分子生物学教学大纲暂拟1201Word文档下载推荐.docx

分子生物学教学大纲暂拟1201Word文档下载推荐.docx

《分子生物学教学大纲暂拟1201Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分子生物学教学大纲暂拟1201Word文档下载推荐.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

参考教材：

[美]克拉克《分子生物学（第2版影印版）》，科学出版社，2007

教学手段：

课堂理论教学（多媒体辅助，双语教学）

考核方法：

期末考试为闭卷百分制考试（70%）；

平时作业考查学生思维、分析能力（30%）。

教学进程安排表：

章序

讲授题目

学时

主要内容

学时分配

备注

第一章

绪论

3

（1）二十世纪生命科学发展历程的回顾

（2）分子生物学概念

（3）二十一世生物学的新热点及研究领域

第二章

基因概念的演变与发展

6

（1）基因概念的演变与发展

（2）DNA是主要的遗传物质

（3）基因的分子结构

（4）基因概念的多样性

第三章

DNA复制

（1）DNA复制的基本特征

（2）DNA复制的基因与酶类体系

（3）DNA复制的过程

（4）DNA复制的方式

第四章

转录

（1）转录的基本概念

（2）原核生物RNA转录启动

2

（3）真核生物RNA转录启动

（4）转录的延伸

（5）转录的终止

（6）真核生物前体RNA的加工

4

第五章

翻译

9

（1）基本概念

（2）基本元件

（3）遗传密码

（4）翻译的机制

（5）蛋白质的翻译后修饰

第六章

基因表达的调控

12

（1）不同基因的表达

（2）原核生物与真核生物基因在表达调控机制上具有惊人的相似性

（3）原核生物基因表达调控

（4）真核生物基因表达调控

（5）RNA干涉

第七章

DNA突变、修复及同源重组

（1）遗传突变的分类

（2）染色体突变

（3）点突变

（4）突变的机制

（5）保证遗传稳定的机制

（6）同源重组

第八章

基因组学与蛋白质组学

（1）正向克隆：

基因组学简介

（2）基因组测序

（3）基因组学的应用

（4）蛋白质组学

各章教学结构及具体要求

（一）第一章绪论

1.教学目的和要求

介绍分子生物学的基本含义及其研究内容，使学生对分子生物学的有一个全面的了解。

2.教学内容和要点

（二）第二章基因概念的演变与发展

主要介绍基因的三种功能以及提供对以后章节学习具有很大帮助的知识背景，使学生对基因概念的演变与发展有一个清晰的脉络，了解基因的概念是一个历史发展的事物。

（1）早期的基因概念

（2）经典的基因概念

（3）基因概念的演变与发展

（4）DNA是主要的遗传物质

（5）基因的分子结构

（6）基因概念的多样性

（三）第三章DNA复制

介绍DNA复制的基本机制及其在DNA复制过程中涉及的蛋白质（包括DNA聚合酶）。

使学生掌握DNA复制的基本概念和机制，为学生理解和掌握DNA技术打下基础。

（2）DNA复制的基本特征

（3）DNA复制的基因与酶类体系

（4）DNA复制的过程

（5）DNA复制的方式

（6）线性DNA复制的终止及避免5’末端短缩的模式

（四）第四章转录

转录是许多基因表达的关键步骤，本章主要介绍原核生物与真核生物基因转录的机制与调控。

使学生掌握转录的机制。

（2）原核生物RNA转录启动

（4）转录的延伸

（五）第五章：

翻译是核糖体阅读mRNA上的遗传信息并以此合成蛋白质产物的过程。

本章主要讲述原核生物与真核生物的蛋白质合成过程，包括蛋白质翻译的起始、延伸、终止，以及在蛋白质翻译过程中起关键作用的核糖体及tRNA的结构与功能。

（六）第六章基因的表达调控

每一种生物都有大量的基因，这些基因的准确表达是十分重要的，基因可以经不同的途径被调控。

本章主要阐述调控基因表达方式与水平的多种分子机制。

（七）第七章DNA突变、修复及同源重组

有多种不同的途径可引起DNA的损伤，如果损伤的DNA不能得到及时的修复，就会引起突变即DNA碱基序列的改变。

使学生理解掌握基因突变与重组的基本机制，以及在生物进化中的意义。

（八）第八章基因组学与蛋白质组学

主要介绍科学家为注释整个基因组序列而进行DNA大规模测序的技术，以及用于蛋白质组研究的方法。

主要参考书目

[1]朱玉贤、李毅主编《现代分子生物学（第二版）》，北京：

高等教育出版社，2002。

[2]孙乃恩、孙东旭、朱德煦编《分子遗传学》，南京大学出版社，2004。

[3]DavidClark编著《分子生物学（第二版影印版》，北京：

科学出版社，2007

[4]JameWatson等编著《基因的分子生物学（第五版影印版）》，北京：

科学出版社，2005。

