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ní
zhǎozhōngé
rbú
zhì
xià
nwūdeshì
wǒmendexì
nxīn.
____________________________________________
B卷
一、改为下面加点字不读轻声的是()组?
(3分)
A枕头椅子B木头样子
C里头小虎子D粉笔头孔子
二、改为下列语气词“啊”在句子中应读什么,从括号中选出正确读法用—标出。
1.桂林的山真奇啊!
(yawanalanga)
2.你这个人真好啊!
3.刚才那一幕真险啊!
4.快听啊!
5.这个主意真妙啊!
三、改为选出与“皮袄议案企鹅”的拼写规则完全相同的一项()
A委婉答案麻利B酷爱延安黑鹅
C鲜嫩女儿马虎D取得激昂大怒
七、改为给下列姓氏、地名中加点字注音(6分)
1姓氏:
冼星海()单田芳()解缙()
2地名:
四川阆中()江苏浒浦()
趣题链接
二、改为下面是一部儿童喜爱的动画片片名打乱以后的字母,你能把它拼出来吗?
MNINZENTANKE
NAGH
四、下面的姓名按照姓氏笔画的顺序,从多到少排列。
(6分)
时金淼赵晰李孟泽田泽周一乾雷林涛徐海阳牛萌亮
五(8分)补
强劲()刚劲()有力劲()头
六、改为(14分)
补:
别出新裁()断章取意()
七、改为按要求变新字(10分)
1.加一笔,变新字
去()幻()史()
2减一笔,变新字
钧()匆()待()
3改一笔,变新字
古()天()外()旧()
B卷
一、巧记会意字(9分)
例:
有力耕田为(男)
以绳捆柴为()火上烤肉为()犬出穴下为()
人靠大树为()嘴上称不为()有人被禁为()
养牛之圈为()眼皮下垂为()同心出力为()
二、补(12分)
(既即)使
遗(迹绩)
(禁尽)令
(剧巨)烈
五、猜字谜(7分)
不端不正()跑一半,退一半()水落石出()
下面出头称第一,上面出头说根由,上下出头提要求,放在心里眉头皱()30÷
2()
一只小虫样子凶,头上长着口,左边挎着弓()
说吏不是吏,一横无踪迹()
第一节词语的理解、搭配和归类
A卷
二 照样子写词语,每类不少于3个。
(15分)
红彤彤ABB:
_________________________________
高高兴兴(AABB______________________________________
打扮打扮(ABAB)______________________________________
蹑手蹑脚(ABAC)_______________________________________
风尘仆仆(ABCC)_________________________________________
熠熠生辉(AABC)______________________________________
三、搭配词语(8分)
提高 问题 谈 道理
解决 认识 讲 家常
保卫 情况 拉 感想
反映 祖国 论 相声
改善 方法 吐 长短
改进 生活 说 真情
发挥 风格 打 邮件
发扬 作用 发 电话
四、改为 补充词语并按要求归类()
心不在( )( )神无主 江山如()大公无() ( )然自若 舍()为人( )火纯青 鸟( )花香出( )入化 巧( )天工 花红柳( )目( )口呆 宁死不( ) 神采()()莺()燕()鬼()神工
()人为乐春色()人登()造极无精打()
1.描写人物神态的:
2.反映人物优秀品质的:
3.反映技艺高超的:
4.反映景色优美的:
第二节词语的辨析和词语的感情色彩
二、改为选词填空
1.他看哪,看哪,在——(浓厚浓密)的树枝里——(搜寻搜集)终于在高处一根树杈上发现有一团乌黑的东西。
2.当一切——(恢复复原)——(沉寂寂静)时,她又悄悄地过来,眼圈红红的看着我。
3.他意识到自己在是——(孤军奋战单枪匹马)完全落入敌人——(控制操纵)的土地上了。
五、改
(8)平静对湖水正如()对大海。
(9)详细对具体正如简略对()。
(10)可耻对自私正如()对无私。
三、增加词语(改为10分)
喜()厌()()饥似()胡()非()
奇()妙()弄()作假()()罗地()()奉()违半()半()
三、改为搭配词语(8分)
开垦道路开发活动
开辟荒地开展产品
开创矿藏开动思想
开采伟业开导机器
四、改为在句子中填上反义词,使句子更完整。
1.()的要坚持,()的要改正。
2.()的考试结束了,我们迎来了()假期。
3.雾散了,远处()的景物变得()了。
4.在赛场上,他显得很(),一点儿也不()。
5.()的结果是痛苦,勤劳的结果是()。
6.宁为玉(),不为瓦()。
7.富家一席酒,()半年粮。
8.宁可站着(),也不跪着()。
活学活用,选择恰当的词语填空(只写序号)。
1绿盖叠翠②星罗棋布③盈盈欲滴④嫩蕊摇黄
⑤亭亭玉立⑥青盘滚珠⑦娇羞欲语⑧皎皎无暇
走进西湖公园,首先映入我们眼帘的是()、()的荷花。
红荷垂露,()。
白荷带雨,()。
怒放的(),含苞的(),再加上()、(),“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”啊!
