软件实训报告心得五篇Word文档下载推荐.docx

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（“_网”）

2.完成（用户注册、登录、列表、购物车、删除、修改）等功能

3.数据库设计、SQL应用

4.项目实战

三、实训总结：

转瞬间实训已过去一段时间，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。

或许，在这期间不肯定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。

通过这一期的实训，虽然倍感熬煎，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。

在实训的过程中，我深深的体会到了自己在专业学问方面的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的

职业中崭露头角，除了要有过硬的理论学问，健康的体魄之外，还必需具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。

通过实训老师的课堂讲解与企业文化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。

由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!

”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业学问的匮乏。

让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。

而老师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们特别有实际意义的。

这又给我们的实训增添了浓墨淡彩的光辉。

我懂得了实际生活中，专业学问是怎样应用与实践的。

在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业学问，而且让我深深体会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要擅长团队合作，擅长利用别人的智慧，这才是大智慧。

靠单一的力气是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要急躁听取每一个成员的意见，是我们的组合达到更加完善。

这次实训除了让我明白工作中需要能力，素质，学问之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。

当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最终猎取胜利，一种自信念就由然而生，这应当就是工作的乐趣。

有时候不懂的就需要问别人了，

虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近胜利。

还有学会了在工作中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必需学习的东西。

经过之前的学习，对程序设计有了肯定的认识与理解。

在校期间，始终都是学习理论学问，没有机会去参与项目的开发。

所以说实话，这次实训，软件项目开发对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。

而经过这次实训，让我明白了一个完整项目的开发，必需由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。

一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括：

远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、具体设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。

一个项目的开发所需要的财力、人力都是许多的，假如没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很大的影响，甚至会消失在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。

一份好的项目结构、业务功能和具体设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识，还能削减在开发过程中消失不必要的麻烦。

代码的实现是一个项目开发胜利与否的关键，也就是说，前期作业都是为代码的实现所做的预备。

我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件简单的事情，不仅要有足够的干劲和热忱，还要有扎实的编写代码基础，

必需要有事先对文档进行牢靠性报告，功能说明书，具体设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。

除了图书馆，最能让我感觉到身在大学的就是实训机房，在匆匆过去的两个月内，我来回于实训机房与宿舍之间，使我享受了一个充实的学习时期，让我感受到了大学的魅力，对自己布满信念，对大学布满信念，以乐观的心态迎接明天挑战。

实训中要求有扎实的理论基本学问，操作起来才顺心应手，我这时才明白什么是“书到用时方恨少”。

这就激发了学习的欲望。

“学以致用”，就是要把学来的学问能运用到实际操作当中，用实践来检验学问的正确性。

我想，这是实训的最根本目的。

最初在实训时自己就有一些不自信，但随着项目的进展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目标，虽然自己与好的同学还有差距，这也给了我很大压力，但是我相信没有压力就没有动力，所以在整个实训过程中我都在不断地努力。

实训期间让我学到许多东西，不仅在理论上让我对IT领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了很大的提高，真正的学到了学以致用，更学到许多做人的道理，对我来说受益匪浅。

我意识到自己学问的缺少，这激励我在以后的学习、工作、生活中要不断了解信息技术发展动态以及信息发展中消失的新的技术。

除此之外，我还学到了如何与人相处，如何和人更好的交流，我们组成一个团队大家一起开发一个项目，大家的交流沟通显得尤为重要，如何将自己的想法清楚明白的告诉队友，如何提出自己想法的同

时又不伤害其他的队友的面子，这些在我的实训生活中都有一些体会。

可是说，第一次亲身体会理论与实际相结合，让我大开眼界。

也是对以前学习的一个初审吧，相信这次实训多我以后的学习、工作也将会有很大的影响，在实训的这段时间里这些宝贵的阅历将会成为我以后工作的基石。

作为即将毕业走出校园的学生，经过3年的在校学习，对程序设计有了一些基本的理性的认识和理解。

在校期间始终忙于理论的学习，没有机会也没有阅历来参与我们项目的开发，所以在实习之前软件按开发对我来说是特别抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所需要的基本步骤也不明确，通过这次实训让我明白一个完整项目的完成必需团队分工合作，并在每个阶段进行必要的总结和检查。

在我们项目的开发过程中我们项目的步骤：

具体设计、具体设计review、编码、编码。

在项目开发过程中我也深刻的体会到具体设计对一个项目开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有详细的认识，并能削减在开发过程中消失不必要的脱节。

这次实训是对我们学习的一个检验，虽然项目中许多学问我们在日常的学习中都没有遇到，这同时提示我：

要想成为一个合格的程序员就有具备一种自学能力，在工作中会遇到许多从未接触过的问题，当有了问题时要去解决，在你不断努力，查找答案的过程中，自己的能力也在潜移默化的提升。

