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第二单元集体备课讲稿doc
第二单元集体备课讲稿
一、单元说明:
本单元以“书”为主题,编排了三篇主体课文、一篇拓展阅读课文和一个综合活动。
其中,《神奇的书》是一首短小精悍的诗,歌颂了书的神奇与美丽;《走遍天下书为侣》告诉我们,无论走到哪里,书都是我们最亲密的伴侣;而《忆读书》和《我的“长生果”》,以生动的事实和个人的亲身经历,讲述了读书的乐趣以及读书的重要性。
通过本单元的学习,使学生感悟出一部好书如同一件精美的玉器,珍藏着人的一生思想的精华;它能净化人的心灵,陶冶人的情操,能给人带来无穷的震撼力,从而激发学生热爱读书的思想感情。
综合活动的安排旨在培养学生读书的能力和读书的兴趣。
使学生通过此项活动,学会制定读书计划,掌握一些读书方法,懂得读书的一些注意事项等。
教学本单元时,要紧紧围绕着“书”这个主题,边学习课文边结合后面的综合活动,进行读书活动的计划安排。
学完课文进入综合活动时,可对读书活动进行一次汇报总结。
二、单元教学目标:
1、学会生字、新词,摘抄、积累课文中的好词好句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受读书的乐趣。
3、激发学生的想象力,联系自己的读书的感受,体会作者独具匠心的比喻以及对书籍的喜爱,对知识的向往。
4、通过学习,从中概括出读书的方法,运用到实际生活中,体会读书的乐趣。
三、教材建议:
教学课文《神奇的书》时,可在学生初步了解诗的大体意思的基础上,让学生初步说一说你读懂了什么。
然后带着这种理解,再读每一小节,加深对诗的理解。
之后让学生联系上下文,说一说“书”的神奇表现在那里,抓住文中重点的诗句来理解。
可重点理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的深刻含义。
《忆读书》一课,内容浅显易懂,学习本文时,避免琐碎的分析和逐个段落的讲解,要让学生从整体入手,抓住文章的要点。
可在学生初读课文后,让学生说一说,冰心奶奶在这篇文章里最想告诉我们什么呢,引导学生抓住课文最后一句话——“读书好,多读书,读好书”,这就是本文项主要告诉我们的。
然后再深入课文,让学生结合课文内容和自己的生活实际来概括一下“读书”有哪些好处呢,这是本文教学的重点。
最后由读书的“好处多”引到应该“多读书”并要“读好书”。
这两部分内容可让学生深入学习课文内容后谈体会。
教学时,要引导学生体会“总而言之,统而言之”这类词语在文中的意思和作用。
可结合具体内容来理解,并结合上文,引导学生体会出他们是“总的而言,或总体而言”的意思,起“总结、概括”的作用。
《走遍天下书为侣》在教学中,要重视朗读,让学生在充分的朗读过程中,感悟文章内容,体会读书的乐趣、收获,进而总结出一书为伴的原因。
可以让学生结合实际想一想:
你有没有这样的感受,让你选择你会怎样?
理由是什么?
读了这篇课文你有什么感受?
拓展阅读中的《我的“长生果”》建议在导入后,可让学生查工具书,扫清字词障碍,接着指导学生自主学习理解课文的思路,概括文章的主要内容,然后指导学生深入理解作者怎样通过叙述读书、作文的情况,揭示出阅读与协作的相辅相成的关系,再在这个基础上,想一想作者要告诉我们什么,并体会作者是怎样表达这个意思的,指导学生通过自读,感悟本文过渡和照应方面的特点,最后指导学生品味语言。
朗读指导的重点是引发学生的自主感悟。
2020-02-08
一、单元说明:
本单元以“书”为主题,编排了三篇主体课文、一篇拓展阅读课文和一个综合活动。
其中,《神奇的书》是一首短小精悍的诗,歌颂了书的神奇与美丽;《走遍天下书为侣》告诉我们,无论走到哪里,书都是我们最亲密的伴侣;而《忆读书》和《我的“长生果”》,以生动的事实和个人的亲身经历,讲述了读书的乐趣以及读书的重要性。
通过本单元的学习,使学生感悟出一部好书如同一件精美的玉器,珍藏着人的一生思想的精华;它能净化人的心灵,陶冶人的情操,能给人带来无穷的震撼力,从而激发学生热爱读书的思想感情。
综合活动的安排旨在培养学生读书的能力和读书的兴趣。
使学生通过此项活动,学会制定读书计划,掌握一些读书方法,懂得读书的一些注意事项等。
教学本单元时,要紧紧围绕着“书”这个主题,边学习课文边结合后面的综合活动,进行读书活动的计划安排。
学完课文进入综合活动时,可对读书活动进行一次汇报总结。
二、单元教学目标:
1、学会生字、新词,摘抄、积累课文中的好词好句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受读书的乐趣。
3、激发学生的想象力,联系自己的读书的感受,体会作者独具匠心的比喻以及对书籍的喜爱,对知识的向往。
4、通过学习,从中概括出读书的方法,运用到实际生活中,体会读书的乐趣。