第三节成语谚语歇后语对联
一、改为补充词语使所填的两个字连成一位作家的名字。
(10分)
如履薄()()有余悸方兴未()()黄不接倚老卖()()生取义擒贼擒()()混过关目不识()()珑剔透
二、改为结合语境,选择合适的成语、谚语填空。
(7分)
丰硕果实硕果累累饮水思源春华秋实踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。
源远流长投桃报李春风化雨山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
1.“吃水不忘打井人”——,我们更加珍惜甜美的井水;
收获的时候,感激播种的人——,我们更加明白劳动的艰辛;
成功的时候,感激帮助过你的人——,我们更加懂得生命的宝贵。
2.这枚校徽让我找得好辛苦,差不多把整个房间都找遍了,也没找到,我失望之余,无意中将手插进衣兜里,没想到它竟然在这里,真是“——”!
六、谚语主要源自人民的生活和生产是一种广泛流传于民间的简练通俗、含义深刻的固定词组或短语。
根据情境补充合适的谚语。
(8分)
1.今天电闪雷鸣,快下雨了,我慌忙找避雨的地方。
一位老爷爷笑着说:
“莫慌,莫慌,(),有雨也不多。
”
2.小明毕业后出去找工作,母亲叮嘱他说:
“在家千日好,()。
多带点路费吧!
父亲说:
“在家靠父母,();
多个朋友多条路,()。
要和别人搞好关系呀!
3.人家又没有明确说是你,你去解释,不是()吗?
4.学习应该是持之以恒的事,绝不能()。
5.古人有言“()”如今虽说贾府不像先前那样兴盛,较之平常仕宦人家,到底气象不同。
三、改为成语“嫁”给歇后语啦,快来填填看。
1.冰糖煮黄连——同()共()。
2.穿鞋没有底——脚()实()。
3.八十老翁练琵琶——老生()()
。
4.愚公的居处——开()见()。
5.擀面杖吹火——一()不()
五、题目要求不变,试题内容改变
一十五文五四一一三七
日拿颜房湖平朝唱头零
()()()+()()()+()()()()=2012
秋稳色宝海稳夕和臂落
趣题链接改为
解缙是明朝有名的才子,儿时便有“神童”之称。
有一次,知府巡视路遇年方6岁的解缙。
知府问:
“你父母是干什么的?
”解缙答:
“严父肩挑日月;
慈母手转乾坤。
”知府听后愣了一会儿,赞叹道:
“好聪明的孩子,真不愧为‘神童’啊!
聪明的你知道解缙的父母是干什么的吗?
第一节句型、关联词语、句式变换和仿写句子
一、改为我爱模仿(8分)
例句:
暑假我去学跳舞。
(陈述句)
暑假你去学跳舞吗?
(疑问句)
暑假你去学跳舞吧!
(祈使句)④学跳舞多有趣啊!
(感叹句)
仿句:
④
二、按要求写句子。
(29分)试题改为
1.扩句:
老爷爷把()的小鸟()地放到鸟巢里。
2.缩句:
雷锋的光辉形象将永远铭刻在我们的心里。
3.一大块楼板把她那平日令人羡慕的长辫死死压在下面。
(改为“被”字句)
4.橙黄的柿子压弯了树梢。
(改为“把”字句)
5.她一直用这个办法给自己鼓劲。
(改为双重否定句)
6.新型潜艇是双层外壳、电力推动。
新型潜艇能做到像现代科学家试验成功的核动力那样,可以无限期地潜在水底。
(用关联词把两个句子组成一句话)
7.爸爸说:
“我这次回来是接你们到新疆去的。
”(改为转述句)
五、仿写句子。
爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到温暖;
一场洒落在久旱的土地上的甘霖;
爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
1.感谢父母,因为();
感谢朋友,因为();
感谢老师,因为();
感谢自然,因为()……
2.花儿的愿望是开发出多姿的花朵;
鸟儿的愿望是翱翔在蓝天;
我的愿望是()。
3.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天;
一个音符
;
一滴水珠
一棵小草
只有力量的凝聚,才能创造奇迹。
二、改为火眼金睛。
请辨别句子中意思表达不同的一句——(1分)
1.可见,只要方法对头,学习成绩是可以搞上去的。
2.可见,只要方法对头,学习成绩是不难搞上去的。
3.可见,只要方法对头,学习成绩不是不能搞上去的。
4.可见,只要方法对头,学习成绩并非容易搞上去的。
六、改为照样子改写句子使句意不变。
面对突如其来的灾难,人们吓得手足无措。
面对突如其来的灾难,人们怎能不吓得手足无措?
