小学语文二年级下册重点复习资料全Word文件下载.docx

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（晴朗） 

（温暖） 

（迷人） 

的春光（蓝色） 

的天空（灿烂） 

的 

（美好） 

（广阔） 

（明媚） 

（广阔） 

（弯弯）（柔软）

（美丽） 

的田野（长长） 

的小溪（细细） 

的枝条

（绿色） 

（清澈）（嫩绿）

五、 

造句

1、能用“渐渐地、静静地、惋惜地”分别进行造句。

例：

渐渐地：

雨渐渐地停了。

（我渐渐地长大了。

）

静静地：

小鹿静静地躺在床上养病。

（我静静地坐在沙发上听音乐。

惋惜地：

妈妈惋惜地对我说：

“这次考试，你要是在认真点就好了。

”

小明惋惜地对我说：

“这次拔河比赛，我们班又输了。

2、结合《语文园地一》中“我的发现”，能造比喻句。

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（7）夏天的太阳像个大火球。

六、 

写话

能够运用本单元学过的优美词句进行写话《春天来了》

七、 

迁移运用

1、《找春天》一课的句式仿写

如：

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《古诗两首》的文学常识

《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

3、《小鹿的玫瑰花》中理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽？

答：

鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他种的玫瑰不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中感受到了快乐。