有时遇到问题时可能有许多想法但却不知道那个正确，这就让我们不断地去探究，不断地尝试。

软件实训报告心得范文3

一、实习目的

依据所学课程的理论学问，结合企业的运营实际，选定企业管理中的某一详细问题进行调查研究，并撰写调查报告，反映问题的详细表现，其中包含的企业管理理论，以及对问题的解决方案建议。

使学生进一步熟悉企业运作实践和调查报告写作方法，同时提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。

二、企业实习地点

北京慧点科技有限公司

三、实习时间

2x20_年7月29日——2x20_年9月8日

四、实习内容

1、网站开发及建设

2、电子商务的基础工作

五、实习总结

在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速猎取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。

因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。

计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、肯定的思考与推断能力及肯定的自然语言能力。

除供应自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经消失，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。

今天人们谈到计算机必定地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。

二十世纪九十年月兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。

从没有一种技术能像Internet一样，猛烈地转变着我们的学习、生活和习惯方式。

全世界几乎全部国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。

人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。

人们已充分领会到网络的魅力，Internet大大缩小时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。

“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。

（一）、实习过程遇到的困难

1为以后我们能够在工作中顺利做事，辛苦的找来实习项目，这是一个建设门户网站的项目名称是“网贸通”，网站分为近三十个板块，然后我们可以选择那些没有完成的项目来做，我们组选的是“在线管理子平台”这一块。

由于不常常接触企业管理的内容，范围比较广而且内有多而杂，所以给我们的搜集带来很大的困难。

2、在建设网站之前我们必需先要把我们的网站策划方案拿出来，所以实习的前两天我们始终在讨论关于网站策划的问题。

讨论到网站主题色、网页布局、栏目分类等一些问题时大家都有不同的意见，所以我们是经过自信分析才决定下来网站的一些问题。

3、在网站的建设当中大家会遇到一些想象不到的问题，例如：

用PS技术美化图片文字时遇到的技术问题，用Flash做出来的动态广告不是我们想要达到的效果，有时网页之间链接不上，遇到这些技术上的问题

（二）、如何解决问题：

在遇到这些问题是我们都感觉太累太简单，所以也有想过放弃，想过只不过是一个作业，想办法完成就可以。

可是再看看我们为这份作业忙这么些日子也应当要一些更多的收获，这才在老师和同学的帮忙下完成此次实习任务。

在实习的过程中我们也体会到，不应当为完成作业而去做作业，应当把它当做自己的工作，自己有义务去完成它，在完成工作的过程中真真正的学到一些东西，才是最主要的。

通过学习实践和公司技术人员的指导。

使我真正对所学的软件融会贯穿，熟练在手。

制作网页用的软件是Dreamweaver,Fireworks,Flash软件。

Dreamweaver大大加速网络时代电子交易应用中的项目交付。

它供应网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。

Fireworks是目前最流行的网页图象制作软件。

只要将Dreamweaver的默认图象编辑器设为Fireworks，那么在Fireworks中制作完成网页图象后将其输出就会立刻在Dreamweaver中更新。

Fireworks还可以安装使用全部的Photoshop滤镜，并且可以直接导入PSD格式图象。

更便利的是它不仅结合Photoshop位图功能以及CoreIDRAW矢量图的功能，而且供应大量的网页图象模板供用户使用，例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。

当然，其最便利之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成HTML代码，或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页消失。

Flash是目前最流行的矢量动画制作软件，与其他Wed动画软件相比，它具许多优点。

制作的是矢量图形。

只要用少量矢量数据就可以描述一个简单的对象，而占用的储存空间只是位图的几千分之一，特别适合在网格上使用。

同时，矢量图象不会随扫瞄器窗口大小的转变而转变画面质量。

使用插件方式工作。

用户只需安装一次插件，以后就可以快速启动并观看动画，而不比像Java那样每次都要启动虚拟机。

Flash插件也不大，只有170KB左右，很简单下载并安装。

还供应其他一些增加功能。

例如，支持位图，声音，渐变色和Alpha透亮     等。

拥用这些功能，用户就完全可以建立一个全部由Flash制作的站点。

Flash影片也是一种流式文件。

这就是说，扫瞄者在观看一个大动画时，可以不必等到影片全部下载到本地再观看，而是可以随时观看，即使后面的内容还没有完全下载，也可以开始观赏动画。

主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。

软件实训报告心得范文4

不知不觉，在大庆实习的日子快过去半个月，记得刚来大庆的头几天，感觉特别不适应，软件开发公司实习心得。

首先是环境：

这里吃的东西很贵，而且这里的物价很高。

其次是大庆人：

大庆人办事的效率很高，这就是铁人的精神吧。

对于以上种种，待3，4天基本就适应，难怪一些长辈老是说：

习惯，就好。

来的第一天，我们听付丽萍老师讲一节课，可以说完全不知所云，但还是可以听到一些东西的，譬如：

工作环境的适应，人与人之间的交际，处理各种事情的能力，其中最重要的就是养成良好的工作习惯。

有良好的工作习惯，才会被上司，老板和同事认可，将来也会比同辈有着更快更多的升职机会，而且一个良好的工作习惯，无论你从事哪个行业，都是受用终生的。

然后，就是认识我们的董亮老师，一个可亲可爱的老师，传奇中他们一个月会赚十几万呢!