1.我是好意提醒你,你不能这样说我。
2.深谷清泉,如琴似韵;
碧空中翩翩白鹭,像优美的诗,又像迷人的画。
(改写句子画线部分,使它与未划线的部分形成对偶)
一、判断下列句子运用了什么修辞手法,填在括号里。
1.枝条无精打采地低垂着头,一动也懒得动。
()
2.你说的这件事怎么能让人信服呢?
3.白发三千丈,缘愁似个长。
4.自然给予我们智慧,给予我们生存的空间,给予我们生命的繁衍。
5.我看见母亲的两鬓又增添了一些银丝。
6.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
7.这巴掌大的地方哪能踢球呢?
8.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
9.小雨落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴;
落在田野里,禾苗乐得向上拔;
落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
10.一弹流水一弹月,半入江风半入云。
二、给下面句子加上不同的标点,使它们表达不同的意思。
涛涛妈妈叫你快去
——————————————————————
三、改为修改病句(6分)
1.为了绿化校园争先恐后地参加植树种花活动。
病因:
句子残缺不全
改正:
2.屋子里静悄悄的,一个人也没有,只有小明在认真学习。
病因:
3.妈妈买来黄瓜、冬瓜、西瓜、苦瓜等蔬菜。
病因:
4.听了郭德纲的相声后,我的肚子几乎差点儿笑破。
5.中国人口是世界上最多的国家。
6.小科告诉小奇,下午他去找他写作业。
改正
六、改为把下列句子排成一段通顺的话,把序号填在横线上。
①几场春雨一浸,老根发力了吧,茸头一个抖擞,变成了叶片!
②因为担心,每天都殷勤观看。
③那茸头褐色,小小的一点,粗心的简直看不出来。
④葡萄种下去的时候,枯枝一根,真担心它抽不出叶子来。
⑤那叶片淡绿,曲折有致的边沿却镶了一圈紫红,还没看见葡萄,人的口水就被引出来了!
⑥终于在一个弯节处,顶出一个茸头来,过几天,又一个!
一、给下面的对联加标点(5分)
船载石头石重船轻轻载重杖量地面地长杖短短量长
———————————————————————
二、改为判断下列成语、诗句用了什么修辞方法,填在括号里。
(14分)补充
1.鸟宿池边树,僧敲月下门。
2.春来江水绿如蓝,能不忆江南?
3.问渠那得清如许?
为有源头活水来。
4.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
5.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
6.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
7.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
8.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
()
三、改为把句子写生动。
(12分)
1.小雨落在池塘里,鱼儿张开嘴巴。
________________________
2.徐徐的春风,吹着小草。
3.孔雀展示着美丽的羽毛。
4.湖边的杨柳倒映在清澈的湖水中。
5.早晨火红的太阳升上天空。
6.蜗牛慢慢地爬。
四、指出下面这段话中有语病的地方。
(4分)
①通过这次军训,使我的思想认识得到了提高。
②以前,我总认为自己的身体很好,觉得参加体育锻炼纯属浪费时间。
③没想到这次训练,我第一天就晕倒了。
④所以,今后我将认真参加锻炼身体,争取提高身体素质。
—————————————————————————
五、补充(5分)5.“饺子包好了。
”这句话是个歧义句。
趣题链接
祝枝山给人写了副对联“明日逢春好不晦气中年倒运少有余财”,那人一念便非常生气。
祝枝山大笑一声说:
“不必生气,你念错了。
“说完便重新念了一遍,那人听了转怒为喜。
请你想一想祝枝山和那人各是怎样断句的?
