最新初中物理中考高频考点专题讲解《专题13探究简单电路》附答案解析Word格式文档下载.docx
- 文档编号:21750918
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:949.26KB
最新初中物理中考高频考点专题讲解《专题13探究简单电路》附答案解析Word格式文档下载.docx
《最新初中物理中考高频考点专题讲解《专题13探究简单电路》附答案解析Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新初中物理中考高频考点专题讲解《专题13探究简单电路》附答案解析Word格式文档下载.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、例题讲解
【例1】用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时,出现了如图所示的情况,则该小球的带电情况是()
A.带正电荷B.带负电荷C.不带电荷D.无法判断
【答案】A。
【解析】
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时,它们相互排斥,说明这个小球一定和玻璃棒带的电荷相同,则该小球带正电荷。
【例1】如图所示金属球使小芳带电,则小芳()
A.得到电子
B.失去电子
C.得到原子核
D.相互排斥的头发带上同种电荷
【答案】D
【考点2】验电器
(1)、构造:
金属球、金属杆、金属箔、绝缘垫。
(2)、作用:
检验物体是否带电。
(3)、原理:
同种电荷相互排斥。
带电体所带的电越多,验电器金属箔片张开的角度越大。
(4)、用法:
验电器不带电的情况下,把要检验的物体接触验电器的金属球,如果两金属箔片张开,说明物体带电,反之不带电。
(5)、判断物体是否带电方法
方法
原理
看物体是否吸引轻小物体
利用带电体具有吸引轻小物体的性质
看物体间是否排斥
利用同种电荷相互排斥的原理
看验电器
【例1】如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是()
A.若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上
B.若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上
C.若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上
D.若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上
【答案】B
A、摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移,而不是创造了电子;
故A错误;
B、毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒原子核束缚电子的能力强,容易得到电子带负电,故B正确;
C、验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷,同种电荷相互排斥,故C错误;
D、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,有多余电子,橡胶棒接触验电器的金属球时,电子由橡胶棒向验电器转移,故D错误。
【例2】用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示),发现验电器的两个金属箔片张开。
以下说法正确的是()
A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子向橡胶棒转移
【答案】C
【考点3】导体和绝缘体
(1)、导体:
电荷通过物体从一个地方转移到另一个地方,这个物体就起到了定向转移电荷的作用,即导电作用。
(2)、导体和绝缘体
A、导体:
容易导电的物体叫导体。
例如:
金属、人体、大地、石墨、盐溶液等。
B、绝缘体:
不容易导电的物体叫绝缘体。
玻璃、橡胶、陶瓷、空气、油等。
(3)、物体导电原因:
盐溶液是靠自由移动的带电离子,金属是靠内部带负电的电子;
绝缘体不易导电是其内部自由电荷几乎没有。
【例1】关于导体和绝缘体,下列说法正确的是()
A.绝缘体对电流阻碍作用大,但能够带电
B.绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
C.能够导电的物体叫导体,如金属,酸碱盐水溶液,橡胶等