八、 

近义词

躲－（藏）触－（摸）奔－（跑） 

寻－（找）

健壮－（强壮） 

四周－（周围）仍然－（仍旧）

呼唤－（呼喊） 

仔细－（细心） 

美丽－（漂亮）

常常－（经常） 

渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）

骄傲－（自豪） 

照射－（照耀）浓密－（茂密） 

惋惜－（可惜） 

温暖－（暖和）

九、 

反义词

脱－（穿） 

吐－（吞） 

枯－（荣） 

疏－（密） 

深－（浅） 

落－（升）

温暖－（寒冷）漆黑－（明亮） 

健壮－（瘦弱）

常常－（偶尔）浓密－（稀疏） 

美丽－（丑陋） 

十、 

量词

一（个）孩子 

一（朵）野花 

一（片）漆黑 

一（件）衣服一（株）竹子 

一（丛）玫瑰 

一（只）黄莺 

一（阵）微风

二年级语文下册第二单元复习重点

一、会听写的词语

《泉水》

灿烂瓦片天然水塔杜鹃结果清脆

一股清泉股市

《雷锋叔叔，你在哪里》

雷锋叔叔足迹迷路冒着泥泞年迈

洒水汗滴需要

《我不是最弱小的》

夏天周末托运托付锋利铃兰花门铃

芬芳应该弱小摸头雷声大作

《卡罗尔和她的小猫》

黑白相间丁丁冬冬跳来跳去冷冷清清滴滴答答

丁零零

《语文园地二》

雷声大作倾盆大雨灿烂随风舞动芬芳扑鼻

黑白相间诚心实意

二、近义词

天然－（自然）欢快－（欢乐） 

寻找－（寻觅） 

温暖－（暖和）四处－（到处） 

年迈－（年老）

舒适－（舒服） 

照顾－（照看） 

保护－（爱护）

勇敢－（英勇） 

赶紧－（赶快）清新－（新鲜） 

足迹－（脚印） 

告别－（分别）忽然－（突然）

三、反义词

早－（晚） 

软－（硬）－（外）

始－（终） 

生－（死）正－（歪）

弯－（直） 

保护－（破坏） 

弱小－（强大） 

糊涂－（明白）

亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）

四、短语识记

1、填入合适的动词：

（提着）瓦罐 

（抱着）孩子 

（冒着）细雨 

（踏着）荆棘 

（下起）大雨 

（钻进）抽屉 

（拿出）雨衣 

（积累）词语 

2、填入合适的修饰词：

〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。

〕

（灿烂）的世界 

（火红）的杜鹃花 

（美丽）的身影 

（明亮）的镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声

（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子

（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘

（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子

（黑白相间）的花猫 

（舒适）的家 

（大口）地喝水 

（尽情）地歌唱 

（无力）地垂着头 

（清新）的空气

热情的（手）火热的（心）

弯弯的 

（月牙）温暖的（双手） 

晶莹的（泪珠）

（小路）温暖的（）晶莹的 

（汗珠） 

（眉毛） 

温暖的（怀抱）晶莹的（水珠） 

蒙蒙的 

（云雾）

（细雨） 

（烟雾）

五、量词

一（股）清泉 

一（座）水塔 

一（面）镜子 

一（件）衣服 

一（句）话一（名）战士 

一（个）周末 

一（片）空地 

一（朵）蔷薇 

一（滴）雨点一（片）花瓣 

一（只）小猫 

一（个）家 

一（碟）牛奶 

一（碟）点心

一（个）篮子 

一（位）叔叔 

一（个） 

六、多音字

缝fé

ng（缝补）结jiē（结果）应yì

ng（答应）

缝fè

ng（石缝）结jié

（结束）应yīng（应该）

待dāi（待家）间jiān（时间）答dá

（回答）

待dà

i（等待）间jià

n（黑白相间）答dā（滴答）

差chā（相差）

差chāi（出差）

差chà

（差生）

七、要求会背的容

1、会背《泉水》全文；

课后“我会读”。

2、会背《雷锋叔叔，你在哪里》全文。

3、背诵课本26页“我知道”：

（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。

主席的题词是：

“向雷锋同志学习。

（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

―――雷锋

4、《语文园地二》的“读读背背”要求会背。

八、辨字组词

议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌）

义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）

勾（勾画）抓（抓住）库（水库）符（符号）

钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）付（付钱）

分（分别）令（口令）北（）结（结果）

芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）

股（股票）脆（清脆）需（需要）迷（迷人）

没（没有）翠（翠绿）须（必须）谜（谜语）

锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）

峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）

瓦（瓦房）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）

互（互相）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）

扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）

朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）

娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）

轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）

该（应该）京（）瓣（花瓣）于（由于）

刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）余（其余）

落（落叶）蜜（蜜蜂）恩（恩人）宫（故宫）

洛（）密（亲密）思（思念）官（官府）

九、口语交际

生活中有许多时候需要我们伸出热情的手，献出火热的心。

假如你遇到下面的事情，你会怎么做？

在路上，一个外地的陌生人找不到要去的地方，向你问路。

腿脚不方便的老爷爷要出去买报纸。

上课的时候，我班的一位同学生病了。

放学回家，看到妈妈下班很累。

十、课文理解

1、读《泉水》一课，回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：

（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。

）

（2）根据课文，写出泉水的流经过程：

一股清泉从（石缝）冲出来，流进（山腰的水池），流过（山间的平地），流到（山坡的果园里），穿过（静静的山谷），跑下山，跑进（大海）。

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：

（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？

因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

十、造句、写话。

1、泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水 

。

泉水说：

“喝吧！

喝吧！

我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。

仿照课文写话：

泉水流到（），（）。

“（

）。

”

