:
故事批判了假权威产生不正常现象,揭露了假权威名不副实“蠢人”本质,也讽刺了人们因胆怯被以为落后而盲目认同她人人性弱点。
本故事思想具备普遍意义,对产生这一现象社会土壤,对无主见、盲目跟风人们,均有很强批判和警醒作用。
评分阐明:
本题分内容和语言两项评分。
评分项1:
内容
分值
级别描述
答题模式
5-6分
对故事思想理解深刻全面,评价合理。
依照应答完整性区别5分和6分
应答中包括①②③及④或⑤
3-4分
对故事想理解对的,评价基本合理。
依照理解、评价合理限度区别3分和4分
应答中包括①或②或③及④或⑤
1-2分
对故事思想有粗浅理解,评价空洞。
依照理解、评价合理限度区别1分和2分。
应答中包括某一项
0分
未作答,或所答完全与题目无关或对故事思想理解错误。
非上述模式
评分项2:
语言
2分
语言通顺、简洁。
1分
语言较繁琐,偶有语病。
未作答,或所答内容与试题规定无关。
“答题模式”中,“①”表达“批判不正常现象”“②”表达“揭露本质”;
“③”表达4讽刺弱点”;
“④”表达“产生这一现象社会土壤”;
“⑤”表达“无主见、盲目跟风人们”。
(五)(5分)
16.(5分)
(1)望故乡渺邈
(2)小学而大遗(3)欲辨已忘言(4)何似在人间(5)落花水香茅舍晚
(六)(7分)
17.(1分)宫调
18.(2分)A
19.(4分)评分要点:
(1)艺术手法1分,如选材角度、语言表达等;
(2)对艺术手法详细分析2分;
(3)语言1分。
作者通过对归隐生活中几种代表性片段描写,如观赏美景、与邻人交往、劳作休息等,体现出归隐生活自由闲适乐趣。
(七)(8分)
20.(4分)(l)怜惜
(2)提拔(3)逼近(4)拳拳
21.(2分)B
22.(2分)D
(八)(10分)
23.(3分)C(答A给O分,答B给1分,答C给3分,答D给2分)
24.(4分)皇上每天把御用食品赏赏给(她们),可供十人吃,于是成为旧例。
(“日”,省略、“食”、“故事”各1分)
25.(3分)由于常衮想辞去自己俸禄(1分),反映出她尚有廉耻之心(1分),比占着官位、贪恋俸禄人好(1分),因此司马光以为她“亦末可以深讥”。
(九)(12分)
26.(3分)在我困厄时,方月斯时时来看望我。
27.(2分)磊块历落
28.(3分)D
29.(4分)顾炎武在必定方月斯诗作同步,花更多笔墨写了方月斯为人重情重义,有方略,同步关怀国事、熟识制度(2分),这与顾炎武经世致用、反对空谈主张是一致(1分)。
因此,本文重点写了方月斯品德、能力,同步表达了对她期许(1分)。
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