最新人教精通版英语六年级英语下册教案docWord文档下载推荐.docx
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1/25
课时计划进
度
表
周次
时间
学
内
容
课时
一
3.1-3.5
Lesson1-Lesson3
二
3.8-3.12
Lesson4-Lesson6
三
3.15-3.19
Test
(1)
Lesson7-Lesson8
四
3.22-3.28
Lesson9-Lesson11
五
4.8-4.10
Lesson12
Test
(2)
Lesson13
六
4.13-4.17
Lesson14-Lesson16
七
4.20-4.24
Lesson17-Lesson18
Test(3)
八
4.27-4.31
Funtime
九
5.3-5.7
General
revision
十
5.10-5.14
Test
十一
5.17-5.21
2
十二
5.24-5.28
十三
6.1-6.6
十四
6.8-6.12
2/25
导学
案分
工安排
单元
主备人
审核人
7课时
Unit1
李晓云
邢艳
7课时
Unit2
刘丽霞
Unit3
Fun
3课时
Funtime1
Time
4
6课时
Unit4
5
Unit5
Unit6
/25
第1单元教材分析
本单元重点学习
GaoweiandKate开学后第一天见面互
相谈论假期生活的场景
引出要学习的目标语言
What
did
you
doduringyour
holidays?
Iwentto
Sanya
with
my
parents.并能对此类语言回应。
创设生活中情景
引导学生相互询
分
问,能用这样的情景让学生感知、模仿、学习、体验
最后达到自
析
然交流与真实运用的目的。
1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语
知识与能力2能够简单掌握动词过去式的构成
3.学习其他同学的长处,逐步形成自己的学习策略。
教1.对所学的内容能联系生活实际,能尽量用英语进行交流。
学过程与方法
目2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。
标
情感、态度1.了解祖国的大好河山。
与价值观2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。
教学重点
2能够简单掌握动词过去式的构成。
教学难点能理解短文内容并改编对话。
课时安排7课时
4/25
课
题
Lesson1
周次
1-1
教学内容
Justspeak,Justread,Let’ssingandplay
1.能够运用句子:
What
do
during
your
I
went
to
parents.
.How
知识与技能
didyou
get
there?
Weget
there
by
bus.Didyou
have
agood
time?
Sure.
教学目标
2能理解短文内容并改编对话。
过程与方法
1.对所学的内容能联系生活实际
能尽量用英语进行交流。
2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。
情感、态度
1.了解祖国的大好河山。
与价值观
2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。
.能够运用句子:
toSanya
withmy
parents..Howdid
yougetthere?
We
thereby
bus.Did
Sure.并能在适当的语
境中运用。
教学难点
能理解短文内容并改编对话。
教学准备
度假图片,录音机和教学课件。
预
习
案
一读:
初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。
二划:
通读全文,掌握文章大意。
划出看不懂的单词、句子。
摘出课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的)。
三思:
根据课文插图仔细思考课文内容。
四帮:
小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。
五提:
在不明白处作?
号,准备听课时向老师请教。
导学案同中求异
一、创设情境,预习展示
1.播放歌曲Thislittlepig.
2.创设访谈节目录制现场的主题情景
引导学生走入情景。
二、明确目标,生成预期。
1.教师展示课堂学生学习的达成目标。
过
1)学生能够听
说认读,运用句子:
程
duringyour
Iwent
设
parents..Howdidyougetthere?
Wegetthere
计
youhaveagoodtime?
2.学生自读目标,了解学习任务。
三、呈现任务,自主学习。
5/25
(1)小组合作,读单词,读对话。
小组长带领,提交疑问。
(2)小组交流,理解对话。
(3)小组汇报问题或互帮解决问题。
四、合作探究,交流展示。
1.学生相互交流。
2.小组合作展示。
五、精讲点拨,拓展提升。
(1)听录音,跟读纠正本课单词课文读音。
(2)译、读对话,小组互帮纠正译文。
(3)教师指导学习本课新句子:
:
parents..How
六、达标测试,结果反馈。
1小组分角色表演或运用对话并作出评价。
2.做小练习册2,3题。
七、知识梳理,小结收获。
Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.
板书设计Whatdidyoudoduringyourholidays?
IwenttoSanyawithmyparents.
Howdidyougetthere?
Wegettherebybus.
Didyouhaveagoodtime?
教学反思
6/25
课题
Lesson2周次1-2
Whatdidyoudoduringyour
IwenttoSanyawithmyparents..
2能够听说读写单词或短语:
sun,moon,star,bysea,at
night,athome以及句子Whatdidyoudoduring
yourholidays?