2、能够选择《语文园地二》中“读读记记”中的任何一个词语进行造句。

黑白相间——我家有一只黑白相间的小猫。

雷声大作、倾盆大雨——昨晚雷声大作，下起了倾盆大雨。

灿烂——今天灿烂，爸爸带着我们全家人一起来到莲花山放风筝。

随风舞动、芬芳扑鼻——春天来了，花园里的花儿随风舞动，芬芳扑鼻。

二年级语文下册第三单元复习重点

我会听写的词语

《日月潭》

山清水秀风景如画牛羊成群瓜果飘香省节省

群山环绕树木茂盛名胜古迹点点灯光展示台展现

隐隐约约风光秀丽湖水碧绿蒙蒙细雨胜利小岛

建立轻纱纱布

《葡萄沟》

水沟杏子蜜桃香梨山坡梯田茂密搭车

搭起秋季季节摘花摘抄不够能够钉钉子

五光十色热情好客维吾尔族

《难忘的泼水节》

凤凰特别敬爱敬队恩人周恩来一年一度

度过象脚脚步鲜红新鲜四面八方龙船

欢呼盛水柏树泼洒祝福长寿笑容满面

《亮起来了》

夜幕降临华灯高照川流不息灯光闪烁从天而降

金碧辉煌光彩夺目焕然一新银光闪闪绚丽多彩

雄伟英雄犹如王府官府西单单独勾画

装扮打扮故宫约束一束束

二、辨字组词

岛（）纱（）建（）季（）

鸟（）沙（）健（）秀（）

留（）密（）坡（）摘（）

流（）蜜（）披（）滴（）

钉（）沟（）龙（）恩（）

盯（）够（）尤（）思（）

泼（）风（）特（）勾（）

波（）凤（）待（）钩（）

绕（）犹（）环（）搭（）

浇（）优（）还（）塔（）

烧（）尤（）坏（）答（）

宫（）柏（）

官（）拍（　　　）

　　　　　怕（　　　）

三、多音字

降jià

ng（降落）空kōng（天空）盛shè

ng（茂盛）

降xiá

ng（投降）空kò

ng（空格）盛ché

ng（盛饭）

钉dīng（钉子）省shěng（节省）为wè

i（因为）

钉dì

ng（钉钉子）省xǐng（反省）为wé

i（四海为家）

四、近义词

环绕—（围绕） 

清晰—（清楚） 

展现—（出现） 

秀丽—（美丽） 

周围—（四周）犹如—（好像）

茂密—（茂盛） 

有名—（出名） 

一起—（一同） 

祝福—（祝愿） 

敬爱—（尊敬） 

装点—（装扮） 

五、反义词

年轻—（古老） 

繁华—（萧条） 

热情—（冷淡） 

成功—（失败） 

强大—（弱小）清晰—（模糊）

战争—（和平） 

骄傲—（谦虚） 

热闹—（冷清） 

进步—（落后） 

黑暗—（光明）

隐隐约约—（清清楚楚） 

笑容满面—（愁眉苦脸） 

深—（浅）粗—（细）加—（减） 

直—（弯）

冷—（热） 

真—（假） 

甜—（苦）升—（降）

哭—（笑）善—（恶）穷—（富） 

贵—（贱） 

—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）

六、短语练习

（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄

（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓

（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的

（美丽）的角楼（圆圆）的太阳（弯弯）的月亮

（成串）的葡萄（流动）的空气（敬爱）的总理

（鲜红）的地毯（欢快）的鼓点（古老）的故宫

（长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗

（高大）的建筑（著名）的建筑 

（世界闻名）的建筑 

（五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾 

（热情好客）的老乡

（清晰）地展现

繁华的（市场）明亮的（灯光）茂密的（树林）

繁华的（城市）明亮的（眼睛）茂密的（森林）

繁华的（大街）明亮的（教室）茂密的（枝叶）

绚烂多彩的（舞台）川流不息的（人群） 

风光秀丽的（香山）

绚烂多彩的（广告）川流不息的（汽车）风光秀丽的（公园）

绚烂多彩的（人生）川流不息的（江河）风光秀丽的（）

七、量词

一（个）湖 

一（个）凉棚 

一（条）龙船 

一（串）花炮 

一（道）彩虹 

一（束）灯光 

一（个）民族 

一（条）头巾 

一（座）立交桥 

一（只）象脚鼓

八、造句

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

（荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

3、有的……有的……还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

4、一手……一手：

小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

（我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

5、一边……一边：

我一边唱歌一边跳舞。

（我一边跳绳一边数数。

（我一边读书一边思考。

6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

（雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

九、背诵

1、背诵《日月潭》全文；

2、背诵《亮起来了》全文；

3、背诵《语文园地三》的《敕勒歌》。

十、其它知识点

1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；

南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？

（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。

3、为什么说葡萄沟真是个好地方？

（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）

4、我会填。

（1）的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（）、（景山）、（香山）……有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……

（2）我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。

我国有（）、（）、（）、（）四个直辖市，（）、（澳门）两个特别行政区，（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等（二十八）个省、自治区。