综合学习
一、改为填空。
1.司马迁和司马光都是有名的历史学家,他们的著作分别是()和()。
2.我国南方和北方的天然分界线是()。
3.()是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作。
4.《清明上河图》是宋代画家()的作品。
5.春秋战国时期,我国出现了“百家争鸣”的文化发展高潮,出现了许多具有代表性的人物。
他们有儒家的()和();
道家的()和();
法家的()等。
二、改为在你的家乡有什么名胜古迹或特产,请你选一种给它拟一条广告,让它走出家乡,名扬天下。
五、改为按方位填写出我国的五岳及所在地。
↑
()
()←(→()
()↓()
南岳:
春联,是文学殿堂的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放若大江东去;
婉约似小桥流水;
粗犷如旭日喷薄;
细腻似风拂杨柳;
洋洋洒洒,蔚为大观。
请你判断“史家数千言,秋天一鹄先生骨”;
“草堂三五里,春水群鸥野老心”这一对联赞颂的是()代诗人()。
你最喜欢他的诗句是:
————————————————————
第一节知诗(词)人解诗(词)题
一、2题原答案错误改为读名家诗句,猜谜语。
1.于谦:
“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
”猜一建筑材料(),
2唐寅:
“头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
”猜一种动物()
3.李峤:
“解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
”猜一自然现象()
二、改为趣味古诗。
(28分)
1.补全诗句,并指出诗句描写的是哪个节日。
(1)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
指()
(2)去年元夜时,花市灯如昼。
(3)春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(4)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(5)平分秋色一轮满,长伴云衢千里明。
2.巧填数字补诗句。
(14分)
(1)黄鹤()去不复返,白云()载空悠悠。
(2)故人西黄辞鹤楼,烟花()月下扬州。
(3)()州风气恃风雷,()马齐喑究可哀。
(4)南朝()寺,多少楼台烟雨中。
(5)()曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
(6)死去元知万事空,但悲不见()州同。
(7)京口瓜洲()水间,钟山只隔数重山。
(8)()里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
(9)()个星天外,()点雨山前。
(10)()功名尘与土,()里路云和月。
3.把恰当的动植物名称填入诗句中。
(1)待到重阳日,还来就()。
(2)人面不知何处去,()依旧笑春风。
(3)春色满园关不住,一枝()出墙来。
(4)双飞()几时回,夹岸()蘸水开。
(5)()才露尖尖角,早有()立上头。
(6)绿阴不减来时路,添得()四五声。
(7)枯藤老树昏(),小桥流水人家。
(8)月落()啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
三、补充诗句。
(29分)改为
1.“林暗草惊风,将军夜引弓。
平民寻白羽,没在石棱中。
”这首诗选自_________的《》,描写了“飞将军”___________的神力与精湛的箭法。
2.李贺在《马诗》一诗中抒发了自己想建功立业的情怀的句子是“____________________,______________________”。
3.春游时看到美丽的风光,我们不禁想起高鼎在《村居》中的名句____________________,___________________;
春风拂面吹来又令我们想起朱熹在《春日》中所写的诗句_________________________,_______________________。
4.我们每个人都有长处和短处,就像梅花和雪花一样________________________,________________________。
5.随着社会不断发展,知识需要不断更新,正如朱熹所言_____________________,___________________________。
6.知识的获取单靠书本终究肤浅,还要注重意实践,正如陆游所言_________________,______________________。
7.《牧童》的作者是____代的________,传说他是“八仙”中的________。
这首诗最后两句是_______________,_____________________。
8.“李杜文章在,光焰万丈长”赞颂了_____和_______的杰出成就。
请你写出这两位诗人所写的诗__________________________________________________。
(不少于3首,只写题目即可。
)
第二节读诗(词)句晓诗(词)义
三、改为积累运用。
(16分)
1.书让我们在华美的诗词中漫步,领略文天祥“_________________,___________________”的爱国情操;
懂得苏轼“_____________________,______________________”的人生哲理;
享受孟浩然“开轩面场圃,___________________”的怡然自得。
2.“多情自古伤离别“诗人王维在送别好友元二说“____________________,_________________而高适与好友董大分别时却没有伤感,只是宽慰“__________________,________________”
3.“读万卷书,行万里路”旅行可以使我们眼界开阔,当我们荡舟西湖,不禁想起苏轼“______________,________________”的诗句。
当我们手抚长城,联想到孟姜女盼丈夫归来哭倒长城的凄惨故事,诗人王昌龄在《出塞》中“_______________,_______________”的诗句再次跃然眼前。
第三节寻诗(词)眼悟诗(词)情
一、按诗意填空。
4.改为秋风、落日往往会引起人们的故园之思,用一句诗可以表达这样的情感“_____________,________________”用一首元曲也可以表达这样的情感“_________________,_________________,___________________,______________________,____________________。
5.夜深人静,看到空中皎洁的明月,何人不起望乡愁?
自古以来文人们借月抒怀,写下了传颂千古的名篇。
李白在《静夜思》中这样写道“__________________,______________________”;
王维在《月夜忆舍弟》中发出这样的感慨“____________________,________________________”;
苏轼在《水调歌头》中抒发美好的愿望“___________________,__________________”;
张九
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