小学科学四年级上册第10课岩石与矿物教案教学设计Word文件下载.docx
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3.能选择恰当的工具,利用多种方法观察矿物的表面特征。
4.对探究自然界中的矿物产生兴趣。
四、教学重难点
教学重点:
运用感官和一些简单的工具观察常见矿物的表面特征。
教学难点:
理解观察矿物的条痕是辨识矿物的可靠方法之一,观察和描述矿物的光泽。
五、教学准备
教具准备:
PPT教学课件。
学具准备:
花岗岩、布袋、锤子、护目镜、三种常见矿物的标本(云母、石英、长石)、铜钥匙、放大镜、手电筒、表面磨光的铁片、玻璃片、蜡烛块、学生活动手册。
六、教学过程
(一)任务驱动
媒体:
出示本课的任务驱动情景图。
讲述:
妍妍和琪琪经过一个建材商店。
妍妍被花岗岩断面的不同颜色颗粒吸引住了,她非常好奇。
问题:
花岗岩中不同颜色的颗粒是什么?
交流:
学生根据生活经验可简单交流自己的想法。
出示本课课题《岩石与矿物》。
(二)活动探究1、活动1:
花岗岩里的小颗粒
提出任务:
花岗岩里都有哪些颗粒,它们各有什么特征?
(1)问题:
怎样观察花岗岩里的颗粒?
交流:
学生互相交流自己的想法。
小结:
因为断面的颗粒不受外界因素影响,更能反映颗粒本身的特征,因此我们可以把花岗岩敲开,用放大镜观察断面的颗粒。
课件展示如何敲开花岗岩及如何做好安全措施。
活动:
教师指导学生带好护目镜、把花岗岩装入布袋再敲开花岗岩,然后用放大镜观察各种颗粒的特征,并把观察发现记录在学生活动手册的“任务1”中。
教师组织学生汇报观察后的发现,各组互相质疑、补充。
花岗岩里主要有三种颗粒:
第一种是黑色颗粒,片状,反光能力较好,用力推挤会分层;
第二种是肉红色的颗粒,长条形,不透明,反光能力较差;
第三种是乳白色、半透明或半透明的颗粒,反光能力较好。
(2)讨论:
花岗岩敲成小碎石后,还是花岗岩吗?
学生一边观察花岗岩碎石,一边思考回答。
花岗岩敲碎成小碎石后还是花岗岩。
因为它们的颗粒组成没有变化,没有变成新的物质。
2、活动2:
岩石里的矿物
岩石都是由矿物组成的。
矿物有很多种类。
云母、长石和石英都是常见的矿物。
出示云母、长石和石英三种矿物。
花岗岩里的颗粒是不是这三种矿物呢?
怎样观察、比较这些颗粒与云母、长石和石英等三种矿物的特征?
学生根据已有的经验回答问题。
我们可以像观察岩石那样,利用各种感官和一些简单的工具来观察矿物。
例如,分别用眼、手、耳等多种感官直接观察,用铜钥匙刻画不同的矿物来观察它们的硬度情况。
另外,人们还常利用手电筒观察矿物的透明度,用金属、玻璃和蜡块等比较观察矿物的光泽,还将矿物在无釉白瓷上摩擦观察矿物留下的条痕颜色等。
分别展示观察矿物的透明度、光泽和条痕颜色等的操作方法。
教师组织学生观察三种矿物的特征,并初步与花岗岩里的三种颗粒的特征进行比较,同时提醒学生将观察发现记录在学生活动手册“任务2”中。
各组学生汇报三种矿物的观察后的发现,并初步推测花岗岩里三种颗粒是什么物质的。
通过观察可以发现,云母、长石和石英三种矿物各有其特征,它们分别与花岗岩里的黑色颗粒、乳白色颗粒和透明颗粒的特征很相似。
地质学家们通过一定的科学方法,对花岗岩里的三种主要颗粒进行鉴定,发现这三种颗粒分别就是云母、长石和石英。
也就是说,花岗岩主要由云母、长石和石英等三种矿物组成。
(三)总结与拓展
今天的科学课上,我们做了什么?
有什么发现?
