最新化学方程式的书写教案优秀名师资料文档格式.docx
- 文档编号:21754882
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.85KB
最新化学方程式的书写教案优秀名师资料文档格式.docx
《最新化学方程式的书写教案优秀名师资料文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新化学方程式的书写教案优秀名师资料文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
注;
(4)等;
(5)检查;
情感态度价值观;
让学生体验做任何事情都必须尊重客观事实,享受学习
的乐趣、成功的喜悦,体会化学用语的方便和实用;
重点难点:
1.化学方程式的书写原则
2.化学方程式配平方法
教学准备:
1.前面的课程中已经学习了化学方程式及质量守恒、原子等知识,并且对化学
要遵循客观事实有了深入的理解,为化学方程式的书写打下了基础。
2.授课所需PPT,练习题。
教学方法:
观看视频;
小组讨论,对比
教学过程:
教师:
放影片“请同学们来描述一下影片中的反应”
教师书写:
写文字表达式
①木炭在氧气中燃烧
②点燃氢气
<
过渡>
我们除了可以用文字表达式来表示一个化学反应,还可以用什么方法表
学生:
思考
教师:
前面我们已经学习了化学方程式,那么今天我们就一起来学习如何正确书写
化学方程式
除了在化学中有方程式,我们还在什么地方听说过或学过方程式啊?
学生:
数学里边有
那么数学里边的方程式是怎么书写的呢?
学生;
教师;
我们来举个简单的例子“今天,老师去买本子,买了三本笔记本,五本练习
本,笔记本是每本3元钱,可是我忘了问老板练习本的价格,一共是花了10.5
元,请大家帮我算下我的练习本是多少钱一本”
3*3+5x=10.5
方程式大家写的都很好,哪位同学来说一下你从思考到写的过程
从题中找到已知条件和等量关系,然后再连接起来,就可以写出
这位同学说得很好。
我们先把已经知道的给写出来,然后在找出
他们的等量关系,这样就可以写了,那么在我们化学中的方程式
可不可以也这样写呢?
现在,给大家3分钟的时间,以小组为单
位,按着这个思路来探讨如何写“磷在氧气中燃烧生成五氧化二
讨论
①直接将名称改成化学式
P+O2——P2O5
②考虑等量关系(质量守恒)
4P+5O2====2P2O5
4P+5O2==点燃==2P2O5
化学方程式的配平
(1)用奇数配偶法配平
按照这一方法进行配平的步骤如下:
①找出方程式里左右两端出现次数较多的元素。
②该元素的原子在各端的总数是否是一奇一偶,选定这一元素作为配平
③由已推求出的化学计量数决定其他化学式的化学计量数。
例燃烧硫铁矿(主要成分是FeS2)生成Fe2O3和SO2。
FeS2+O2──Fe2O3+SO2
氧是这一方程式里出现次数较多的元素,就以氧作为配平的起点。
因为氧气是双原子的分子,无论有多少氧分子跟FeS2起反应,反应物里总含有偶数
氧原子。
但在生成物里共含有五个氧原子,是奇数。
在SO2里含有两个氧原子
是偶数,它的化学式前的化学计量数无论怎样,所含氧原子的个数总是偶数。
因此,只有变更Fe2O3的化学计量数才能使生成物里的氧原子个数变为偶数。
我
们可以在化学式Fe2O3前试写一个最小偶数2,再进一步配平。
FeS2+O2──2Fe2O3+SO2
生成物Fe2O3里所含的Fe原子个数应和反应物FeS2里所含的Fe原子个数相等,
因此,必须在反应物FeS2化学式前写一化学计量数4。
4FeS2+O2──2Fe2O3+SO2
由此可以推知在化学式SO2前应写一化学计量数8。
4FeS2+O2──2Fe2O3+8SO2
生成物里所含氧原子的总数为22,那么反应物里氧的化学式前必须写
化学计量数11才能使化学方程式配平。
然后注明反应条件。
4FeS2+11O2
(2)用观察法配平2Fe2O3+8SO2
①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学
计量数和这一生成物的化学计量数。
②根据求得的化学式的化学计量数再找出其他化学式的化学计量数。
例赤热的铁跟水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。
H2O+Fe──Fe3O4+H2
显然,Fe3O4里的三个铁原子来自反应物里的铁原子,而Fe3O4里的四个氧原子又来自反应物水蒸气分子里的氧原子。
因此,在反应物水蒸气化学式前
必须写一化学计量数4,而铁原子前必须写一化学计量数3。
4H2O+3Fe──Fe3O4+H2
不难看出,在生成物氢的化学式前写一化学计量数4,才能使化学方程式
配平。
4H2O+3FeFe3O4+4H2
(3)最小公倍数法(找出短线两边出现机会较多、原子数目变化较大的原子的
最小公倍数)
例:
讨论总结配平的方法中,进一步加深巩固。
①Al+O2—Al2O3
②Al+Fe3O4—Al2O3+Fe
归纳书写化学方程式的步骤(以红磷在氧气中燃烧为例)
(1)写;
观察、思考、归纳
大家来判断正误
①Mg+O2MgO2
②C+O2燃烧CO2
③S+O2SO2↑
④H2OH2↑+O2↑
书写化学方程式时的常见错误:
写错化学式、条件等;
箭头乱标或不标;
不配平等。
通电
观察、思考、讨论交流
以小组来进行一次化学方程式书写比赛,时间是5分钟:
组合方程式①Zn、H、Cl;
②H、O;
③Fe、O;
④K、Mn、O;
⑤Al、O;
⑥S、O;
⑦Cu、O、H;
⑧Fe、Cu、S、O;
各组开展竞赛,并对完成的化学方程式进行评讲、改正教师课堂小结:
①.书写原则
②.配平方法
③.书写步骤
回忆内容,归纳小结
教师布置作业:
完成课后习题并复习今天所学知识
(三)实践活动学生:
③d>
r<
===>
直线L和⊙O相离.教师:
3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法,并能正确计算;
能根据具体问题,估计运算的结果;
初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。
176.18—6.24期末总复习①Mg+O2MgO2
3.圆的对称性:
其中点在圆上的数量特征是重点,它可用来证明若干个点共圆,方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。
(3)相离:
直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.书写化学方程式时的常见错误:
若a<
0,则当x<
时,y随x的增大而增大;
当x>
时,y随x的增大而减小。
7、每学完一个单元的内容,做到及时复习,及时考核,这样可以及时了解学生对知识的掌握情况,以便及时补差补漏。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 化学方程式 书写 教案 优秀 名师 资料