D.导体易导电是因为内部有正电荷自由移动
【答案】A
【例2】通常情况下,下列都属于导体的一组物质是()
A.铁、铜、大地、食盐水B.铝、石墨、陶瓷、铅
C.水银、锡箔、橡胶、镍D.铜、塑料、人体、黄金
A、铁、铜、大地、食盐水中,铁和铜是金属,属于导体;
大地属于导体;
食盐水是溶液,属于导体;
故A正确;
B、铝、石墨、陶瓷、铅中,陶瓷是很好的绝缘体;
故B错误;
C、水银、锡箔、橡胶、镍中,橡胶是很好的绝缘体;
故C错误;
D、铜、塑料、人体、黄金中,塑料是很好的绝缘体;
故D错误;
【考点4】静电现象的应用与防护
(1)静电应用:
主要是利用带电体基本性质的应用或给微粒带上电荷,使带电体在异种电荷的吸引下做定向运动到指定的位置。
静电除尘、静电复印、静电喷涂等。
(2)静电防护:
主要是导体将物体带有的电荷中和或传到大地上,从而避免危险。
油罐车的后端铁链高层建筑的避雷针等。
【例1】PM2.5颗粒是指大气中直径小于或等于2.5_____(填单位)的颗粒物。
有一款静电式空气净化器,空气进入净化器静电箱内被电离,使PM2.5颗粒带电,然后被静电箱的带电极板吸附,这是利用了异种电荷____,来实现对室内空气净化的。
【答案】微米;
相互吸引。
【例1】避雷针能够避免建筑物被雷击的原因是()
A.云层中带的电荷被避雷针通过导线导入大地
B.避雷针的尖端向云层放电,中和了云层中的电荷
C.云层与避雷针发生磨擦.避雷针上产生的电荷被导入大地
D.以上说法都不对
当带电云层靠近建筑物时,避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电,逐渐中和云中的电荷,使建筑物免遭雷击.其原理为尖端放电.故B正确,ACD错误;
【考点5】电路的组成及三种状态
A、电路:
把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。
B、电路的基本组成:
电源、用电器、开关、导线。
C、各元件的作用
(1)电源:
提供电能的装置叫电源。
(2)用电器:
消耗电能的装置,它把电能转化为其他形式的能。
(3)开关:
控制电路通断的装置。
(4)导线:
连接电路中各元件,组成电流的路径。
D、通路、断路、短路
概念
实物图
特点
通路
连通的电路叫通路
完整闭合回路,有电流通过,用电器正常工作
断路
断开的电路叫开路/断路
电路中无电流,用电器不能工作
短路
电流不经过用电器而直接构成回路叫短路
分为完全短路和局部短路;
完全短路易将电源烧坏,甚至引起火灾;
局部短路有时可以用来控制电路
2、、例题讲解
【例1】简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。
给充电宝充电时,充电宝相当于简单电路中的______;
充电宝给手机充电时,充电宝相当于简单电路中的________。
【答案】用电器;
电源
【例2】如图所示的三个电路,下列对其通路、开路、短路判断正确的是()
A.甲开路、乙通路、丙短路
B.甲通路、乙断路、丙短路
C.甲通路、乙短路、丙开路
D.甲短路、乙开路、丙通路
甲图电路处处连通的电路是通路;
乙图电路由于开关断开,则是开路;
丙图电路中由于灯泡两端并联了一根导线,直接将电源正负两极相连.则引起电源短路。
【考点6】电路图、实物图及串并联电路
A、电路图
(1)常见电路元件及符号
(2)电路图:
用统一规定的符号表示电路连接情况的图。
(3)注意事项
①、要用统一规定的符号,不要自造符号;
②、元件位置安排要适当,分布要均匀;
③、整个电路图最好呈长方形,导线要横平竖直;
④、元件不要画在拐角处;
⑤、按顺序从正极依次画到负极。
B、串联电路
电路
定义
电路图
串联
元件逐个顺次连接起来的电路
①电流只有一条路径,无干路、支路之分;
②电流依次通过每一个用电器,各用电器的工作相互影响,一个用电器因断路停止工作时,所有用电器都不能工作;
③开关与用电器是串联的,一只开关控制所有用电器。
C、并联电路
并联
元件并列连接起来的电路
①电流有两条或两条以上的路径,有干路、支路之分;
②干路电流在“节点”处分成两条或多条支路电流,每一支路都与电源形成一条通路,各支路用电器工作互不影响,当某一支路断路时,其他支路仍为通路;
③干路上的开关控制整个电路的用电器,支路上的开关只控制本支路上的用电器。
D、注意:
在串并联电路识别方法中,常用“定义法”、“电流法”、“拆除法”。
【例1】小荣听了交通安全教育专题讲座后,对学校附近十字路口人行横道的红、绿交通信号灯的电路产生了浓厚兴趣,经过观察、思考,他画出了下列红,绿灯连接的电路图,你认为正确的是()
A.
B.
C.
D.