天文数字，望尘莫及啊。

在随后的一段时间里，我们被分为八组，每组六七个人，有一个组长带领。

我们组织作一个项目——论坛，在第二，第三个礼拜感觉没有刚来时那么拘谨，我更明显感觉到自我计划，制定目标的重要性。

在我们犯错误的时候，老师会惩处我们，陈发的方式很另类——唱歌或者讲笑话，不算是体罚大事可以达到对我们的约束。

然而，休息期间有组织我们做嬉戏，看似很简洁的嬉戏其实是想培养我们合作意识。

在实习的过程中，我深刻的体会到三点：

第一，项目是以迎合客户和使用者为目的的，不可能像老师那样为我们制定一套教学计划，心得体会《软件开发公司实习心得》。

想要知道些什么，渴望懂得些什么，全要靠你自己想学，你自己不问，没人会主动来告诉你。

第二，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!

”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业学问的匮乏，在行业中的阅历真的很重要。

第三，能更早的接触你所在行业的真实情况。

不出来自己转一圈，根本不知道自己学的一些专业学问，哪些是非常重要，非常实用的。

就比如说英语。

以前听老师说过，听朋友也说过，将来工作，英语相当有用，外企就更不用说。

当时没什么感觉，但当我频繁的看到一打打英文资料手册、帮忙文档时，我已经切身地，的的确确地感受到英语的重要性。

这次实训让我学到的东西太多，使我受益非浅，它让我知道工作上的辛苦，让我知道工作并不像在学校里学习一样轻松。

不过，虽然辛苦点，但能让我学到不同的东西、很充实，我心里还是快乐的。

人非生而知之，要学得学问，一靠学习，二靠实践。

没有实践，学习就是无源之水，无本之木。

以上就是我在成都的进行实训的心得和感受。

不到半年的时间就将步入社会的我们，面临是连续深造，还是就业的压力，我想我们更应当把握住最终的一段时间，充实、完善自我，争取做一名精彩的大学生!

对于这次实习，我很珍惜也很怀念。

软件实训报告心得范文5

一.计算机制图的历史及其发展。

计算机强化训练是一门实践性很强的基础课。

通过该实训，使我们熟悉三维软件和二维软件的操作，为今后的课程设计、毕业设计打下坚实的绘图功底。

机械图样是表达和交流设计思想的重要工具,制图是机械类专业学生必需把握的基本功。

AutoCAD具有强大的几何图形的绘制和编辑功能，已被企业广泛地应用于设计绘图。

本次实训尝试将制图与AutoCAD软件相结合，让学生在学习手工制图的基础上，熟练把握AutoCAD界面及学习计算机绘图的技能，并为学习其它软件打好基础。

进入20世纪70年月以后，随着计算机硬件质量的飞快提高和成本的降低，再加上先进的软件不断地推出，并同计算机帮助制造（CAM）相结合，在工程界，计算机帮助绘图与设计已成为一个飞快发展的领域。

二.实训要求

要求利用AutoCAD软件绘制零件图、利用零件图绘制装配图，利用装配图拆画零件图，并标注尺寸公差，形位公差，绘制明细栏、序号等;

要求利用三维软件（推举使用ProE或SolidWorks）进行零件的建模，零件的装配和工程图的制作等。

加强学生对专业绘图软件操作能力的培养;

促使学生养成能独立完成相对比较简洁设备或机构的图纸设计。

为后续的课程设计和毕业设计打下绘图功底和基本设计思路。

三、实训内容

（一）AutoCAD强化训练

1、基本学问要求：

（1）AutoCAD基本绘图命令和编辑命令的使用;

（2）AutoCAD的图层设置和尺寸标注;

（3）AutoCAD的图纸打印设置和技巧;

（4）利用AutoCAD绘制零件图的基本步骤和方法;

（5）利用AutoCAD依据零件图组装成装配图，并标注序号、明细栏等;

（6）利用AutoCAD依据装配图拆画零件图;

2、基本技能要求：

（1）把握利用AutoCAD绘制零件图;

（2）把握依据零件图组装成装配图;

（3）把握依据装配图拆画零件图;

（二）三维建模和绘图强化训练

1、学问要求：

（1）零件的装配和运动仿真;

