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意识到要用学到的科学知识改善生活。
3、指导学生认识空气受热后体积膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。
教点
学难
重点
大塑料袋、蜡烛、火柴、无底铁桶、碎纸屑、剪刀、卡纸、录象
教具等
准 备
教学课件
教学方法
板
书
设
计
13、热气球上升的秘密
热气球为什么会上升
空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升.
教
后
感
由于学生受各方面因素的制约,在实验中有很多问题,不够充分,对热空气质量变轻而上升,理解不明白。
学生的思维收到制约。
效果不理想。
教学过程
环节
时控
教师活动
学生活动
个性化设计
一
导入新课、揭示课题
二
探究新知
三、了解热空气在生活中的应用
一:
(展示热气球的图片)
提问:
认识这是什么吗?
(热气球)
讲述:
这些年来热气球在航空,体育和娱乐活动等方面有着广泛的应用,国际航空联合会还组织热气球的有关比赛呢!
现在,就让我们一起来欣赏一下吧!
(播放五彩缤纷的热气球在空中飞)
刚才,在录像中,大家看到热气球可以自由上升,那在生活中还有那些物体与热气球道理一样,会上升呢?
猜测一下热气球为什么会上升吗?
学生进行大胆的猜测
这节课,我们就一起来研究一下"
热气球上升的秘密"
.(板书课题)
二、自主探究热气球上升的原理
谈话:
桌面上给大家准备了许多实验材料,你能根据刚才的猜
想设计实验,使塑料袋升起来或使彩纸屑飞舞起来吗?
谁来汇报一下你们小组的研究计划
实验过程中,我们应该注意什么呢?
提醒注意事项:
1,仔细观察现象.2,及时做好记录.3,注意用火安全.
学生分组实验,教师巡视指导.
交流:
那个小组愿意到台前来演示一下你们的实验过程呢?
小组展示实验.
教师随机提问;
袋子鼓起来说明什么?
(引导学生说出气体体积膨胀.)
师总结并板书:
空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升.当热空气上升时,就会推动袋子上升,或使纸屑飞舞了.
三、了解热空气在生活中的应用
提问;
我们的生活中那些地方利用了热空气会生生的原理呢?
四、拓展活动:
课下自己试着制作一个热气球,互相比比看,看谁的飞的高,飞的时间长.
学生回答,
学生结合生活经验,列举生活中常见的物体上升的事例.
学生分组讨论,制定实验计划.
学生代表汇报本组实验方案,组与组之间进行相互纸以及补充,
教师给与适当的指导.
思考讨论:
袋子为什么会升上去?
彩纸屑为什么会飞舞起来呢?
学生分组讨论,并汇报研究结果.
学生小组交流,并汇报交流结果.
14、充气玩具里的科学
2
2013年11月14日
1、在探究活动中,能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见;
能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品。
2、愿意合作交流,体验到合作交流可以更好地完成认知;
关心新科技,新发明对生活的重大影响,善于用学到的知识改善生活,尊重他人的劳动成果。
3、了解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。
了解压缩空气有弹性,反冲。
让学生通过自主探究体验知识的形成过程。
14、充气玩具里的科学
压缩空气。
有弹性
当气球里的气向某个方向喷出,气球就会向相反的方向运动,我们把这种现象叫做反冲。
在探索和实践中,学生能了解空气被压缩后的弹性会增加,与物体的反冲现象。
但是学生课前准备欠充分在小组合作中出现了许多问题。
金瓯在教学中要值得注意。
一、
导入新课
二、
探究充气玩具里的科学
三、
生活中的应用
一、导入
师:
今天我们也来玩玩具,我们不仅要比一比谁玩得有水平,还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。
今天老师给大家带来几种玩具,如果你们认识就大声叫出它们的名字好吗?
师点击屏幕依次出现玩具图片
(它们有什么共同特点,都需要充气。
)
这些玩具都需要充气,我们把它叫做充气玩具,充气玩具不仅给我们带来快乐,里面还隐藏着许多科学道理呢,这节课我们一起来探究充气玩具里的科学(板书课题)
二、探究充气玩具里的科学
1、探究压缩空气有弹性
玩皮球
师:
拍一拍我们带来的球,你有什么发现?
比一比,谁的球弹得高?
大家能帮输的同学找找原因吗?
它们到底输在哪里?
(得出:
他们用的球气不足,弹性差)。
怎样使球的弹性变好呢?
(给他充气。
师生共同给球充气。
输的同学再次拍球,球的弹性很好。
通过刚才的研究说明球会弹起来是谁起主要作用?
是球的外壳还是里面的空气?
(里面的空气。
我们身边这些看不见摸不着的空气可以被压缩,被压缩的空气我们叫做压缩空气。
师板书:
压缩空气
演示压缩空气实验
生自己体会
通过刚才的实验我们发现压缩空气有什么性质?
(有弹性)。
2、探究反冲性质
玩气球。
刚才的活动中,同学们表现的非常好,小小的一个问题却发现了充气玩具的一个大秘密,真是了不起。
下面这幅图上,同学们在干什么?
(出示书中玩气球的图画。
,用你最喜欢的方法玩气球。
学生选取材料,自由的玩气球。
提示玩得过程中注意解决以下问题:
(1)、气球的运动与什么有关系?
为什么?
(2)、气球运动的方向与气喷出的方向有什么关系?
汇报展示
结合自己的玩法解释以上问题。
(气球的运动与气球里喷出的气有关系,因为气球运动时有气丛气球口喷出。
气球运动的方向与喷气的方向相反。
向刚才那样,当气球里的气向某个方向喷出,气球就会向相反的方向运动,我们把这种现象叫做反冲。
(板书:
反冲)
3、总结充气玩具里的科学
通过刚才的研究,你认为充气玩具里有什么科学?
三、生活中的应用
1、师:
仔细观察你会发现生活中还有很多物品是充气的,除了我们玩的篮球,气球,你还见到过哪些?
课件出示充气物品。
学生说说为什么充气。
2、拓展创新
运用所学知识制作玩具小气枪。
提示学生注意安全。
3、全课小结
说说本节课的收获。
学生回答
生分组拍球
汇报感受:
(用力越大球弹得越高。
学生选取材料,自由的玩气球
学生说自己的玩法
压缩空气有弹性。
反冲。
年月日
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