幼儿园园务工作方案.docx

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幼儿园园务工作方案

2021—幼儿园园务工作方案

一、指导思想

依据《纲要》精神，仔细学习研讨，全面实施《福建省幼儿园训练指南》。

据市幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展训练教学活动。

转变老师训练观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

二、工作要点

（一）政治思想工作

1、本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习政治时事文件、训练阅历文章等，让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对训练工作者的要求，提高思想熟悉和自身素养。

2、进行以人生观、价值观为中心和抱负信念训练，教书育人，为人师表的人格训练，爱岗敬业，无私奉献的情感训练，诲人不倦的职业文明训练，形成良好的园风。

（二）保教工作

1、保育工作

（1）、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务学问，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素养。

（2）、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地进展。

（3）、培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的进展奠定良好的基础。

（4）、加强对幼儿的体育熬炼和户外活动护理，并对幼儿进行平安训练，培育幼儿的自我防扩意识和力量，确保幼儿生命平安。

（5）、把好晨检关，做好全日观看记录，严格执行卫生消毒保健工作。

（6）、擅长观看，发觉幼儿一日生活中的冷暖及特别状况，并准时赐予急躁妥当处理。

（7）、加强卫生保健工作，每年体检一次，准时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。

2、训练教学工作

（1）、进一步学习领悟《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，汲取幼教新信息，不断更新训练教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。

老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，乐观探究适用本园的训练教学新方法，促进保教质量不断提高。

（2）、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量，通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。

（3）、通过听课了解保教人员执教状况及幼儿活动状况。

（4）、过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。

国旗下讲话，节日活动，一日活动对幼儿进行“五爱”训练，讲文明、讲礼貌，爱惜公物，守规章等思品训练。

创设师幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育，每周五下午组织中、大班幼儿开展朗诵爱好班，同时结合《经典诵读》项目进展幼儿语言、识字、朗读等方面的力量。

鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术爱好班。

培育幼儿在音乐活动中进行富有共性的表现，充分进展艺术表现力。

创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和爱好。

丰富户外体育活动器械，加强对户外训练活动的指导。

加强对区域活动的组织指导。

加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细观看四周环境的力量。

节日进行多样的主题训练活动，亲子活动等。

开展幼儿朗诵竞赛。

（三）培训工作

1、组织老师出去参与学习、培训，不断猎取幼教新信息。

2、组织老师有目的、有方案地进行业务学习，连续鼓舞老师苦练技能技巧，成为全面进展的幼儿老师。

3、加强岗位练兵

4、连续鼓舞支持老师参与各类大专学历进修。

（四）教研工作

1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感爱好的主题活动内容，设计网络图，制定目标，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上进展的训练教学方法、方式。

2、依据市教研工作方案拟定本园的课题《学校附属园的园本训练》，结合本班特点制定自己的研讨课程；组织老师开展互听互评活动，课题讨论活动，结合公开课给老师供应研讨的平台，提高老师教研力量，促进训练水平上一个台阶。

3、组织老师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体老师教学水平的提高。

（五）家长工作

1、每学期召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的训练教学活动，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿学问，通过家园联系栏，对家长达到家园训练同步，促进幼儿全面进展。

3、每学期老师要全面家访一次；平常常常利用接送幼儿时间准时反馈幼儿在园一日生活状况及用电话家访或登门家访；节假日进行“家园同乐”活动等进一步亲密家园联系。

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的训练教学工作，为幼儿园的进展起到重要的作用。

（六）后勤、行政工作

1、加强投资和建设力度，争取校部及各部门的关怀和支持，加大训练师资队伍的建设，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。

2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺当开展。

（七）党群工作

1、乐观开展民主行风评议工作，坚持校务公开制度。

2、关怀老师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。

3、培育年轻老师乐观向上，有事业心、责任心，向党、团组织靠拢，发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有分散力和生命力的团体。

