高考散文阅读题的解题技巧Word格式文档下载.docx

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这就告诉我们，回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当整合，这样才有可能写出精练确切的、符合要求的答案.

◆解题方法点拨

一、读题的技巧——先题后文

读题——明确阅读目标，节省答题时间；

从题干及选项中揣测文章主旨内容；

将问题分类，做到心中有数。

读文——整体感知，找寻线索；

背景注释，切莫忽视；

品读题目，探究主旨；

理清脉络，划分层次；

检索范围，准备摘取。

二、命题类型

1.筛选提取类2.分析作用类3.解说含义类

4.体会情感类5.分析技法类6.赏析评价类

三、答题宗旨与要求

1.宗旨——答案在文中找。

直接摘取或加工整合原文词句作答；

掌握各类题目的答题策略，准确按照答题环节作答。

2.要求——对（准确切题）；

全（全面完整）；

顺（语句通顺）。

四、答题的技巧

1.筛选提取类

形式：

表现在哪些方面？

有哪些原因？

作者为什么这么说？

作者的感受有哪些？

请你概括作者的观点。

……

方法：

先找准答案所在区间，注意同义替代语和体现文章主旨的概念，抓关键词句，分条表述。

注意：

筛选提取信息时要准确，全面。

2.分析作用类

这句话在文中的作用是什么？

怎样理解……的表达作用？

删去是否可以，为什么？

观察词句在文中的位置以及语言特点，然后从结构、内容、修辞、感情几个方面分别分析其作用。

积累并运用规范的答题术语。

答题术语例说

⑴结构

线索（事、物、情感）；

文眼、总领全文（提纲挈领）、引起下文、铺垫、开门见山、奠定感情基调、渲染气氛、烘托情感；

承上、启下、过渡；

点明主旨、深化主题、升华主题、照应开头（题目）、总束全文、引人深思（言有尽而意无穷）、发人想象、哲理启迪……

⑵内容——充分表达了……的情感、更加突出了文章……的主旨。

⑶修辞——运用了……的修辞手法，收到了……的效果，而且也增加了文采。

3.解说含义类

这句话在文中的含义是什么？

说说这句话在文中的含义？

有什么象征意义？

请解释在文中的含义。

找准并解说题目所涉语句关键词的含义，然后代入原句，表述作者寄寓在整个句子中的真正意图。

整体把握语境和全文是基础。

5.分析技法类

运用什么表现手法，有什么好处？

说说这种写法的特点和效果请简析其艺术手法。

根据不同对象从抒情、表现、描写、结构、修辞方式等角度确定答案，再联系文句内容分析，最后表述其艺术效果（主题,结构、语言）。

不同文体的常用手法及其作用。

6.赏析评价类

请从取材和语言方面对本文作简要赏析。

请写一篇300字的赏析短文。

请对作者观点做简要评价。

仔细读题，明确方向；

选取角度，揭示特点；

示举典例，具体分析；

指向主旨，阐明效果。

评价观点：

表述内容，揭示主题，阐明观点；

是否全面、发展、辩证。

◆表达技巧分析术语归纳指导

　　文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。

具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：

一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

　　从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

一、叙述人称

1.第一人称：

叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实动之感。

2.第二人称：

增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：

能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

二、叙述方式

　　1.顺叙：

能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

　　2.倒叙：

造成悬念，引人入胜。

　　3.插叙：

对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

　　4.补叙：

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

　　5.平叙：

俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。

三、描写

总体来说，描写有以下一些作用：

①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：

更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：

具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：

交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：

刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：

正面直接表现人物、事物；

侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞

1.比喻：

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：

给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：

烘托气氛，增强感染力，增强联想；

创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：

便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；

表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：

节奏鲜明，内容集中，增强气势；

叙事透辟，条分缕析；

长于抒情。

7.反复：

写景抒情感染力强；

承上启下，分清层次；

多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比：

使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问：

自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问：

强调语气，语气强烈，强化情感。

五、结构安排

　　布局谋篇的技巧：

开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；

结构严密，完整匀称；

烘托铺垫，前后照应；

设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。

材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；

材料是否典型、真实、新颖、有力。

　　记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。

散文构思的线索，一般常见的有如下几种：

以情为线索；

以理为线索；

以物为线索；

以空间位置为线索。

　　从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

　　1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；

　　2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

　　3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；

　　4、中心句——点明中心、揭示主旨；

　　5、点睛句——点明全文中心，统领全文；

句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

　　6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；

　　7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵，表达深刻见解。

（1）记叙文（散文）的结构特点

　　①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。

　　②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。

　　③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。

　　④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。

　　⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。

如《荔枝蜜》。

　　⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。

（2）议论文的结构特点

　　①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。

　　②按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。

六、表达方式入手分析句意：

　　1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；

　　2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；

　　3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。

七、语言

1、语言是否准确、简练、生动、形象；

2、具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；

3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。

八、表现手法

　　1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

　　2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

　　3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。

　　4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

　　5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

　　6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。

结构紧凑，笔墨集中。

　　7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

　　8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

　　9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。

衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。

这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

比较一下，我们就可以发现二者的不同点：

渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；

衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。

二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；

对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

　　10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

◆部分重要作家散文风格

鲁迅：

观察冷峻，讽刺辛辣，批判严峻。

巴金：

真挚朴实，富有激情，寓深刻于平淡。

季羡林：

“形式似散，经营惨淡”，本色天然，朴实无华，小中见大。

冰心：

清婉明丽。

秦牧：

知识丰富，观察细致，构思精巧，文采精丽。

李乐薇：

写景优美，诗情画意，超凡脱俗。

林清玄：

恬淡自然，蕴涵哲理；

醇厚浪漫，宽容博爱；

朴素浅易。

贾平凹：

清淡古雅。

毕淑敏：

比喻形象，文笔流畅，情感真实，富含哲理。

史铁生：

沧桑内敛。

余秋雨：

语言通俗，散文小说化；

篇幅宏大，取材广泛，写法自由，文情并茂；

描写、记叙、抒情与议论水乳交融，充满睿智与情趣，富含哲理。