【例1】根据左侧电路实物图,在右侧方框内画出对应的电路图。
【答案】
从电源正极开始,依次串联开关、电流表、滑动变阻器、灯泡到电源负极,最后把电压表并联在灯泡两端,如上图所示。
【考点7】电流
(1)形成原因:
电荷的定向移动形成电流。
(2)大小:
物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的大小。
电流是表示电流强弱的物理量。
(3)符号:
通常用I表示。
(4)方向:
物理学中规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(5)单位:
国际单位是安培,简称安,符号为“A”;
常用单位还有毫安(mA)、微安(uA)
换算关系1A=1000mA;
1mA=1000uA
【例1】下列说法中正确的是()
A.自由电子定向移动的方向为电流的方向
B.木质铅笔里的石墨芯属于导体
C.物体的内能增大,温度一定升高
D.发生热传递的条件是两个物体含有的热量不同
C、物体的内能增加,温度不一定升高;
如水在沸腾时,吸收热量,内能增加,但温度保持不变,故C错误;
D、发生热传递的条件是两个物体存在温度差,热量是一个过程量,不能说物体含有热量,故D错误。
【例2】如图所示,用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时,金属球b也带上负电,则下列说法正确的是()
A.a上的一些电子转移到b上,瞬时电流方向b→a
B.b上的一些电子转移到a上,瞬时电流方向a→b
C.b上的一些原子核转移到a上,瞬时电流方向b→a
D.a上的一些原子核转移到b上,瞬时电流方向a→b
【考点8】电流表及其使用
(1)认识电流表
①作用:
测量电路中电流的大小。
②电路符号:
③量程:
常用的电流表有三个接线柱,两个量程(0-0.6A,0-3A)。
(2)使用规则
①、电流表必须和被测用电器串联;
②、电流必须从电流表的“+”接线柱流入,“-”接线柱流出;
③、被测电流表不能超过电流表的量程;
④、绝对不能把电流表直接接到电源的两极上。
(3)正确读数
①、明确所选电流表的量程;
②、确定电流表的分度值,即表盘上每一小格的大小;
③、接通电路后,观察指针偏转的格子数,从而确定电流的大小,不满整格的需要适当估读。
(4)选择适当量程
①先估测电路中电流的大小;
②在不能估测电流大小的情况下,首先选用大量程,然后采用试触法,观察指针偏转情况,如果偏转较大,就选择较大量程;
如果偏转较小,就选用小量程测量。
【例1】下列关于仪器的操作和读数正确的是()
A.电流表的示数是1.6AB.温度计的读数是8℃
C.测量物体长度时刻度尺的使用D.杠杆在水平位置时,拉力的力臂为l
C、用刻度尺测量物体长度时,刻度尺要与被测长度平行,不能歪斜,故C错;
D、从支点到力的作用线的距离叫力臂;
杠杆在水平位置时,只有当竖直向下施加拉力时,拉力的力臂才为l,图中斜着拉,其力臂小于l,故D错。
【例2】在某次电学实验中,已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求。
在不能事先估计电流的情况下,为了避免损坏电流表,且又能较准确的测出电路中的电流,常常通过“试触”来确定电流表的量程。
(1)假如先选用电流表的小量程:
闭合开关然后迅速断开,同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针,则换用电流表的大量程;
(2)假如先选用电流表的大量程:
闭合开关然后迅速断开,同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针,则换用电流表的小量程。
【答案】偏转超过最大值;
偏转较小。
【考点9】串联电路中电流的特点
(1)探究问题:
如图中A、B、C三点的电流大小关系怎样?
(2)实验步骤
①按如图所示连接好电路,并合理选择电流表的量程。
②分别测出A、B、C三处的电流。
③换不同规格的灯泡,重复上述步骤。
(3)实验结论:
串联电路中,电流处处相等,即I=I1=I2=…=In
【例1】如图所示,某同学用三个仪表做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验,三个仪表最好用()
A.型号相同、选用相同量程的电压表
B.型号相同、选用相同量程的电流表
C.型号相同的电能表
D.型号相同、选用不同量程的电流表
【例2】“智多星”学习小组对“串联电路中电流处处相等”这个知识表示怀疑,他们认为电流流过小灯泡,小灯泡发光了,电流应该会减小!