[5]RobertWeaver编著《分子生物学（第三版影印版）》（中国科学院研究生教学丛书），北京：

科学出版社，2002。

[6]Turner等《分子生物学（第二版影印版）/精要速览系列》，北京：

科学出版社，2003。

[7]PeterPaolella编著《分子生物学导论》，北京：

清华大学出版社，2002。

[8]BenjaminLewin著，余龙等译.《基因VIII》，北京：

MOLECULARBIOLOGY

COURSEINTRODUCTION＆OUTLINE

（SecondSemester,2007-2008）

Nameofthecourse:

Molecularbiology.

Credit:

3.

Totalhours:

54.

Preparatorycourses:

genetics;

cellbiology;

biochemistry.

Majorandgradeofthestudents:

biologicalsciences,2th-3thyear.

Recommendedtextbook:

GeorgeM.Malacinskietal.EssentialsofMolecularBiology,3rdEdition,2002

Courseobjectives

Molecularbiologyisaboutthestudyofstructureandfunctionsofmacromolecules,mainlyproteinsandnucleicacids,toelucidatelifephenomenaandmechanisms.Molecularbiologyinanarrowsenseconcernsthestudyofgenestructureandfunctionatthemolecularlevel.

ThiscoursefocusesontheDNAstructure,centraldogma,regulationofgeneexpressionfromthelevelofthechromosometogenetranscriptionandtranslation.Topicswillbecoveredincludingstructureandorganizationofchromosomeandgenome,DNAreplication,DNAsecuritysystem,genetranscriptionandRNAprocessing.Inaddition,someadvancedtopicswillbecovered.AnimportantobjectiveofthiscourseistodevelopessentialskillsofreadingEnglishscientificpapersinthefield,whichcanhelpyouforadvancedacademicstudiesinthefuture.

AssignmentsandExams

Thehomeassignmentisworth30%offinalmark,consistingofquestionsorproblemsrelatedtothecurrentclassmaterials.Theremnant70%comesfromthefinalexam

Outlineofteachingstructure

CHAPTERONE：

INTRODUCTION

1.Teachinggoal

Tointroducewhatismolecularbiologyandwhatkindofthingscanbedonebymolecularbiology.Thepurposeistoletstudenthavewholeimpressionaboutmolecularbiologywhichwillbeveryhelpfulforthefuturestudy.

2.Coursecontent

（1）Ahistoricalreviewofmolecularbiology

（2）Conceptofmolecularbiology

（3）Currentsandprospectiveofmolecularbiology

CHAPTERTWO：

GENETICALMATERIALS

Thischapteroutlinesthethreeactivitiesofgenesandprovidessomebackgroundinformationthatwillbeusefulinourdeeperexplorationsinsubsequentchapters.Tocausethestudenthasaclearveintothegeneconceptevolutionandthedevelopment,understoodthegenetheconceptisahistoricaldevelopmentthing.

