六年级下册英语导学案Word格式文档下载.docx
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3、试着翻译下列句子,并跟录音机自读。
You’retallerthanyourbrother!
_________________________
I’m160cmtall.____________________________________
4.本单元学习的是形容词性的比较级,在运用比较级的句型里,经常用到连词_______,在和别人比较身高、体重等时,要用到_____________等形容词,体貌比较可以用公式表示:
A+am\is\are+taller\shorter\older\youner…+than+B
Be动词形容词比较级“与……相比较”
5.160cm的读法onehundredandsixty-fourcentimeters.
如果超过了1厘米,要读______(单数或复数)形式的发音。
导入:
在教室里随机选择两个外形上有较大差异的同学,说出他们的区别,然后引导大家用英语将其表达出来
注意书写美观、字迹工整、正确
课前多看左边的内容,课中认真听
我能得
合作探究
1.正确理解下面句子:
Howtallareyou?
——I’m160cmtall.
Howheavyareyou?
——I’m48kg.
2.会自我介绍:
I’mtallerthanyou./I’mheavierthanyou.
3.听录音和老师朗读,会说两个句子,并在小组之间用比较级练习说句型并在班上进行展示。
I’m________cmtall./You’re_________than_________.
4.学生互相问答,调查5位好朋友的身高/体重。
SA
SB
SC
SD
SE
5.小组合作用I’mtaller/heavierthanyou.汇报调查结果并展示
6.Let’splay:
运用本课知识比身高、年龄,在游戏中要求用英语互相询问其他人的身高或年龄。
游戏时每组可由5-8名成员组成,由一名成员发指令,其他人成员通过按指令排成一排。
排得又对又快者为赢家。
句型有:
Lineupfromshortertotaller!
I’mtallerthanyou.
Lineupfromyoungertoolder!
I’molderthanyou.
小组比赛,最后评出说得最正确、最熟练的一组。
展示质疑与小结
能与同伴用英语谈论某个同学或老师的身高、胖瘦特征
本节课我们学习了哪些内容?
能力检测
这些词的比较级你还记得吗?
long_________tall_________thin_________funny_________
short_________big_________small_________strong______
young_________heavy________
学
(教)后
反思
?
收获?
对同学说,你有哪些经验?
PartAALet’stryLet’stalk第二课时导学案
听、说、读、写:
taller,stronger,older,younger和shorter.
能够用句型:
I’m……cmtall.He/She’s……cmtall.描述自己和他人的身高。
用You’retallerthanyourbrother.I’molderthanyou.进行年龄和身高的比较。
能够用本单元的目标语言分析比较调查结果,使句型在情景中得以运用。
1掌握ALet’stalk部分的四会句型。
2能用本单元的语言,如:
I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.等调查同学的年龄、体重和身高并就调查结果进行分析比较,做出汇报。
课前了解:
1、三位数的读法。
百位与十位之间要增读and,如果没有十位数,百位与个位之间的零读成and,表示百位的百即使数字超过“1”,也要用单数形式。
2、表达身高、体重、年龄等具体相差多少的公式:
A+am/is/are+数词+单位/量词+tall/shorter/older…+than+B
3、表达完整年龄时,完整的句型为:
主语+be+数字+year(s)old.其中yearsold为岁的意思。
课前练习:
1、复习形容词的比较级:
tall-_____strong-_______old-_________young-_______short-_____
认真观察Let’stry的三张图片,做好听力准备。
找出疑难问题。
理清知识体系
1、Howtallareyou?
I’m164cm.引导学生回答,并多加练习。
2、出示图片反复问Howtallareyou?
Whoistallerthanyou?
板书:
I’m164cm.You’reshorterthanme.
You’re4cmtallerthanme.。
3、把图片出示给学生,让他们加强练习。
同桌或小组之间互相练习。
4、两人小组完成Let’s
play。
5、学生两人分角色朗读课文对话。
6.Let’stry播放录音,学生听录音看课本圈出正确答案。
学生自主选择图片和同桌一起编写对话,再以Let’stry的形式展示给全班。
7、教师放录音,学生跟读。
8、用同样方式练习strongeryoungerolder
活动三:
播放let’stalk对话。
学生找到:
HowtallisJohn?