三、教材建议:
教学课文《神奇的书》时,可在学生初步了解诗的大体意思的基础上,让学生初步说一说你读懂了什么。
然后带着这种理解,再读每一小节,加深对诗的理解。
之后让学生联系上下文,说一说“书”的神奇表现在那里,抓住文中重点的诗句来理解。
可重点理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的深刻含义。
《忆读书》一课,内容浅显易懂,学习本文时,避免琐碎的分析和逐个段落的讲解,要让学生从整体入手,抓住文章的要点。
可在学生初读课文后,让学生说一说,冰心奶奶在这篇文章里最想告诉我们什么呢,引导学生抓住课文最后一句话——“读书好,多读书,读好书”,这就是本文项主要告诉我们的。
然后再深入课文,让学生结合课文内容和自己的生活实际来概括一下“读书”有哪些好处呢,这是本文教学的重点。
最后由读书的“好处多”引到应该“多读书”并要“读好书”。
这两部分内容可让学生深入学习课文内容后谈体会。
教学时,要引导学生体会“总而言之,统而言之”这类词语在文中的意思和作用。
可结合具体内容来理解,并结合上文,引导学生体会出他们是“总的而言,或总体而言”的意思,起“总结、概括”的作用。
《走遍天下书为侣》在教学中,要重视朗读,让学生在充分的朗读过程中,感悟文章内容,体会读书的乐趣、收获,进而总结出一书为伴的原因。
可以让学生结合实际想一想:
你有没有这样的感受,让你选择你会怎样?
理由是什么?
读了这篇课文你有什么感受?
拓展阅读中的《我的“长生果”》建议在导入后,可让学生查工具书,扫清字词障碍,接着指导学生自主学习理解课文的思路,概括文章的主要内容,然后指导学生深入理解作者怎样通过叙述读书、作文的情况,揭示出阅读与协作的相辅相成的关系,再在这个基础上,想一想作者要告诉我们什么,并体会作者是怎样表达这个意思的,指导学生通过自读,感悟本文过渡和照应方面的特点,最后指导学生品味语言。
朗读指导的重点是引发学生的自主感悟。
2020-02-08
一、单元说明:
本单元以“书”为主题,编排了三篇主体课文、一篇拓展阅读课文和一个综合活动。
其中,《神奇的书》是一首短小精悍的诗,歌颂了书的神奇与美丽;《走遍天下书为侣》告诉我们,无论走到哪里,书都是我们最亲密的伴侣;而《忆读书》和《我的“长生果”》,以生动的事实和个人的亲身经历,讲述了读书的乐趣以及读书的重要性。
通过本单元的学习,使学生感悟出一部好书如同一件精美的玉器,珍藏着人的一生思想的精华;它能净化人的心灵,陶冶人的情操,能给人带来无穷的震撼力,从而激发学生热爱读书的思想感情。
综合活动的安排旨在培养学生读书的能力和读书的兴趣。
使学生通过此项活动,学会制定读书计划,掌握一些读书方法,懂得读书的一些注意事项等。
教学本单元时,要紧紧围绕着“书”这个主题,边学习课文边结合后面的综合活动,进行读书活动的计划安排。
学完课文进入综合活动时,可对读书活动进行一次汇报总结。
二、单元教学目标:
1、学会生字、新词,摘抄、积累课文中的好词好句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受读书的乐趣。
3、激发学生的想象力,联系自己的读书的感受,体会作者独具匠心的比喻以及对书籍的喜爱,对知识的向往。
4、通过学习,从中概括出读书的方法,运用到实际生活中,体会读书的乐趣。
三、教材建议:
教学课文《神奇的书》时,可在学生初步了解诗的大体意思的基础上,让学生初步说一说你读懂了什么。
然后带着这种理解,再读每一小节,加深对诗的理解。
之后让学生联系上下文,说一说“书”的神奇表现在那里,抓住文中重点的诗句来理解。
可重点理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的深刻含义。
《忆读书》一课,内容浅显易懂,学习本文时,避免琐碎的分析和逐个段落的讲解,要让学生从整体入手,抓住文章的要点。
可在学生初读课文后,让学生说一说,冰心奶奶在这篇文章里最想告诉我们什么呢,引导学生抓住课文最后一句话——“读书好,多读书,读好书”,这就是本文项主要告诉我们的。
然后再深入课文,让学生结合课文内容和自己的生活实际来概括一下“读书”有哪些好处呢,这是本文教学的重点。
最后由读书的“好处多”引到应该“多读书”并要“读好书”。
这两部分内容可让学生深入学习课文内容后谈体会。
教学时,要引导学生体会“总而言之,统而言之”这类词语在文中的意思和作用。
可结合具体内容来理解,并结合上文,引导学生体会出他们是“总的而言,或总体而言”的意思,起“总结、概括”的作用。
《走遍天下书为侣》在教学中,要重视朗读,让学生在充分的朗读过程中,感悟文章内容,体会读书的乐趣、收获,进而总结出一书为伴的原因。
可以让学生结合实际想一想:
你有没有这样的感受,让你选择你会怎样?
