太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表4文档格式.docx
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(房子、学校、菜场、医院、广场、超市等)你知道这些房子用来干什么的?
牌楼小区诗歌非常美的地方你们想不想去看一看?
3.提出外出参观时的要求:
(1)今天老师就带小朋友去参观一下我们的牌楼小区,看看小区里的小别墅是什么样的?
这些小别墅是用来干什么的?
除了小别墅还有其他的房子吗?
这些房子是用来干什么的?
(有些什么?
小区里有哪些房子?
它们一样吗?
这些房子分别用来干什么?
(2)参观的时候我们应该注意什么呢?
(幼儿讨论,教师补充)去参观的路上要和好朋友手拉着手,不乱跑、有序的跟随队伍前行,如果你遇到困难了该怎么办?
(立即告诉老师)老师或小朋友在介绍的时候你应该怎么样?
(认真听、不打断别人)二、组织幼儿参观第一站:
小区别墅群师:
看,这是什么地方?
这些别墅排的怎么样?
(一排一排的,整整齐齐)这些房子是什么样的?
(高高的、一层一层的)。
这一排排一幢幢房子一样吗?
哪里不一样?
(引导幼儿仔细观察屋顶的形状、房子的形状、门和窗口的形状和颜色等)这些别墅放得周围还有些什么?
(花草树木等)师:
你喜欢这些房子吗?
为什么?
你知道这房子有什么用呢?
(是我们生活和居住的地方)第二站:
菜场1.师:
这又是什么地方?
(小菜场)小菜场的房子是怎么样的?
共有几排?
菜场使用来干什么的?
(供人们买菜的地方)2.我们进去看看菜场里边是什么样的?
菜场里有哪些人?
(买菜的、卖菜的人、管理员)菜场里都哪些东西?
它们是怎样布局的?
3.幼儿互动,了解菜的进货渠道。
(引导幼儿与售货员互动,要求幼儿用短句表述:
叔叔或阿姨:
请问你的菜是哪里来的?
)4.了解买菜人的辛苦,引导幼儿学习用有一句话感谢买菜的人。
第三站:
超市第三站我们来到了哪里?
(超市)看看超市里有谁?
物品是怎么摆放的?
这些东西有什么用?
(超市里的东西是供人们吃的和用的)第四站:
广场第四站来到了哪里?
(广场)广场地方那么大是用来干什么的?
(晚上人们吃好晚饭过来健身的)第五站:
学校我们幼儿园的前面有几幢高楼?
谁知道高楼里有谁?
(老师和学生)他们在干什么?
(上课学本领)时间不早了,我们该会幼儿园了。
三、回园后谈话,逐一展示照片,回忆参观时的见闻。
1.师:
今天我们参观了哪几个地方?
2.教师打开观看时的照片,引导幼儿大胆地说说活动中的见闻,萌发幼儿热爱牌楼的情感。
刚才我们去了哪里?
分别是什么地方?
看到了什么?
你喜欢自己居住和生活的地方吗?
为什么?
小结:
牌楼小区真美,小区房子一排排,小区的周围有菜场、超市、广场和学校,为我们的生活带来了方便,小朋友喜欢自己居住和生活的地方,老师也很喜欢。
那你最想说一句什么?
(集体学说:
我爱你牌楼;
我爱你小区)太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级:
2019.5.14第十二周主题名称:
牌楼小区星期二执教者:
冯丽静活动名称:
小区的房子(美术)活动目标:
1.了解房子的外形结构,学习用竖线、横线添画小区房子的窗和门并用多种颜色均匀涂色。
2.感受小区房子的形状美和色彩美。
1.印有房子的纸、记号笔、油画棒人手一份。
2.小区新房照片。
范例活动过程:
一、出示小区新房照片,引导幼儿了解房子的外形结构及门窗的基本特征。
1.师:
这是什么?
(小区新房)房子上有什么?
(引导幼儿从上到下观察:
屋顶、墙面、窗、门等)2.师:
房子的屋顶、墙面、门窗分别是什么形状的?
(屋顶三角形、墙面长方形、门窗是方形的)3.师:
这些房子上有几个窗,几扇门?
门和窗是怎样摆布的?
二、示范、讲解,引导幼儿学习用竖线、横线添画窗和门并用多种颜色均匀涂色。
1.(出示幼儿作画材料)师:
看,这是什么?
这座房子和照片上房子一样吗?
哪里不一样?
没有门和窗怎么能住呢?
那怎么办呢?
好,今天我们来当建筑师,帮这些房子装上漂亮的门和窗好吗?
2.示范、讲解
(1)师:
这幢房子你想设计几扇门、几扇窗?
门画成什么形状?
画在房子的什么地方?
窗画成什么形状?
画在哪里(教师根据幼儿所说,边讲解边示范画门和窗)
(2)师:
门和窗画好了,那怎样让你的房子变得更漂亮呢?
引导幼儿用多种颜色均匀涂色。
3.幼儿学习用竖线、横线添画窗和门并用多种颜色均匀涂色。
(1)提出作画要求:
用竖线和横线画出方形的门和窗,并用自己喜欢的颜色为房子的墙面均匀涂色,不留白。
(2)幼儿作画,教师巡回观察指导,鼓励一些能力较弱的幼儿完成作品。
三、展示、欣赏作品1.展示幼儿的作品,相互欣赏、介绍自己的房子。
2.师:
你喜欢谁的房子?