HowtallisWuYifan?
轮流回答
教师示范操练问句
男女生互问
互
学生先尝试回答,请学生做替换练习.
试着读和翻译下列句子:
Howoldareyou?
______________Howtallareyou?
_____________
I’m164cmtall._______________You’reshorterthanme.___________
1、连词成句并翻译。
(1)areyoutallhow(?
)
(2)I’molderthanyouoneyear(.)
(3)thanminesmallerareyours(?
(课后作业)3.阅读短文,回答问题:
Thereisaneraser,apenandarulerinmybeautifulpencil-box.
Itissunnytoday.Theyareveryhappy.Theyaretalking.
Theerasersaystotheruler“Iamfatterthanyou.”
Therulersays,“Yes,butIamtallerthanyou.”
Thepencomesupandsays,“Iamstrongerthaneitherofyou.”Buttheothersay,“Youarethestrongest,butwearemorebeautifulthanyou.Lookattheeraser,hecanerasesomemistakesinnotebooks.Lookattheruler,helikessportsverymuch.Hecanrunandjump.”
Howinterestingtheyare!
根据原文填空:
(1)The__isfatterthan.
(2)Theistallerthan.
(3)Theisthinnerthan.(4)Theisshorterthan.
(5)isthestrongestofall.
学生独立完成,组内说出解题思路,全班订正
PartALet'
sread第三课时导学案
能进一步掌握用英语表达高度、长度的方式,以及形容词比较级句型的用法。
复习辅音/p//b//t//d/,学习双元音/ei//ai/,学会拼读由以上音素组成的音节
能够理解Let’sread部分的对话,并能在情景中熟练运用
1、理解对话内容,侧重掌握高度、长度的表达方式以及形容词比较级句型的用法。
2、形容词funny比较级的构成。
3、双元音的学习以及由这些音素组成的音节。
1.写出15组形容词原级和比较级,并用每个比较级造句。
______________________________________________________________
2.预习Let’sread部分的对话。
找出自己不会的单词、短语和对话。
3.导入:
老师好好准备本课时有关的动画,让学生看,然后带着问题学习课文,找出他们的答案。
先复习上节课所学单词,再通过左边三题进入新课,用时5分钟
1.Let’slistenandcircle.
Therearethreeelephantsinazoo.FatherElephantistallerand____thanMotherElephant.MotherElephantis_____thanFatherElephant,Sheisstronger____herson.Sonelephantis____buttallerthanhismomanddad.WhichpictureistheSonelephant?
2.播放Lets’read动画,回答问题:
1)Whoareinthedialogue?
2)Wherearethey?
3)Whataretheytalkingabout?
3.再观看动画,完成表格:
theyellowmonkey
thebrownmonkey
thelittlemonkey
(taller,shorter)
(stronger,smaller)
(older,younger)
4.自读对话,完成课本上的填空。
5.再读对话,回答问题:
WhichmonkeydoesBenlikebest?
Whydoyouthinkso?
___________________________________________________________
听录音跟
读,培养正确的语音语调,熟读课文。
.小组练读对话,再集体展示,比一比哪一组读得更好。
然后从每组中抽查几位同学。
一.填空
1.Mymotheris44.Myfatheris46.Heis_________thanher.
2.Maryis155cmtall.I’m150cmtall.Sheis_______cmtallerthanme.
3.Maryis155cmtall.I’m150cmtall.Sheis_________thanme.
4.Themouseis_________thantheelephant.
二.选择
1.Iam150________tall.(am,cm)
2.Myfriendisshorter_________me.(than,then)
经验?
哪些困惑
BLet’stalk第四课时导学案
何美莲
掌握“四会”句子Howheavyareyou?
I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.
能用前面所学习单词和句子进行表达,告诉大家一个人或事物的大小长短等情况.
鼓励体重过大的同学加强锻炼,调理饮食。
培养学生团结意识。
“四会”句子Howheavyareyou?
I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.能在情景中运用以上句型。
1.MissLi:
_________________________?
Lily:
Iam45kg.
2.Doctor:
_________________________?
Jack:
Iliketheyellowmonkey.