三、月份支配

八月份：

1、制定期初招生方案

2、制定园务方案、教研方案、班级方案及周逐日方案

3、各班班级环境卫生整理，迎接新生入园及开学的全面工作。

4、各项设施、环境、食堂的平安检查，排解平安隐患。

九月份：

1、招生及编班工作

2、幼儿常规训练及常规检查

3、创设区域活动区角及班级环境

4、政治学习及业务学习

5、早操创编、练习

十月份：

1、庆“国庆”主题活动

2、互听互评活动

3、早操活动状况检查

4、秋游活动

5、保教检查

十一月份：

1、召开家长会及家长开放日活动

2、互听互评

3、朗诵竞赛

4、班级文档检查

十二月份：

1、互听互评

2、庆“元旦”环境布置（大环境与小环境）及亲子活动。

一月份：

1、期未各项工作总结

2、幼儿测评

3、各项资料归档

4、期末做好幼儿进展评议工作

5、论文征文XX年八月二十五日

精选阅读一、班级状况分析

我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩。

（有7名是刚入园的新生）通过一周的观看，我们发觉本班幼儿的语言表达力量是弱项，专注力也比较欠缺，为了让本班孩子健康成长，我班三位老师一同商议拟定了以下班务工作方案。

二、班级工作主要目标

（一）幼儿生活管理目标

1、培育幼儿良好的清洁卫生习惯

洗手：

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗洁净，擦干手挂好毛巾。

大小便：

大小便基本能自理，定时大便；小便姿态正确，学会拉好裤子，留意腹部保暖。

使用毛巾：

知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：

不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持干净：

知道保持地面和墙壁的干净，在成人提示下保持受脸洁净和衣服干净。

2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯

宁静开心地进餐。

坐姿自然。

正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。

学习整理碗筷。

逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。

不用手抓菜，不用汤泡饭，不挑食。

不剩饭菜。

逐步养成“四净”习惯：

桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。

咽完最终一口饭菜离开座位。

餐后擦嘴，用温水漱口。

餐具轻拿轻放。

能自己取杯子喝水。

在老师关心下，按规定时间吃完一份饭菜。

3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱力量

宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

睡前若身体不适要准时告知老师。

学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。

能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

能熟悉左右些，并穿好些，会系鞋带。

学习整理床铺：

学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。

4、来园、离园的常规要求

来园：

衣着整齐、主动地接受晨检，开心、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐。

离园：

整理好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小伴侣说再见。

（二）训练管理（幼儿本学期进展目标）

1、体能进展目标

（1）生长发育：

身高、体重、血色素达标。

有初步的爱护自己的身体进行平安活动的意识和技能。

（2）动作进展：

走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。

能自如地运用小肌肉进行协调活动。

（3）心情：

能在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。

（4）生活卫生习惯：

能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。

巩固保持已形成的良好的生活习惯。

2、认知进展目标

（1）爱好：

喜爱与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做嬉戏，爱参与各种运动，喜爱动手操作、观看、试验。

（2）语言：

能留意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成人的要求办事。

较正确地说一般话，基本排解难以理解、模糊的发音，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

（3）力量：

会运用多种感官熟悉事物。

把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。

会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

能进行简洁的文字阅读。

3、社会性进展目标

（1）交往：

能与同伴友好相处，相互谦让；学习掌握自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

（2）品德：

能正确使用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境干净、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

（3）情感：

喜爱家乡，了解家乡出名的建筑和名胜古迹，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和集体服务。

能感受四周生活中美妙的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶。

能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和制造自然美的艺术美。

4、嬉戏力量的进展目标

（1）对角色嬉戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如：

内容反映的不只是娃娃家、医院，而是熟悉社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小伴侣共同组织起来表现曾一道观看的社会现象；嬉戏前开头学习共同的商议地点、陈设和角色；嬉戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程。

（2）有肯定的参与建筑活动的力量。

（3）学习记住其他嬉戏规章，努力在嬉戏时遵守规章。

（三）家长工作

1、主动准时地与幼儿家长联系，沟通幼儿园内、园外的表现。

2、关心家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

3、向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指导，定期了解家庭训练的状况。

4、宣扬正确的保教思想，