（1）Evolutionanddevelopmentofgeneconcept

（2）Molecularbasisofgeneticmaterials

（3）DNAstructure

（4）PhysiologicalandbiochemicalfeaturesofDNA

CHAPTERTHREE：

DNAREPLICATION

IntroducesthebasicmechanismofDNAreplication,andsomeoftheproteins（includingtheDNApolymerase）involvedinreplication.ThestudentshouldgrasptheDNAduplicationthebasicconceptandthemechanism，ForthestudentsunderstoodandgraspstheDNAtechnologytobuildthefoundation.

（1）RelatedbasicconceptaboutDNAreplication

（2）GeneralfeaturesofDNAReplication

（3）ThegeneandtheenzymesystemoftheDNAduplicationprocess

（4）DNAreplicationprocess

（5）MannerofDNAreplication

（6）TheterminationoflinearDNAduplicationandthepatternofavoiding5'

-endshortened

CHAPTERFOUR：

RNATRANSCRIPTION

Transcriptionisavitalcontrolpointintheexpressionofmanygenes.Thechapterwillexamineindetailthemechanismoftranscriptionanditscontrolinprokaryotesandeukaryotes.Theprimaryteachinggoalistohelpeachstudentgraspthemechanismoftranscription.

（1）Basicconcept

（2）RNATranscriptionpromotioninprokaryotes

（3）RNAtranscriptionpromotioninEukaryotes

（4）TranscriptionElongation

（5）Transcriptiontermination

（6）Pre-RNAprocessinginEukaryotes

CHAPTERFIVE：

TRANSLATION

TranslationistheprocessbywhichribosomesreadthegeneticmessageinmRNAandproduceaproteinproductaccordingthemessage’sinstructions.Thischapterdescribesthetranslationprocessinbothprokaryotesandeukaryotes.Wewilldealwithinitiationoftranslation,includingthecontroloftranslationattheinitiationstep,showhowpolypeptideareelongated,withtheemphasisonelongationinprokaryotes,termination,andprovidedetailsonthestructureandfunctionoftwoofthekeyplayersintranslation:

ribosomesandtRNA.

（1）Thebasicconcept

（2）Thebasicelement

（3）Thegeneticcode

（4）Themechanismoftranslation

（5）Post-translationalmodificationofprotein

CHAPTERSIX:

MUTATIONS,MUTAGENESISANDDNAREPAIR

DNAcanbedamagedinmanydifferentways,andthisdamage,ifleftunrepaired,canleadtomutations:

changesinthebasesequenceofaDNA.DNAcanbedamagedinmanydifferentways,andthisdamage,ifleftunrepaired,canleadtomutations:

changesinthebasesequenceofaDNA.Theprimaryteachinggoalistohelpeachstudentgraspthebasicmechanismofmutationandreorganization,aswellassignificanceinbiologicalevolution.

（1）Classificationofgeneticmutation

（2）Chromosomalmutations

（3）Pointmutations

（4）mutationsmechanism

（5）Themechanismofgeneticintegrity

（6）Homologousrecombination

CHAPTERSEVEN：

REGULATIONOFGENEACTIVITYINPROKARYOTES

Everyorganismhasalargenumberofgenesanditisimportanttoexpressthemintherightcircumstancesandintherightamount.GenesmayberegulatedinmanydifferentwaysInthischapterwewilltoelucidatethediversemolecularmechanismsthatcontrolandinfluencepatternsandlevelsofgeneexpression.

（1）Differentialgeneexpression

（2）Theastonishingsimilarityoftheregulationmechanismofgeneexpressionbetweenprokaryotesandeukaryotes.

（3）GeneRegulationinprokaryotes

（4）GeneRegulationineukaryotes

（5）RNAinterference

CHAPTEREIGHT：

REGULATIONOFGENEACTIVITYINEUKARYOTES

CHAPTERSIX：

GENETICENGINEERING

Everyorganismhasalargenumberofgenesanditisimportanttoexpressthemintherightcircumstancesandintherightamount.GenesmayberegulatedinmanydifferentwaysInthischapterwewilltoelucidatethediversemolecularmechanismsthatcontrolandinfluencepatternsa