最新长江出版社四年级心理健康教育教案Word文件下载.docx
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勇敢但非冒险。
抵制诱惑的能力提高,具有一定自我约束能力。
克服困难的能力增强,能够正确对待学习、生活中的挫折、困难。
个性方面
学生助人,乐于奉献。
懂得与人分担忧愁,分享快乐,合群。
诚实
积极克服嫉妒、任性等不良性格特征。
勇于承担责任,具有责任心。
不过分强调自我,有适度的自尊。
学习方面
具有良好的学习习惯,会预习、听课、作业、复习、小结。
以教师表扬、父母夸奖、同学羡慕等精神奖励为学习动力。
有相对稳定的学习兴趣。
各科学习均衡发展,不偏科。
会运用学习策略,关心学习结果。
具有读、写、算等基本技能。
交往方面
喜欢与同学交往,是同伴团体中的一员。
具有团队精神,有集体荣誉感。
积极参与有组织的游戏活动。
初步具有交友的内在标准,友谊较稳定、持久。
具有非语言交往的技能。
学会原谅,促进人际关系和谐。
第1课我爱学习
教学目标:
1、教育学生认识到学习的重要性,培养学生的荣誉感。
2、使学生发现爱学习的人的特点。
教学过程:
一、名人来到我们班
1、讲一讲,学生结合图片,讲述故事,请其他同学认真看,认真听,动脑想。
教师相机补充故事,使其完整。
2、你还知道有哪些名人通过努力学习获得了成功?
二、爱学习者的特点
1、说一说,在我们班,有哪些同学特别爱学习?
他们有哪些好的学习习惯?
(讨论过程中记录下你觉得特别典型的例子。
)
2、议一议,爱学习的人都有哪些共同的特点?
记录下班级讨论的结果。
三、如何才能爱学习
1、连一连,大家能找到这些名人及其对应的学习故事吗?
2、想一想,爱学习的方法有哪些?
我们一起想一想吧!
四、从小我就爱学习
1、读一读
2、老师总结:
让我们在学习中收获快乐,在学习中培养信心,在学习中放飞梦想!
第2课假如我是老师
1、让学生了解老师的工作。
2、体会老师的辛苦。
一、我们的老师各有特点
1、在我们眼中,各科老师各有什么特点?
填一填。
二、老师的一天
1、在学校里,老师陪伴我们学习和成长。
想一想,我们的老师是怎样度过每一天的?
三、我来当老师
1、读一读,假如我是一名老师,遇到下面的情况,该怎么办呢?
小组讨论一下。
老师总结:
看到自己的学生每天都有进步就是老师最大的快乐!
2、画一画,请在对应的括号里画勾,也可以再横线上补充自己的想法。
3、老师我想对您说
第3课可爱的人
1、培养学生正直、诚实的良好性格。
2、理解怎样才能成为一个受欢迎的人
一、他们说我很可爱
1、说一说,生活中,大家是怎样夸你的?
二、自己眼中的可爱之处
1、讲一讲,自己说一说自己的可爱之处。
三、什么样的人是可爱的
1、评一评,可爱的人有很多,不同的人可爱之处各不相同,在我眼中,这样的人最可爱。
2、读一读,名人名言
3、老师分享:
人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。
我们不光要有美丽的外表,更要有一颗可爱、善良的心。
四、做一个可爱的人
1、画一画,画出可爱的我,将图贴在墙上,与班上所有可爱的同学一起组成可爱的班集体。
2、讲一讲,和同学一起分享制定契约,然后大声朗读出来。
第4课做作业的好习惯
1、使学生认识到做作业的重要作用。
2、使学生学会主动完成作业。
一、谁做作业的习惯好
1、看一看,图上的小朋友谁的习惯好。
二、查查看我的习惯
1、评一评,做作业时,下面这些情况,我占几条呢?
2、说一说,对于做作业而言,我有一些好的习惯,同时也有一些还需要努力改掉的坏习惯,我想与大家一起分享。
做作业的好习惯是需要培养的。
好习惯,早养成;
坏习惯,马上改。
3、大家帮我改掉坏习惯
1、评一评,谁的作业做得既正确又美观?
2、说一说,寻找我们身边作业习惯好的同学,请他们介绍一下经验。
想一想,自己还有那些做作业的坏习惯需要改正。
四、如何养成做作业的好习惯
1、评一评,做作业时,我们应该怎样做?
2、怎样才能达到上面的要求呢?
在下面的卡片上写一句话,激励自己养成做作业的好习惯。
第5课三百六十行
1、培养学生形成工作的意识。
2、帮助学生树立目标。
1、社会大家庭
1、填一填,看图,填上他们的职业。
2、我还知道的职业有哪些?