5、优美句子（背写）：

到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

6、复习54页“我的发现”，并能写出同样规律的词：

动词+名词（表示完成前面动作的工具）

照相－照相机 

洒水－洒水车 

集邮－集邮册洗衣—洗衣粉

名词+名词（表示完成前一个词的场所）

图书－图书馆 

电视－电视台 

飞机－飞机场 

游泳－游泳池 

足球－足球场火车—火车站

二年级语文下册第四单元复习重点

《动手做做看》

开朗朗读志气志同道合提水提问问题题目

因为喝水另外哈哈大笑漫画漫长哄骗另一个

《邮票齿孔的故事》

英国英雄正式邮票门票使用小刀喝酒仍然

求助追求而且整齐整洁尔后方便立即

《画风》

丹青丹心乌云乌黑艺术节技艺显现明显

忽然忽视雨丝丝线笔杆旗杆眨眼波涛

浪涛旧列转动转身斜坡斜纹

《语文园地四》

徐徐开能工巧匠冥思苦想

举动—（行动） 

立即—（立刻） 

仍然—（仍旧） 

徐徐—（渐渐） 

称赞—（夸奖）

困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）

清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）

（发行）邮票（眨眨）眼睛（研究）工作（顶着）大雨

（奇怪）的问题（精美）的图案（重要）的人物

（洁白）的纸 

（弯弯）的小树（斜斜）的雨丝

（优美）的乐曲（五颜六色）的裙子

（高兴）地笑了（呼呼）地转

五、量词练习

一（个）问题 

一（个）杯子 

一（条）金鱼 

一（枚）邮票 

一（家）酒店一（位）先生 

一（）邮票 

一（枚）别针 

一（台）机器一（根）旗杆 

一（棵）小树 

一（片）乌云

一（条）雨丝 

一（阵）风一（件）雨衣 

一（声）春雷 

一（个）难题 

一（把）花伞 

一（）画 

一（个）圆圈

一（个）气囊 

一（只）天鹅 

一（幅）画 

一（辆）汽车

一（个）说法 

一（些）时间 

一（片）黑暗 

一（个）勺子

一位（叔叔） 

一台（电视机）一（报纸）一枚（别针）

一位（先生）一台 

（电脑）一（桌子）一枚（硬币）

一位（老师）一台（电扇）一（邮票）一枚（金牌）

一把 

（尺子） 

一把 

（伞） 

（小刀）

喝hē（喝水） 

便piá

n 

（便宜） 

杆ɡān 

（旗杆）粘zhān 

（粘贴） 

喝 

hè

（喝彩） 

便 

bià

（方便）杆ɡǎn 

（笔杆）粘niá

n（粘膜）

转zhuà

n（转椅） 

称 

chēnɡ（称呼） 

假 

jiǎ 

（假如） 

缝fé

nɡ（缝补）

转zhuǎn（转身） 

称chè

n（称心） 

假jià

（放假） 

nɡ（石缝）

哄hōnɡ（哄笑） 

差chà

（差生）

哄 

hǒnɡ（哄骗）差 

chāi 

（出差） 

hò

nɡ（起哄）差 

chā（差别） 

七、比一比，组词

慢（快慢）哄（哄骗）篇（篇章）别（分别）

漫（漫长）洪（洪水）骗（骗人）另（另外）

题（题目）朗（朗读）喝（喝水）扔（扔掉）

提（提问）郎（新郎）渴（口渴）仍（仍然）

枚（一枚）裁（裁剪）伦（伦敦）酒（白酒）

牧（放牧）载（载重）轮（车轮）洒（洒水）

便（方便）斯（斯文）刀（小刀）而（而且）

使（使用）撕（撕开）力（力气）尔（偶尔）

求（要求）票（车票）试（考试）丹（牡丹）

球（皮球）飘（飘浮）式（方式）舟（龙舟）

鸟（小鸟）（列）艺（文艺）竿（竹竿）

乌（乌云）阵（阵雨）亿（亿万）杆（旗杆）

转（转动）膝（膝盖）膜（角膜）抬（抬头）

传（传达）漆（油漆）模（模仿）胎（轮胎）

但（但是）姓（）测（测验）毕（毕业）

胆（胆量）性（性别）厕（厕所）些（一些）

架（书架）敬（敬礼）邮（邮票）

驾（驾车）警（民警）油（香油）

显得——一场大雨过后，树叶显得更绿了。

一场大雪过后，显得更美了。

九、课文拓展说话、写话

1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？

伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：

“哦，我明白了。

原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！

以后，我一定要多动手做做看！

2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？

1848年一天，英国发明家阿切尔看到