高考语文专项练习语言表达简明连贯得体准确鲜明生动附答案Word格式.docx

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⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

【精准分析】本题考查语言的表达得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；

业界幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界幕的公正、公开性；

社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体；

“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问；

“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【试题点评】本题考查语言表达准确得体的能力，属于语言表达准确得体类试题的常规题型。

这类题目命题往往着眼于：

①依据语境，用语准确句式恰当；

②看准对象，用语讲究分寸；

③适应场合，巧妙用语；

④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。

因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。

本题所给材料是启事，用语应准确得体，“关爱者”“征询”用词不准确，当修改；

“参加者”“打探者”“等着”用词不符合启事的语体风格，当修改。

3．【2018年高考新课标Ⅱ卷】仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

请子争鸣、造纸印刷、就长城开运河，中国人民具有伟大的创建精神。

材料：

奋斗团结梦想

建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康

垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济

【答案】示例

垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。

开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

【试题点评】本题考查仿写句子的能力兼考查句式变换的能力，题型较常规。

仿写语句首先要弄清题目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特点：

①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿句的句意与原句一致；

②注意原句的句式特点，如是复句，要注意分句间的关系、关联词的使用，还要注意标点的暗示作用；

③注意原句的修辞方法，使用相同的修辞手法；

④注意原句的感情色彩，如褒贬雅俗等，仿句用词越像越好；

⑤注意原句的感情基调，如忧伤、喜悦等，仿句要一致。

本题要求考生利用给定词语材料，完成对示例的仿写与续写，降低了仿写的难度。

所给材料反映的正是总书记《在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》所赞美的中国人民的民族精神。

显然，这类试题不仅测试了考生的语言文字运用能力，还能给考生以精神、思想熏。

4．【2018年高考新课标Ⅲ卷】下面是一封信的主要容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

获悉文学院下周举办活动，隆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。

盛夏快来了，请先生保重身体。

①“教书”改为“从教”；

②“光临”政为“前往”或“参加”；

③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；

④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；

⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。

己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；

“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”；

“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。

本题所给材料是书信，整体风格典雅庄重，因此“教书”“快来了”语体风格不一致，当修改；

“光临”“惠赠”“先睹为快”谦敬失当，当修改。

5．【2018年高考卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。

，。

，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。

使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式

②不再注重购买、拥有产品或服务

③但在分享经济这一催化剂的作用下

④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式

⑤在新兴的互联网平台上

⑥这个利己主义的假设发生了变化

A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①

【答案】B

变化”中“利己主义”“假设”与前面容关联性很强，此处的“变化”相对于前面的容，在语意上发生了转折，故与上文应该构成转折关系，但⑥中又没有表转折的关联词，这就找到③中的“但”，故③⑥应排在前面，所以排除C．D项。

根据“不再……”“不再……”这两个相似的句式，可以推测②紧承④，这两句都是说人们的行为，而这些行为应是发生在“互联网平台上”，这就说明⑤应放在④②前面，而横线后面说“更……”，这在句式上与①“……更多地……”接近，故①应放在最后，所以排除A项，选B项。

【试题点评】对于排序题，答题方法如下：

首先要感知语意容，把握文意的连贯性。

整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。

将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。

比如本题中，根据所给的语境来看，前面是说“利己主义”假设，后面是说人们的表现，分析所给的六个句子，可以发现④②①都是说“人们”的表现，而这一表现是发生在“新兴的互联网平台上”，这就自然连到一起。

且本题中还要关注标点符号，从标点符号来看，前两个句子是一个整体，后四个句子是一个整体。

卷已经多年考查语句的排序，且都是属于有语境的语句排序，这就降低了难度，只是2018年把这一题型提到了前面，之前一般在三、四题的位置考查语句连贯，这算是一个变化吧。

6．【2018年高考卷】中学生星写给滨海新区文化中心图书馆馆长的电子，在语言、逻辑等方面存在若干问题。

请找出四个有问题的词或句子，写在答题卡上。

（4分）

尊敬的馆长：

您好！

今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。

透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香”的最好写照！

为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。

首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。

其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的涵发展。

！

此致

敬礼！

星

2018年3月3日

【答案】①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的涵发展

【试题点评】2018年的高考题在语言运用上可谓是下了功夫，稳中有变，比如本题，设题人借助应用文的写作来考查词语的运用和语言的表达，这其实也是提示考生解题的思路，是设题人给考生抛出的“媚眼”，怕就怕考生“不解风情”。

如题干中“在语言、逻辑等方面存在若干问题”，“语言”要合理、得体，一定要与当时的情境、使用的对象、蕴含的情感相合；

“逻辑”是指句子之间的关系，这就提示考生要到语段中圈出语言表达过于绝对化的句子，要特别关注“一定”“必定”“只要……就”“只有……才”等词语，这其实也是在向全国卷靠拢。

7．【2018年高考卷】阅读下面的文字，完成题目。

中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。

报告显示，2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80．3％，较2016年的79．9％有所提升；

数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73．0％，较2016年上升了4．8个百分点。

成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。

调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。

2017年，我国成年国民的听书率为22．8％，较2016年的17．0％提高了5．8个百分点；

0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。

具体来看，未成年人群体中，14—17周岁青少年的听书率最高，9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。

同时，听书的方式也很多样。

我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。

针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。

不超过80个字。

科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。

随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。

【名师点睛】新闻类语言运用题旨在考查学生辨识、筛选、提炼新闻材料重要信息的能力。

概括新闻的中心要素是较为常见的压缩语段题目，解答时对新闻的有关知识需了然于胸。

新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结语四个部分。

新闻必须具备时间、地点、人物、事件、原因等五个要素。

新闻以记叙为主，它告诉我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，即是由“人物”和“事件”构成的主谓述。