学生回忆并总结本课的学习收获。
拓展:
矿物的种类很多,同学们可以利用今天学到的知识和技能去了解更多岩石的组成和更多矿物的特征。
出示各种矿物的图片。
七、板书设计
第10课岩石与矿物
1.观察和描述矿物的表面特征:
颜色、形状、硬度、条痕、光泽、透明度等
2.花岗岩由云母、长石和石英等多种矿物组成
粤教粤科版4年级上册期中小学科学试卷(含答案)
粤教粤科版4年级上册期中小学科学试卷(含答案)
(答卷时间40分钟,全卷100分)
题号
一
二
三
四
总分
得分
评分员
一、填空。
(每空1分,共30分)
1.植物的果实和()成熟后能在适宜的环境中萌发生长。
通常情况下,()传播到远离母体的空间里,能有更大的生存机会。
2.由蚕卵孵化出来的(),经过几次蜕皮后逐渐成熟并吐丝()。
经过()天,()在茧里发育成()。
()破茧而出后,雌蛾与雄蛾交配、然后产下()。
3.卵生是一种普遍的动物繁殖方式。
()、()、()、
()、鸟类等大多数种类的动物都是卵生动物。
4.鸟的繁殖过程包括()、()、()、()、()、育雏等一系列行为。
5.我们可以利用多种方法观察矿物质的特征。
例如,将矿物在白色无釉瓷板上摩擦,观察()的颜色;
用()矿物,观察它的();
将矿物分别与玻璃、金属物品和蜡块比较,观察其()。
6.花岗岩中常有()、()和()等矿物。
7.在我们日常生活中经常见的铁、铜等金属制品,其原料就是从()、()等矿物中提炼出来的。
8.花岗岩的颜色是()色,有较粗的(),很()。
二、选择题(每小题3分,共24分)
1.蚕的生命是从()开始的。
A.幼虫B.卵C.蛾
2.利用植物的种子繁殖后代的是()。
A.番茄B.柳树C.马铃薯
3.靠风来传播种子的植物是()
A.椰子B.蒲公英C.樱桃
4.靠小鸟或其他动物来传播种子的()。
A.车前草B.松子C.睡莲
5.用手触摸岩石,我们感觉表面的()。
A.颜色B.纹理C、粗糙程度
6.有多种深浅不同的颜色的是()。
A.云母B.长石C石英
7.下列说法完全正确的是()
A.将岩石加热后,迅速放进水中冷却,然后在加热,冷却,反复多次,岩石会碎裂。
B.岩石互相碰撞、摩擦后不会碎裂。
C.植物的根系在岩石的裂缝中生长,不会是岩石碎裂。
8.石墨在生产和生活中可用于()。
A.铅笔B.眼镜C.硝酸磷肥
三、判断题(每题3分,共24分)
4.刚孵出来的蚕宝宝很像蝴蝶。
()
5.鸡不是通过产卵的方式来繁殖后代的。
6.在东北著名的鹤乡—扎龙自然保护区,美丽的丹顶鹤常常在春季翩翩起舞。
它们通过洪亮的叫声、优美的舞姿等方式来传递情感。
()
7.羊通过卵生来繁殖后代。
()
3.将岩石制成标本,能让我们更好地学习和认识常见的岩石。
4.敲打岩石时,不用带上护目镜,很安全的。
5.石英乳是白色,半透明或透明状,硬度不大。
6.由坚硬的岩石变为松软的土壤,通常都要经历漫长的过程。
四、正确的写出蚕一生中的四个时期。
(8分)
————————————————————
五、简答题。
(14分)
1.举例说明矿物在生产和生活中的应用?
(7分)
2.鸡和猫繁殖后代的方法有什么不同(7分)
小学科学四年级上册期中调研卷
参考答案
一、填空
1.种子种子
2.幼虫结茧10-15蛹蛾蚕蛾蚕卵
3.昆虫两栖类爬行类
鱼类
4.求偶筑巢交配产卵孵卵
5.痕迹手电筒照射透光度光泽度
6.石英云母长石
7.铁矿铜矿
8.浅灰颗粒硬
二、选择题
1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.A8.A
三、判断题
1.×
2.×
3.√4.×
5.√6.×
7.×
8.√
1.石墨可以制作铅笔;
石棉制作石棉瓦;
石英应用在眼镜上;
磷灰石可以生产硝磷酸肥。
2.尽管都是有性繁殖,前者是卵生,后者是胎生,前者是通过受精卵在体外经过一定的温度恒温孵化,后者在母体中通过受精卵发育成成熟个体分娩出来。
粤教粤科版小学科学四年级上册第01课种番茄教案教学设计
第一单元生命的延续
第1课种番茄
1、教学目标
1、知道用花盆进行简单种植的基本方法。
2、知道番茄种子发芽后的种植管理方法。
3、能坚持进行对植物种植活动的观察和记录,养成观察的好习惯。
2、重点
以一种常见的种子植物为例,能用花盆等简单工具进行种植活动,并能用正确的方法进行种子植物发芽后的管理。
3、难点
能坚持进行对植物种植活动的观察和记录,养成观察的好习惯。
4、教学过程
(1)导入新课
1、谜语脸圆象苹果,酸甜营养多,即可做菜吃,又可当水果,打一蔬菜(番茄)
2、生活情景课本P2图片他们在干什么?
应该怎样播种哪?
让我们一起来学习种番茄,板书课题:
种番茄
(2)讲授新课
1、活动1在花盆里播种
1春天是播种的季节,温度和湿度等自然条件适合植物的生长,许多植物的生命都是从种子开始的,因此,我们可以通过播种的方式种植番茄。
2所需材料:
花盆土壤小铲喷壶番茄种子
3如何播种?
播种方法点播散播等
点播:
适用于大粒种子或生产快的苗木,以及需要精细管理的种类。
散播:
适用于小粒种子,把种子均匀散在土壤畦面上,切记过密!
我们播种番茄适合点播种植,该方法简单,适合盆栽种植活动。
4种番茄的过程与方法
(a)选种尽量挑选饱满、完整的种子。
(b)松土用铲子铲松花盆里面土壤。
(c)播种不宜过深,稀疏适中。
(d)浇水用花晒适量浇水保持土壤湿润即可。
5思考:
播种后如何管理?
(a)花洒适量浇水,保持土壤湿润
(b)经常检查出苗情况
(c)定期施肥,提供养料
(d)科学的管理才可以保证番茄苗健康成长
2、活动2发芽了,长大了
1交流种子发芽的过程是怎样的?
先长根,再长茎和叶,根向下生产。
2番茄幼苗生产长过程中发生什么变化?
叶子数量增加,新长出的叶子与最先长出的两片叶子形状与大小都不相同,茎变长高变粗。
3怎样测量幼苗茎的高度?
以土壤与幼苗茎的交界处作为起点,植株的顶芽为终点进行测量。
4怎样测量幼苗茎的周长?
用棉线绕幼苗茎的底部一周,在棉线做好标记,再用直尺测量棉线的长度,这个长度就是茎的周长。
⑤做好我的记录,完成活动手册第1页。
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