1.提供中国地图以及六座城市的场景图,运用语言。
2.在活动中正确运用过去式叙述旅游经历。
能够运用句子:
Whatdidyoudoduringyourholidays?
教学重点toSanyawithmyparents..并能在适当的语境中运用。
教学难点在活动中正确运用过去式叙述旅游经历。
教学准备中国地图,各地风光的图片,录音机和教学课件。
预习案
1,找出本课的新知识点,听录音或点读机预习句型和单词。
2,尝试运用句型练习说话。
做练习册来检测自己的预习成效。
1.继续播放歌曲Thislittlepig.唤起旧知。
2.歌词理解,对话交流。
Whatdid
设2.学生自读目标,了解学习任务。
计三、呈现任务,自主学习。
7/25
Whatdidyoudo
duringyourholidays?
IwenttoSanyawithmy
(4)学习六个短语,句型操练。
2.做小练习册题。
Lesson2
8/25
Lesson3
1-3
1.能运用句子We
arevery
interestedin
English.We
知与技能
learned⋯⋯
2能理解短文内容并改。
教学目
1.所学的内容能系生活
能尽量用英行交流。
程与方法
2.始遵循从生活到本再到生活的原。
情感、度
1.起学生英学的美好回。
与价
2.培养同学的合作精神。
.能运用句子:
Wearevery
interested
inEnglish.
Wehave
learned⋯⋯并能在适当的境中运用。
教学点能理解短文内容并改。
教学准A3,音机和教学件。
案
一:
初文出生、出的意思、文了解新授内容。
通全文,掌握文章大意。
划出看不懂的、句子。
摘出文中主要的和常用短(包括已学的)。
根据文插仔思考文内容。
小或同伴熟用原来学的成的新句子。
在不明白作?
号,准听向老教。
学案同中求异
一、情境,展示
1.流金月,美好回。
起学生英学的美好回。
2.游活,突破重点,做卡游。
二、明确目,生成期。
1.教展示堂学生学的达成目。
学生能听,,运用句子:
Weareveryinterested
inEnglish.Wehavelearned⋯⋯并能在适当的境中运用。
教2.学生自目,了解学任。
学三、呈任,自主学。
(1)小合作,,。
小
提交疑。
(2)小交流,理解。
9/25
板
(3)小或互帮解决。
2.小合作展示。
五、精点,拓展提升。
(1)听音,跟正本文音。
(2)、,小互帮正文。
(3)教指学本新句子:
:
WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned⋯⋯
(4)趣味操,突破点:
begin—began,learn—learned,ask—asked,swim—swam,talk--talked
六、达,果反。
1小分角色表演或运用并作出价。
2.做小册。
七、知梳理,小收。
WeareveryinterestedinEnglish.
Wehavelearned⋯⋯
10/25
Lesson4
2-1
1.能运用句子
We
learnedalotofEnglish
words.
2能听
learn,alot
of,word,和句型We
are
very
Weare
教学点.所学的内容能系生活,能尽量用英行交流。
教学准卡片,音机和教学件。
1,找出本的新知点,听音或点机句型和。
2,运用句型。
做册来自己的成效。
1.故事入,激趣,造氛。
2.暴,游。
inEnglish.Wehavelearned⋯⋯并能在适当的境中运
用。
2.学生自目,了解学任。
三、呈任,自主学。
(1)小合作,,。
小,提交疑。
(3)小或互帮解决。
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(1)听音,跟正本文音。
(2)、,小互帮正文。
inEnglish.We
havelearned⋯⋯
(4)解去式的化
和不的化。
引学生用We
learneda
lotof
English
words.价。
板WeareveryinterestedinEnglish.
WehavelearnedalotofEnglishwords.
Lesson5
2-2
Justspeak,Justread,Let’ssingandplay
Our
teachertaught
us
inmany
ways.How
youlearn
English?
learned
doing
things.
12/25
1.通过师生之间,生生之间的对话,自主感知。
模仿,理解和体验。
2.在真实的语境中进行交际。
1.唤起学生童年的美好回忆。
2.培养同学们的团结合作精神。
Our
teachertaughtusinmanyways.How
教学重点didyoulearn
learnedEnglishbydoingthings.并能
在适当的语境中运用。
老照片,录音机和教学课件。
习案
1.看英语录像,渗透新知。
2.游戏活动,突破重点,做闪卡游戏。
学生能够听,说认读,运用句子:
OurEnglishteacher
taughtusinmanyways.Howdidyoulearn
Ilearned
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