二、我知道他们的工作
1、讲一讲,和大家分享一下我们熟悉的人是怎样工作的?
2、想一想,不同的职业能够给人们提供什么不同的服务?
三、行行出状元
1、评一评
2、议一议,每种职业都不可缺少,想一想:
为什么社会需要从事各行各业的人呢?
四、我们的愿望清单
1、说一说,分组交流,大家说一说自己长大了想干什么,列出职业清单。
2、说一说,我最喜欢的职业是什么?
第6课学学不倒翁
1、理解不倒翁的特性。
2、领悟不倒翁的精神。
1、想一想,面对推不倒的不倒翁,我们想赞美它什么?
为什么?
2、大家都会经历挫折
1、议一议,每个同学都有可能经历学习和生活中的挫折,遇到挫折时,我们身边谁像不倒翁?
三、让挫折成为“财富”
1、说一说,面对挫折,只要我们坚强勇敢、不惧失败,就是“屡战屡败”的“不倒翁”。
大家一起来分享战胜挫折的经历和心情吧!
2、讲一讲,有时候,我们会遭遇失败。
这是,我们可以这样想,这样做。
3、读一读,名人名言
4、写一写,遇挫折的时候,我会用这样的一句话激励自己。
第7课奇怪的鸡蛋
1、让学生学会正确对待人际关系中的误会。
2、使学生掌握调节人际关系的技巧。
1、对熟悉的现象产生好奇
1、读一读,李四光的故事
二、我有一颗好奇心
1、说一说,你都对什么有好奇心?
三、摔不碎的鸡蛋
1、做一做,鸡蛋从高处落下一定会摔碎吗?
怎样做可以保证鸡蛋不会被摔碎呢?
试验一下。
四、做小小科学家
1、试一试,我想做小小科学家,动手研究自己感兴趣的问题。
老师分享:
只要我们对世界充满好奇,勇于探索,勤于动手,就能成为生活中的小小科学家。
第8课男生女生
1、使学生明白男生与女生的不同。
2、教会学生相处的方法。
一、男生女生不一样
1、想一想,男生女生分别喜欢做什么事情?
不喜欢做什么事情?
2、议一议,当男生好还是当女生好?
二、我心中的性别特点
1、填一填,下面表格中,哪些属于男生的特点?
哪些属于女生的特点?
男生和女生是平等的,且各有各的特点,大家不要有性别歧视,应该和睦共处。
3、活出自己、尊重异性
1、做一做
男生,会穿线和钉纽扣吗?
女生,可以一个人提一桶水吗?
2、说一说
作为一名男(女)生,我最喜欢自己的哪些方面。
应该完善哪些方面。
我是男(女)生,我想说什么?
我以后应该怎样对待异性同学?
第9课我来安慰你
1、使学生明白关爱他人的重要性。
2、教会学生安慰他人的方法。
一、他们好像不开心
1、看一看,从他们脸上的表情以及现在的处境,我知道他们的心情。
2、想一想,此时,他们最需要我们的什么?
二、安慰别人我能行
1、讲一讲,看到别人难过时,我们怎样去安慰别人?
2、演一演
3、说一说,安慰别人之后,我有怎样的感觉?
三、安慰小天使
1、找一找,我们身边的安慰小天使有哪些?
2、议一议,我们的安慰小天使有哪些特点?
第10课让心情好起来
1、使学生明白心情好起来的重要性。
2、教会学生使自己心情好起来的方法。
1、情绪对对碰
1、画一画,和对子一起画各种表情。
2、填一填,我想和大家分享一下遇到下面的情形时我的心情。
二、分享我的快乐
1、说一说,让我快乐的事情有很多,把快乐的事情说出来,与大家一起分享。
三.快乐有妙招
1、唱一唱,唱一首《快乐歌》,让自己快乐起来。
2、读一读,让我们快乐的方法有很多,比如音乐。
除此之外,还有什么方法能让我们心情好起来?
当我们遇到不开心的事情是,不要让糟糕的情绪支配自己,只有经常保持好的心情,我们才会健康成长。
第11课我生活的地方
1、使学生了解我们生活的防。
2、培养学生对家乡的热爱之情。
一、介绍自己生活的地方
1、说一说,向大家介绍自己生活的地方。
二、社区(村庄)里的那些事儿
1、议一议,我们生活的社区或者村庄。
三、我喜欢这个地方
1、画一画,和大家分享一下喜欢自己的村庄的缘由。
四、我是村庄一员
1、评一评,作业村庄的一员,我们要为它的和谐美丽做出自己的贡献。
在村庄社区中生活,只有明确自己的责任,履行自己的义务,才能真正成为社区村庄的一员,融入自己的生活环境。
第12课明日复明日
1、使学生明白坏习惯给我们的生活带来的困扰。
2、教会学生怎么形成好的习惯。
1、自己有拖拉的不良习惯吗?