理由是什么?
读了这篇课文你有什么感受?
拓展阅读中的《我的“长生果”》建议在导入后,可让学生查工具书,扫清字词障碍,接着指导学生自主学习理解课文的思路,概括文章的主要内容,然后指导学生深入理解作者怎样通过叙述读书、作文的情况,揭示出阅读与协作的相辅相成的关系,再在这个基础上,想一想作者要告诉我们什么,并体会作者是怎样表达这个意思的,指导学生通过自读,感悟本文过渡和照应方面的特点,最后指导学生品味语言。
朗读指导的重点是引发学生的自主感悟。
2020-02-08
一、单元说明:
本单元以“书”为主题,编排了三篇主体课文、一篇拓展阅读课文和一个综合活动。
其中,《神奇的书》是一首短小精悍的诗,歌颂了书的神奇与美丽;《走遍天下书为侣》告诉我们,无论走到哪里,书都是我们最亲密的伴侣;而《忆读书》和《我的“长生果”》,以生动的事实和个人的亲身经历,讲述了读书的乐趣以及读书的重要性。
通过本单元的学习,使学生感悟出一部好书如同一件精美的玉器,珍藏着人的一生思想的精华;它能净化人的心灵,陶冶人的情操,能给人带来无穷的震撼力,从而激发学生热爱读书的思想感情。
综合活动的安排旨在培养学生读书的能力和读书的兴趣。
使学生通过此项活动,学会制定读书计划,掌握一些读书方法,懂得读书的一些注意事项等。
教学本单元时,要紧紧围绕着“书”这个主题,边学习课文边结合后面的综合活动,进行读书活动的计划安排。
学完课文进入综合活动时,可对读书活动进行一次汇报总结。
二、单元教学目标:
1、学会生字、新词,摘抄、积累课文中的好词好句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受读书的乐趣。
3、激发学生的想象力,联系自己的读书的感受,体会作者独具匠心的比喻以及对书籍的喜爱,对知识的向往。
4、通过学习,从中概括出读书的方法,运用到实际生活中,体会读书的乐趣。
三、教材建议:
教学课文《神奇的书》时,可在学生初步了解诗的大体意思的基础上,让学生初步说一说你读懂了什么。
然后带着这种理解,再读每一小节,加深对诗的理解。
之后让学生联系上下文,说一说“书”的神奇表现在那里,抓住文中重点的诗句来理解。
可重点理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的深刻含义。
《忆读书》一课,内容浅显易懂,学习本文时,避免琐碎的分析和逐个段落的讲解,要让学生从整体入手,抓住文章的要点。
可在学生初读课文后,让学生说一说,冰心奶奶在这篇文章里最想告诉我们什么呢,引导学生抓住课文最后一句话——“读书好,多读书,读好书”,这就是本文项主要告诉我们的。
然后再深入课文,让学生结合课文内容和自己的生活实际来概括一下“读书”有哪些好处呢,这是本文教学的重点。
最后由读书的“好处多”引到应该“多读书”并要“读好书”。
这两部分内容可让学生深入学习课文内容后谈体会。
教学时,要引导学生体会“总而言之,统而言之”这类词语在文中的意思和作用。
可结合具体内容来理解,并结合上文,引导学生体会出他
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