五年级上册语文课内阅读题目及答案.docx

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五年级上册语文课内阅读题目及答案

一）《师恩难忘》

　　有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。

我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

　　十年树木，百年树人。

老师的教诲之恩，我终生难忘！

1．这片断选自《师恩难忘》，作者是刘绍棠，课文原题是《老师领进门》。

2．按要求写四字词语。

赞美教师的：

循循善诱、诲人不倦、呕心沥血、教书育人、言传身教

3．课文中深深感谢、恭恭敬敬、终生难忘等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是培植的意思，第二个“树”是培育、培养的意思。

这句话意思是：

比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。

也表示培养人才很不容易。

5、老师的教诲之恩指：

田老师在“我”的心田里播下文学的种子，并教会我做人的道理。

（二）装满昆虫的衣袋

　　八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：

漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

　　1．这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》，“他”指的是法布尔，他出生在法国（国家）。

他是一个昆虫学家。

　　2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是列举的省略。

在“小英跑过来气喘吁吁地说：

“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指说话断断续续。

3．从这段话，我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物。

4、补写末尾省略号的内容：

横行霸道的螃蟹，威风凛凛的龙虾，谨慎胆小的甲鱼等等。

（三）装满昆虫的衣袋

法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

　　可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。

以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

　　正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。

后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩意儿。

突出了法布尔对昆虫的迷恋和珍爱。

2、“没用的玩意儿”引号的作用的是表示特殊含义，或表示否定，意思相反。

3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了法布尔因为痴迷昆虫而进入了科学的殿堂。

4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的迷恋和对昆虫研究的执着。

（四）《变色龙》

　我细细端详着：

这条变色龙全身翠绿。

椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。

身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。

尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。

“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？

”

“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。

”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

1．片段中表示“看”的词语有：

窥探、观望、注视。

2．从“迅雷不及掩耳”看出捕食迅速。

3．第二段中引号表示突出强调拟声词，破折号表示解释说明。

4．“我们被它吓了一跳”的原因是：

捕食迅速、出人意料。

5．联系全文，概括变色龙的生活习性：

变色龙靠（眼睛）来判断昆虫的位置，用（舌头）来捕获食物。

6、用“——”线画出正确读音

伺（cìsì）机刹（chàshà）那间

7、“刹那间”可以换成词语：

一眨眼、一刹那、霎时间、转眼间……

8、变色龙，学名避役，因为它能够随着环境而改变身体颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

现在常用这个词语来形容立场不稳、见风使舵的人。

像这样的三字成语你还知道抱佛脚、败家子、保护伞、空城计、恶作剧。

9、课文主要从外形、捕食、变色这三个方面介绍了变色龙的特点。

其中你最感兴趣的是捕食，因为变色龙捕食神速，出人意料。

10、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：

凶相必露（毕）指手划脚（画）四肢短脚（只）

11、端详的意思：

仔细地看。

近义词：

打量、端量。

反义词：

浏览。

12、作者是从颜色和形状两方面来端详变色龙的。

是按整体到局部的顺序来写的。

13、第二自然段在文中起什么作用？

承上启下

14、最后一个自然段主要写变色龙捕食的情景。

（五）《金蝉脱壳》

开始脱壳了！

蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。

整个动作配合得自然协调。

脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。

但是，很快就发生了奇迹般的变化。

又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。

蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。

翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。

蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

1．写出下列词语的近义词。

敏捷—迅捷依依不舍—依依惜别（流连忘返）

2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把眼睛比作花椒籽。

3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：

背、头、脚、尾。

4.“金蝉脱壳”在原文中的意思：

指蝉脱去外壳的过程。

现比喻：

制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。

5.蝉脱壳的过程之所以描写得非常细致生动，那是因为作者观察十分仔细。

请写一句有关“观察”的名言。

观察，观察，再观察。

（巴甫洛夫）

6、出壳后的蝉变化最大的是翅膀和颜色。

7、请写出蝉尾出壳的动词：

抖动、伸着、腾空、仰去、扑来、抓住、一抽

8、第二段是围绕哪句话写的，画出来。

（六）画龙点睛

大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。

霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

1、这段话主要写张僧繇给龙点睛后龙腾空飞走。

2、“惊叹不已”的意思是因惊奇而不停地发出赞叹声。

游客们“惊”的是龙点睛后果真飞走了。

“叹”的是张僧繇神奇的点睛之笔（或画技的高超）。

（七）《推敲》

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（是）用“推”好，（还是）用“敲”好。

韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：

“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友，（即使）友人家门没有闩，（也）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。

再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1．在括号里填上合适的关联词语。

2、写出下面词语的近义词。

（2分）

莽撞（鲁莽）响亮（洪亮）

3、用文中的词句解释下列词语。

（２分）

⑴犹豫不决：

不知道是用“推”好，还是用“敲”好。

　　　　　　　　　⑵推敲：

在写诗和作文时斟酌文字。

4．贾岛犹豫不决是因为，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为：

“敲门”表明你是一个有礼貌的人；“敲”字更能衬托月夜的宁静，读起来也响亮些。

5．读了片段，我认为贾岛是个认真严肃、锲而不舍的人，韩愈是个胸怀宽广、喜爱人才的人。

6．人们把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

这一典故出自我国唐朝诗人贾岛的诗《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句。

7．本课讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神

8、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

而经过斟酌过的文字往往就能成为一首诗或一篇文章里的“点睛”之笔。

如：

宋朝诗人王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”中的一个“绿”字。

（八）嫦娥奔月

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。

八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。

到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。

嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

于是，她便机智地与逢蒙周旋。

逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。

眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

1、写出近义词：

周旋（应付）搜寻（搜索）

2、“疾步向前”的“疾”是指快速

3、将划线句子换种说法，意思不变。

嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，要害更多的人。

4、联系课文，“这件事”指的是西王母给了后羿一颗仙药，人吃了可以长生不老，并可以升天成仙。

5、从“假装生病、手提宝剑、闯进、威逼、翻箱倒柜、四处搜寻”等看出逄蒙的奸诈贪婪与凶狠。

6、用波浪线画出嫦娥机智的句子。

7、嫦娥吃仙药的时间是农历八月十五，这是我国传统的中秋节。

中秋习俗有赏月、吃月饼、祭拜月神等。

　嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。

她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。

碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。

他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。

啊！

妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。

“嫦娥！

嫦娥！

”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。

可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。

从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

１、你能写出几个这样的词语吗？

碧蓝碧蓝（瓦蓝瓦蓝）（火红火红）（雪白雪白）

飘飘悠悠（轻轻松松）（高高兴兴）（平平安安）

２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。

（端详）（观察）（仰望）（注视）

3、写近义词：

想念（思念）企盼（期盼）

4、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。

“焦急地冲出”“深情地凝望”“连声呼唤”“不顾一切”等地方让人感动，体现了他们夫妻情深。

5、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

　　逢蒙：

奸诈贪婪

　　嫦娥：

心地善良、舍己为民

　　后羿：

力大无比、为民造福

6、乡亲们为什么非常想念嫦娥？

因为嫦娥心地善良，经常接济生活贫苦的乡亲；她为了不让逄蒙奸计得逞、祸害百姓，自己吞仙药奔月，具有舍己为民的精神。

（九）《高尔基和他的儿子》

　　高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。

来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。

假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

　　春天到了，儿子种的花全都开了。

春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

1.文中哪个词写出了花的美？

姹紫嫣红请换上一个意思相近的词万紫千红（百花齐放、花团锦簇）

2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？

让父亲赏花解闷

　　3.这段话