做好新闻评析类题目要注意以下几个方面，首先要准确把握新闻材料的实质，概括出材料的主要容，为点评作好准；

其次要注意点评语句简明扼要，点评容是非分明，一语中的，立场鲜明。

再次要注意点评从新闻材料实际出发，以理服人，不可凭空漫说。

2017年高考

1．【2017年高考卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。

，

，。

，，。

这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

①它们的影响有好有坏

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺冶

③接收多方的传统习尚而融会贯通

④这三者都是很自然地套在一个人的身上的

⑤不易也不必完全摆脱

⑥扩充身世经历而加以细心地体验

A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①

C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥

【答案】C

试题分析：

本题考查句子的连贯性。

首先了解整段的大概容，从第一句话来看，“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，后面应是讲述这三个因素对人创作和欣赏时表现出趣味的决定作用。

然后分析所给的小句子，找出句间的关系，第④句中，“这三者”，应是指代“资禀性情、身世经历和传统习尚”，由此确定第一句，排除AB两项；

再根据标点符号来看，这六个句子应分为两个部分，根据六个句子的主语来看，可以看出，一是以“这三者”为主语展开说明，一是以“我们”为主语展开；

①中的“它们”指的就是“这三者”，故应紧跟在④后，由此可以选出答案。

考点定位：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

【名师点睛】有效的答题技巧：

（1）阅读全文，了解文段性质和容，确定中心。

（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。

（3）注意标点符号的暗示作用：

含义、选词、句式。

比如本题中，这段话应属于议论性文字，论述的中心是“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，根据标点符号来看，所给的六个句子可以分成两个部分，作为两个部分的第一句，一般由主语，再根据横线前的容，可以确定两个部分的第一句分别为④和②，再依据代词“它们”可以确定答案。

2．【2017年高考卷】下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）

A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。

B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。

C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿枝。

D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

【答案】D

【名师点睛】解答本题，应先明确画面的容，明确主体和主题，比如本题中，主体应是黄莺和人；

主题应是离开的时候，黄莺不舍而啼叫。

然后再分析备选的诗句，可以采取排除的办法，找出与画面不合的容。

“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，这应是写春游的容；

“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，是写归来的容；

“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿枝”，这是纯粹的写景。

3．【2017年高考卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。

请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。

要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。

人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。

健康的心理对我们有重要的意义。

______________________________________________。

那么，如何拥有健康的心理呢？

我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。

【答案】示例一：

它如春风，吹走我们脸上的愁云；

如，驱散我们心头的阴霾；

如暖流，融化我们心里的坚冰。

示例二：

它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。

正确运用常用的修辞方法。

【名师点睛】本题考查语言表达连贯及修辞正确运用的能力。

解答时，要注意原文语境及所填句子与上下文的衔接，也就是保持述对象的一致性、保持感情的一致、语气的一致性，还要从空间发展、从对象的一致和事理发展的角度去考虑。

另外本题还涉及到了比喻与排比的修辞，这两种修辞是我们较为熟悉的，平时复习过程中应当掌握了这两中修辞的特点，解答时难度不大。

4．【2017年高考课标Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．真是事出意外！

舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：

“献丑，献丑！

”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查语言得体。

B项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。

C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D项，“人”，用于称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”，用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”，使用正确。

【名师点睛】看对象——分你我；

看谦敬——长幼分；

看场合——析语境。

5．【2017年高考课标Ⅰ卷】下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。

②。

③。

【答案】②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。

（2分）③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。

（3分）

【名师点睛】阅读——读例句，定写法；

推导——分层次，看前后；

检查——代原文，求连贯。

6．【2017年高考课标Ⅱ卷】下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。

的“市”改成“普洱市”，的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。

我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。

如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。

②________________________________________。

③________________________________________。

【答案】②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展；

③更名不一定会带来经济腾飞。

解答时，应当认真审题，尤其仔细阅读所给文段，明确①句的表达方式，然后再从文段中找出推断错误的地方，从而得出答案。

题目中所给①句是针对“更名必然带来城市经济的发展”而言，另外两处有问题的语句分别是“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展”“如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”，因此可以得出答案。

【名师点睛】此题考查仿写等语言表达的能力。

首先要弄清出题人的意图，然后根据题目中所有信息进行分析，根据所给第一句可以确定仿写句子的句式，然后考虑针对什么推断来反驳，最后确定自己所写容。

解答时一定要立足题目，认真审题，审出答题的角度和答题的模式，切不可脱离原题作答。

7．【2017年高考课标Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。

该题考核语言表达。

A项，承蒙：

是敬辞，表示心怀感激地接受。

句中“承蒙我父母照顾”错误。

B项，高足：

赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。

此处应采用谦词。

D项，恭候：

敬辞，恭敬地等候。

“对方恭候我”，敬辞误用。

【名师点睛】所谓“得体”，就是根据部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：

时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：

一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；

说什么好，说什么不好；

怎样说有分寸，怎样说没有分寸；

怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；

更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

该题主要考核“敬词、谦词的使用”。

8．【2017年高考课标Ⅲ卷】下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。

春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。

现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。

①火灾不一定会造成人身伤亡。

②

③

【答案】②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。

③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。

【名师点睛】准确，这是语言表达的最基本要求。

从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。

具体地说，有以下几个方面值得注意：

1．注意辨析同义词，吃准词语的涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜；

2．按照词义围的大小和程度的轻重合理安排次序，不得颠倒词序；

3．适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。

该题中考核“这样可以”“只要”“就能”这些用词。

9．【2017年高考课标Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

A项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。

C项“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。

D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。

故选B。

【名师点睛】此题考查语言表达的得体，解答时要注意以下四点：

①依据语境，用语准确，句式恰当；

④把握语体。

另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