（2）工程图的生成（包括，图框的设置、视图的生成、尺寸的标注、粗糙度和形位公差的标注）。

四.绘图步骤

（一）预备

1、开机后在D盘上建立自己的文件夹，以自己的姓名为文件夹名。

2、启动AutoCAD20_软件;

选择“公制”、“确定”;

3、选择“文件”-“新建”;

4、检查并调出常用的工具栏，如标准工具栏、对象特性工具栏、绘图工具栏、修改工具栏、尺寸标注工具栏;

5、选择“文件”-“另存为”;

选择D盘自己的文件夹，取文件名为零件的名称，如阀体，扩展名为.dwg（取默认扩展名）;

再“保存”。

（绘图时随时留意“保存”，每次下机时，将自己文件夹的内容复制到自己的软盘中保存;

下次上机时,若硬盘上无绘制图形，则先从软盘上复制后，再连续绘制）

（二）设置样板图。

1、绘图设置在绘图前必需进行必要的设置。

（1）建议图层设置见表二。

设屏幕背景为黑色;

若屏幕背景为其它色，则变成黑色，若不会操作则请教老师。

（2）建议文字样式设置。

（3）建议尺寸样式设置（运用尺寸标注样式管理对话框）。

1、绘图方法的几点建议：

（1）为画图便利，采用1:

1比例绘制，即按图上标注的尺寸直接输入绘制图形。

输出图形时，再确定比例，可打印成不同比例的图。

（2）为看图习惯,可打开线宽显示开关,若粗实线看起来还是太细,可

调整“格式”菜单中的“线宽显示比例”，不要修改图层设置的线宽尺寸。

（3）绘图时,若屏幕上图形太大或者太小,则单击“标准”工具栏上的“实时缩放”按钮，拖动鼠标，转变图形显示的缩放比例,不要转变绘图的尺寸。

（4）图形尽量绘制在不同层上,当前颜色、线型、线宽最好设为随层（Bylayer），即取默认值。

（5）绘图时，需要的端点、中点、圆心、交点、垂足、切点等特别点，要借助对象捕获方式确定。

（6）各视图间的投影关系可借助对象跟踪绘制。

（7）填充剖面符号时,若显示“无效边界”，则检查图形是否封闭。

2、标注尺寸先选定所需的尺寸样式，再标注尺寸。

（1）换当前层为尺寸层（CCC）。

关闭剖面符号层。

（2）将线性尺寸（_）样式设置为当前样式。

（3）用线性尺寸标注命令标注全部的长、宽、高等基本尺寸，如118、120、55。

（4）用半径标注命令标注圆弧上的半径尺寸，如R12、R20、R25。

（5）将直径尺寸（ZJ）样式设置为当前样式。

用线性尺寸标注命令标注直线方向的直径尺寸，如φ15、φ23、φ30。

五、实训效果图

六、实训心得

作为AutoCAD课程教学，毋容置疑地已经成为当前高等职业教育改革发展的总趋势下，引领着课程建设领域里的先河，因为计算机帮助设计毕竟只是理论的应用，所以设计的前提是理解理论研究的成果，并运用理论。

只有运用熟练后，才谈得上制造——制造性运用—

—并对理论进行加工、重建。

通过AutoCAD实例教教程的详细教学，充分体现和达到计算机的应用技术绘制机械图样，乃至各种工程领域的图样及完成帮助设计。

使学生学有所得，坚守和坚信着是课程“易教易学”的原则，通过现代化的教学手段，理论教学与上机操作并重的教学方式，努力改革验证式教学方法，追求参与创新的教学模式，拓展学生实际应用能力，完成相应的实践内涵。

通过大量的上机实训，掌控计算机绘图的设计技能。

时代的发展，需要更多的应用型创新性人才，当代科技迅猛发展，必定要我们重塑和颠覆着世人传统意识上的“优秀”。

因此，单一的理论性观点和单一的制造性观点都是片面的。

可以这么说，教学设计绘图中理论性是基础，制造性是关键。

这种认识与人们在长期的教学实践中总结出来的“教学有法而无定法”是一致的。

“教学有法”就是指教学设计中的理论指导，教学系统设计应依据这些“法”——即已有的教学系统设计理论来进行;

但是，教学又“无定法”，人的认知规律形成对实践来说是第二性的，实践中总存在着与理论中预见的条件不一致的情形，这就不能把理论看作教条，而应当在实践中发展理论，达到理论上和教学上“质”的升华，这就必定要求教学系统设计具有制造性。

理论不可能预见全部的问题，某些反常问题的存在使得理论有时候会超常应用，因而我们在进行实践教学活动中，特殊     是在AutoCAD课程的教学过程中，就是一种制造性的活动——超常运用理论必定要对理论进行改造、扩建或新建，以适应原有理论未能预见的新情况、新问题，激活新思维去制造一个新的宏伟“蓝图”。