教师根据幼儿的评价加以肯定、鼓励。
2019.5.15第十二周主题名称:
牌楼小区星期三执教者:
牌楼小区新面貌(语言)活动目标:
1.愿意与老师同伴交流小区的新面貌,感受用语言交流的乐趣。
2.理解儿歌内容,能在集体面前口齿清楚地朗读儿歌。
1.家长带幼儿在小区散步、观察。
2教师了解小区的设施并备有小区新貌的照片一套。
3.创编儿歌夸夸小区新面貌。
一、说说自己喜欢小区的理由。
1.师:
上次我们去参观了牌楼小区新面貌,参观了哪些地方?
你最喜欢牌楼小区的什么地方?
2.引导幼儿用短句表述:
我最喜欢小区的什么?
因为xxx,所以xxx根据幼儿的回答出示相应的图片。
3.师小结:
刚才小朋友都说了自己最喜欢的牌楼小区的菜场、学校、房子、广场等,小朋友说得真棒,你们生活在小区里感觉怎么样?
教师创编了一首儿歌,名字叫夸夸小区新面貌。
二、学习儿歌1.欣赏儿歌
(1)师:
老师把小朋友喜欢的牌楼小区新面貌编进了儿歌念给大家听好吗?
(2)教师结合图片学习有表情的朗读儿歌。
2.教师再念一遍,听一听老师一共念了几句?
(1)教师完整念一遍。
提问:
儿歌的名字叫什么?
一共念了几句?
3.教师再次念儿歌,仔细听一听每一句念的是什么?
第一句年念的是什么?
第二句至第六句依次类推。
4.完整学念儿歌。
(1)师生接念。
(2)默念。
(3)集体念。
三、能在集体面前朗读儿歌。
1.怎样把你喜欢小区的心情用好听的声音念出来?
(启发幼儿要向爱妈妈和爱爸爸一样)2.集体朗读。
3.分组朗读。
4.个别朗读。
附:
夸夸小区新面貌小区新房一排排,学校盖起新高楼,新菜场里真热闹,广场上面把舞跳。
夸夸小区新面貌。
大家都说牌楼好。
2019.5.17第十二周主题名称:
五执教:
牌楼小区新面貌(音乐)活动目标:
1.感受歌曲优美的旋律,理解歌词内容,尝试用优美连贯的声音演唱。
2.能用自己喜欢的动作表现歌词内容,萌发爱家乡、爱小区的情感。
小星星的音乐、牌楼小区新面貌图片活动过程:
一、回忆并复习儿歌牌楼小区新面貌。
昨天我们念了一首儿歌叫什么名字?
儿歌里讲了我们牌楼的哪些地方?
(教师根据幼儿讲的边出示图片。
)2.集体边念儿歌边表演动作。
二、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律及歌词。
1.老师还能把刚才念的儿歌编成一首好听的歌曲来唱,你们想听吗?
2.教师清唱后提问:
歌曲听上去感觉怎么样?
(优美的)3.教师再次演唱,仔细听一听老师唱了几句?
共唱了几句?
三、学唱歌曲。
我们一起跟着钢琴把这首歌念出来吧!
(教师念一句,幼儿跟一句)2.师:
我们一起把这首歌唱出来吧。
(集体练习)3.尝试用优美连贯的声音演唱。
(1)师:
你喜欢我们的小区吗?
怎样用歌声把爱小区、爱牌楼的心情唱出来?
(声音要自然、要向爱自己的妈妈一样爱小区)
(2)完整演唱。
告诉幼儿歌曲名字夸夸小区新面貌四、歌表演夸夸小区新面貌1.引导幼儿分句创编。
我们把这首好听的歌曲边唱边用自己喜欢的动作表现出来吧!
2.教师将幼儿创编动作连接起来表演。
3.幼儿边表演便演唱。
五、活动结束,把创编的动作表演给大班的哥哥姐姐看好吗?
幼儿出教室。
2019.5.第十二周主题名称:
牌楼小区星期四执教者:
活动名称:
美丽的小区(数学)活动目标:
1.能手口一致地点数5以内物体数量,并说出总数。
2.能按指定数目取出相应数量的物体,有良好的操作习惯。
教学课件,幼儿操作材料(水果卡片每人5个)活动过程:
一、看一看师:
(出示牌楼小区图片)这是什么地方?
看看有些什么?
(房子、树、花)师:
牌楼小区真漂亮,有好看的房子,和花草树木。
二、数一数师:
我们来数一数小区里每排有几幢房子?
(出示图片,引导幼儿手口一致地点数,并说出总数。
)师:
这里的房子有几幢?
再来数一数这条路边有几颗树?
再来数数居民家里种了几盆花呢?
我们也来数一数。
三、取一取师:
小朋友真棒,把小区里的房子、树木、花朵都能数得清清楚楚。
小区里的区长想请小朋友帮忙,给每家人家送礼物,家里有几个人就要送几样礼物。
老师出示点卡表示居民家里的人数,请你拿出和图片中点卡相同数量的东西来。
我们要先数一数点卡上有几个点子,然后数出和点卡上的点数一样多的东西并将东西放到在自己前面的桌子上。
(教师出示点卡,引导幼儿指定按数目取出相应数量的物体。
还要有礼貌的说:
5个人送5样礼物。
小朋友们,今天我们数了小区里的房子和树木,还能帮助小区区长准备礼物,我们回家还可以数数家里的其他东西。
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