于是他们想通过实验来验证“串联电路中电流处处相等”这个结论是否正确。
请写出所需要的实验器材名称_____________________,
并简要说明实验步骤______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】如下
【考点10】并联电路中电流的特点
②分别测出干路(C点)电流、和支路(B、C点)的电流。
并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,即I=I1+I2+…+In
【例1】归纳推理是一种重要的科学思维方法。
下列归纳推理正确的是()
A.如图
:
向右移动滑片,若通过R1的电流增加a安,则通过R2的电流也增加a安
B.如图
仍呈清晰的像,若物距增加b厘米,则像距也要增加b厘米
C.如图
加水液面升高,若小铁球受到的浮力增加cN,则大铁球受到的浮力也增加cN
D.如图
保持杠杆平衡,若左侧增加d个钩码,则右侧也要增加d个钩码
【例2】在探究并联电路电流规律的实验中。
(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行,以正确选择电流表或电流表的量程。
(2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整。
(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。
则电路故障可能是。
(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。
实验次数
L1电流I1/A
L2电流I2/A
干路电流I/A
1
0.1
0.2
2
0.3
0.6
3
0.4
0.8
分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。
为了探究这个发现是否具有普遍性,可以,再进行实验。
(1)试触;
(2)如图;
(3)电流表A短路;
(4)更换不同规格的灯泡。
(1)不能估测被测电流情况下,可先用大量程进行试触;
(2)电流从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出,如图:
【考点11】电压及电压表的使用
1、、考向分析
A、电压
(1)电压的作用:
使自由电荷定向移动形成电流。
(2)电源的作用:
给用电器两端提供电压。
(3)单位及符号:
用字母U表示,国际单位是伏特,简称伏,符号是“V”。
常见单位还有千伏(kV)、毫伏(mV),1KV=1000V、1V=1000mV
B、电压表的使用
符号
作用
测量电压的大小
量程
选用“-”和“3”接线柱表示量程是0-3V;
选用“-”和“15”接线柱表示量程是0-15V.
分度值
0-3V量程的分度值是0.1V;
0-15V量程的分度值是0.5V.
使用方法
①、观察单位、量程、分度值;
②、调零;
③、把电压表并联到被测电路;
4、用估计法或试触法选择合适的量程;
⑤、读数时,一看单位,二看量程,三看分度值,四看指针;
⑥、记录测量结果(数字+单位)。
注意事项
1、电压表与待测电路并联,且“+”入“-”出;
2、选择量程不能太大也不能太小,太大读数不准确,太小易烧坏电压表;
3、读数时,视线要与刻度盘垂直.
C、电压表和电流表的区别与联系
电流表
电压表
不同点
测量电流大小
测量电压大小
电路符合
连接方式
与被测电路串联
与被测电路并联
一般有0-0.6A,0-3A两个量程
一般有0-3V,0-15V两个量程
与电源关系
绝不允许直接接到电源两极
可以直接并联接到电源两极
相同点
1、使用前都需要调零;
2、都需要选择合适的量程;
3、电流都是“+”入“-”出;
4、读数时要认清分度值且视线与刻度盘垂直.
1、例题讲解
【例1】在右图所示电路中,开关闭合后电压表测量的是()
A.L1两端的电压B.L1和L2两端的电压
C.L3和电源两端电压D.电源两端电压
【例2】如图所示,电压表的示数是V。
【答案】4
电压表选0~15V的量程,分度值为0.5V,根据指针位置读数是4V。
【考点12】串并联电路中电压的特点
※串、并联电路的电压特点
项目
串联电路
并联电路
电压特点
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U1+U2
并联电路各支路两端的电压相等,
即U=U1=U2
电流特点
串联电路中各处的电流都相等,
即I=I1=I2
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和,即I=I1=I2
并联电路中各支路用电器两端的电压相等,但同一电路两端电压相等的两个用电器不一定并联.
【例1】如图所示,在探究“串联电路电压的关系”时,闭合开关S后,电压表V1的示数是2.5V,V2的示数是3.8V,则电压表V3的示数是()
A.1.3VB.2.5VC.3.8VD.6.3V
【例2】实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后,得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论,这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。
老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究:
(1)测量电源及灯泡两端电压。
电压表接在CD两点,是为了测量灯泡_____的电压,闭合开关,电压表的示数(如图乙所示)是__V。
(2)测量电路中导线的电压。
测出导线BC间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。
为了能更明显地观察到导线分压的现象,应选择较(选填:
“粗”或“细”)的导线,原因是______________________________。
(3)完成以上步骤后,他们准备测量开关两端的电压,你认为这一步骤是否有必要,理由是_____________________________________
(1)L1;
1.7;
(2)细;
在长度和材料相同时,横截面积越小电阻越大,分压大,更容易观察到实验现象;
(3)有必要,开关容易接触不良,造成电阻变大,分压增多。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题13探究简单电路 最新 初中 物理 中考 高频 考点 专题 讲解 13 探究 简单 电路 答案 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)