3.Tom:
_________________________?
Jim:
Iam55kg.
4.Liu:
Chen:
Mylegsare76cm.
5.Lucy:
Iwearsize16.
回顾上节课内容,再成左边5题,可以查阅资料或讨论
1、师生对话练习,如:
T:
Howtallareyou?
S:
Iam160cmtall.
Iam170cmtall.Iamtallerthanyou10cm.
2、学生根据实际情况模仿上面的句子汇报班内几个同学的身高。
3、教师拿出一个气球,让一学生吹大,这时候说:
“makeitbigger,bigger,bigger,然后放气说:
“smaller,smaller,samller.”
4、教师拿出一段皮筋,拉长说:
“longer!
longer!
”接着慢慢放松,说:
“shorter!
shorter!
”然后板书这几个单词。
5、教室里有一个书橱,里面又好多书,可以去先搬一下教桌,很费力,就说:
“heavy”,再去搬书橱,搬不动就接着说:
“heavier,itisheavierthanteacher’sdesk.”并板书该单词,让学生观察这个与前几个的不同点。
6、放录音跟读单词。
7、学生和自己的同伴自己练习,根据他们的实际情况,并让特征明显的同学上台表演。
看谁做的又快又好。
8、教师先示范和一名同学,鼓励学生说出又创意的句子,如:
“Myearsarebiggerthanyours.Yourhairislongerthanmine.然后分组进行练习,并进行展示。
组长协调并组员间的配合,有问题及时纠正
老师出示这几个单词卡,同学们你们能比较它们的不同吗?
(词卡上最好又不颜色的笔书写比较级的变化)。
先填空再翻译
1.I’m______(更高)and____(更重)thanyou.
2,Theyellowmonkey’s______(尾巴)islonger.
3—Howbigareyour____(脚)?
--I______(穿)size25.
4,Thelittlemonkeyis______(更滑稽)thanthelittlepanda.
5,Myarmsare_____(更长的)thanyours.
困惑?
PartBLet’sread第五课时
我能听懂、会说并能书写句型:
“Howheavyareyou?
I’m48kg.
I’mthinnerthanyouandshorter.”并能在情景中正确运用。
能够完成Let’stry部分听录音选图片并填充句子的练习
鼓励体重过大的同学加强锻炼调理饮食。
培养学生的团结意识
对长度、重量、大小的单位区分以及表达
了解spermwhale和killerwhale的区别
学习要求:
课前独立思考;
课中表达倾听;
课后善于总结
一.读对话,将句子补充完整。
1.Mike:
How___________you?
Amy:
I'
m40kg.
Mike:
m35kg.I’m________________you.
2.Sarah:
_______________________you?
LiuYun:
m165cm.
Sarah:
m160cm.You’re_______cm____________me.
二.英汉互译。
1.更瘦的________2.更小的_______3.更壮的______
4.than__________5.KillerWhale_________
三.仿写:
Howheavyisyourbag?
__________________________
一.鱿鱼_________龙虾_________鲨鱼_________海豹_________
抹香鲸________虎鲸_______吨______各自,每个_____甚至_______
二、复习比较级:
1.默写:
更重的______更小的_______更瘦的_______更长的________
2.快把错的单词写两遍吧:
_______________________________________
三、1.看本课Listenandtick.运用我们学过的短语说说他们在干什么?
2.听录音,一起来做Let’stry.
3.自读短文Let’stalk。
了解对话内容,熟读翻译对话
4.听录音学对话。
模仿录音,注意语音语调。
5.小组练习对话。
背诵对话,创编对话,表演双簧
6.Icanshow.展示自我(准备内容—组内小展—全班展示)
Comeon!
Youarethebest!
学法提示、教法运用等
正确认识并区分下列词汇:
length_______weight_________teeth__________skill________
initslength_______initssize________
initsweight_______upto_________
much/many的比较级_____________outof___________
选择填空.
()1.___monkeydoyoulike?
A.WhoB.WhatC.Which
()2.I'
m______thanyou.A.strongB.thinC.thinner
()3.Myhandsarebiggerthan___.A.youB.yourC.yours
()4.How___isyourpencil?
A.tall
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