1、议一议,和同学交流一下自己做事是否拖拉,以及自己有哪些拖拉的坏习惯。
二、小拖拉,危害大
1、看一看,拖拉会造成什么样的后果?
三、为什么会拖拉
1、看一看,拖拉就是懒散吗?
2、问一问,和同学交流一下,自己在什么情况下会拖拉以及为什么会这样。
四、克服拖拉有妙招
1、填一填,每天都要想一想,怎样改掉拖拉的毛病。
2、老师分享:
今日事,今日毕。
时间很宝贵,要学会制定计划,管理自己,克服拖拉,做时间的小管家。
第13课碰到意外
1、使学生了解生活中碰到意外情况要怎么做。
1、生活中的意外
1、看一看,生活中我们碰到过类似的情况吗?
2、讲一讲,把自己遇到过的意外情况给大家讲一讲。
二、走散了,怎么办
1、说一说,案例分析。
2、议一议,假如你是文中的小朋友,你会怎么办?
遇到意外时,我们首先要保持冷静,不要慌张,采用正确的办法自救或向他人求助。
3、平时留心,遇事不慌
1、想一想,生活中遇到意外情况,我们怎么处理?
注意:
110、120、119这些电话是免费的,只能在紧急情况下拨打。
第14课假如我是他
1、使学生明白个体生活的差异。
2、教会学生能够站在他人的角度思考问题。
一、如果是我,我会怎么想
1、说一说,在下列情景中,如果主人公是你,你会怎么想?
二、我们来帮帮他
1、写一写,我们能帮他出出主意吗?
2、议一议,大家想一想要怎样帮助他。
三、说说心里话
1、讲一讲,了解了之这些“和我们一样,又和我们不一样的同学”你有什么话想对他们说。
2、做一做,假如我是她,要给远方的父母打一个电话,或者写一封信,你会说什么?
第15课流行音乐
1、理解流行歌曲的含义。
2、学会流行歌曲蕴含的道理。
一、我喜欢的歌词
1、说一说,有没有那么一两句话给人留下深刻的印象?
二、我的金曲串烧
1、讲一讲,想一想我们熟悉的那些年度金曲。
2、填一填,演唱几首金曲。
三、喜爱流行歌曲的理由
1、议一议,聆听和哼唱流行歌曲会给我们的生活带来哪些积极作用呢?
四、歌曲大分类
1、评一评,许多歌曲的主旋律往往积极向上,下面这几首正是如此,按照类别进行填写。
流行歌曲是我们幸福生活的记录者和陪伴者,从流行歌曲中感受积极向上的情感,能够培养我们热爱生活的情操,让我们的生活更加灿烂、绚丽。
(4)创新能力薄弱
第16课我是好心人
标题:
手工制作坊2004年3月18日教学目标:
1、发现生活中的好人好事。
2、使学生明白互相帮助的重要性。
与此同时,上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜:
凡高校毕业生从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等,但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。
一、好心人就在我们身边
加拿大beadworks公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求,将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内,由消费者自选、自组、自制,这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上,创作出作品,达到展现个性的效果1、想一想,我们身边还有哪些好心人?
3、消费“多样化”二、我用好心做好事
1、找一找,谁才是真正的好心人?
动漫书籍□化妆品□其他□2、说一说,和同学们交流一下为什么大家都喜欢好心人。
在现代文化影响下,当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体,他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异,他们追随时尚,同时也在制造时尚。
“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。
在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求,这在年轻的学生一代中尤为突出。
“DIY自制饰品”的形式多种多样,对于动手能力强的学生来说更受欢迎。
三、我们都会帮助她
因为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。
1、演一演,我们应该怎么做?
如果顾客在消费中受到营业员的热情,主动而周到的服务,那就会有一种受到尊重的感觉,甚至会形成一种惠顾心理,经常会再次光顾,并为你介绍新的顾客群。
而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的,它会随环境心情而转变。
2、写一写,好心人宝典。
四、我们班的好心人
1、评一评,我们一起来参加班级好心人的评选活动,并试着写颁奖词。
一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。
站在他人的角度,急他人所急,想他人所想,这样,你也能成为人人夸赞的好心人!
我们大学生没有固定的经济来源,但我们也不乏缺少潮流时尚的理念,没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品,珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道,简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。
因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。
然而我们女生更注重的是感性消费,我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上,所以要想在饰品行业有立足之地,又尚未具备雄厚的资金条件的话,就有必要与传统首饰区别开来,自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。
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