一年级阅读2Word文档下载推荐.docx

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写得越多越好。

阳光让（）变得更（）。

5.阳光下的景色多美啊！

请你用彩色的画笔把它们画下来吧！

（二）我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜和水果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面长着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像铺上了一条绿色的毯子。

一群毛茸茸的小鸟栖在高墙和树枝上。

冬眠的菜园渐渐苏醒了。

我家的菜园就像一幅优美的风景画。

1.选择正确的读音。

长（chá

ngzhǎng）方形长（chá

ngzhǎng）大

2.找一找，填一填。

（）的菜园子（）的喇叭花

（）的石榴树（）的毯子

（）的小鸟（）的风景画

3.这篇小短文共有个自然段，主要描写的是的景色。

4.照样子再写出两个词语。

绿油油：

5.照样子用加点的字再写出一个句子。

例：

6.你认识哪些蔬菜呢？

把它们的名字写下来。

（三）秋姑娘

秋姑娘来了,

多么美丽动人。

苹果是她的脸蛋,

葡萄是她的眼睛,

红枣是她的嘴巴，

风铃是她的笑声。

她从夏天走过来，

走进我们香甜的梦。

1.写出带有下列偏旁的字。

艹：

（）（）（）

目：

2.连一连。

苹果秋姑娘的眼睛,

葡萄秋姑娘的脸蛋,

红枣秋姑娘的笑声，

风铃秋姑娘的嘴巴。

想一想，还有（）是秋姑娘的（）。

3.你喜欢秋天吗？

为什么呢？

4.小朋友，你知道哪些描写秋天的诗句？

请摘抄在下面。

5.好词快捷键：

香甜：

很香很甜，这里不仅仅是形容梦的美好，还有对幸福生活的期待。

请你张开想象的翅膀想一想，我们香甜的梦是怎样的梦呢？

请写下来。

（四）小朋友，谢谢你

校园里,自来水不停地滴,

我悄悄地把水管关闭。

水管说:

小朋友,谢谢你!

草地上,塑料袋压得小草透不过气, 

我弯下腰把塑料袋捡起。

小草说:

小塘边,一群孩子正在捉蝌蚪, 

我劝他们赶快放回去。

蝌蚪说:

大路旁,一棵小树被人剥去了皮,

我马上用布条把它包起。

小树说:

1.写出下列字的偏旁。

树（）你（）地（）过（）

2.在儿歌中找出与下列词语意思相反的词语。

开（）捉（）大（）

3.在儿歌中，“我”帮助了（）、（）、（）、（）。

4.在生活中，你听到过“谢谢你”吗？

什么时候会说呢？

当你听到这句话时，你的心情怎么样？

5.读了这首小诗，我明白了。

6.小朋友们，你们还会帮助谁呢？

想一想，模仿小诗的样子，接着往下写。

（五）家乡

孩子们都爱自己的家乡。

他们用画笔画出了自己美丽的家乡。

洋洋的家乡在海边，他画的海是那么蓝。

山山的家乡在山里，他画的山是那么高，水是那样清。

平平的家乡在平原，他画的平原是那么美，金黄色的稻子，雪白的棉花，还有一大片碧绿的菜地。

原原的家乡在草原，他画的大草原一眼望不到边，草长得很高。

1.这段话共有（）句。

2.从文章中找出合适的词语，填一填。

（）的家乡（）的海

（）的山（）的大平原

3.文中用了很多表示颜色的词语，你能找出来吗？

用“——”画出来。

4.找一找，填一填。

洋洋的家乡在（），平平的家乡在（），我的家乡在（）。

5.你喜欢你的家乡吗？

为什么？

6.读一读。

家乡的山，青青的；

家乡的水，甜甜的；

家乡的草，绿绿的；

家乡的楼，高高的；

家乡的校园，美丽又宽广；

家乡的水果，甜又香。

家乡是我心中最美丽的、最可爱的地方，

我爱我的家乡。

（六）牛的大小

作者：

肖文文

两只蚂蚁争论牛的大小。

　　一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：

“牛比碗大不了多少。

”

　　另一只爬到牛角上的蚂蚁说：

“不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。

　　牛听了，笑了笑，说：

“请你们多走走，再下结论吧。

两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身，他们说：

“牛真高大啊！

1.读读这些词。

蚂蚁争论全身黄瓜结论

2.照样子，写一写。

爬来爬去

3.这篇短文有（）个自然段。

4.第一只蚂蚁认为牛（），因为（）。

第二只蚂蚁认为牛（）的，因为（）。

5.这个故事告诉我们一个什么道理呢？

（）

A蚂蚁比牛小得多。

B遇到不懂的问题要多争论。

C看问题要全面，不能只看一部分。

（七）羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

　　他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

　　他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

“白菜的叶子才好吃呢！

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

“要吃西红柿的果实呀！

1.你能读准它们吗？

菜园萝卜叶子西红柿

2.短文有（）个自然段。

3.羊妈妈带着小羊到（）、（）、（）收菜。

4.读了短文，我知道了西红柿的（）好吃，萝卜的（）好吃，白菜的（）好吃。

5.我是小博士。

我认识许多蔬菜，有（）、（）和（）。

我最喜欢吃的蔬菜是（）。

我知道，我们吃的是它的（）。

7.画一画你最喜欢吃的水果。

（八）枣树

我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。

这时，树上好像挂满了小灯笼。

我和小朋友站在树下，抬头望着这些红红的大枣，真高兴啊！

秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。

1.我会读。

高大古老青枣灯笼高兴感激

2.填上合适的词语。

（）的枣树（）的枣花

（）的大枣（）的灯笼

3.照样子，写一写。

又红又甜

4.“树上好像挂满了小灯笼”一句中，“小灯笼”指的是（）。

5.想一想枣树在不同的季节中变化，填一填。

春天，枣树上开满了（）的枣花。

夏天，枣树上结满了（）。

秋天，小青枣慢慢地（）了，变成了（）的红枣。

6.用“……像……”造句。

（九）我的铅笔

我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水缓缓地流着，好像在说：

“小朋友，你要好好学习呀！

1.照样子，写一写

花花绿绿

一支（）一只（）

一片片（）一顶顶（）

3.短文共有（）个自然段。

第二自然段有（）句话。

4.用“——”画出描写铅笔上的大白鹅的句子，并读一读。

5.这篇短文主要写了什么？

用“√”标出来。

（1）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

（2）这支铅笔很美丽。

（）

（3）铅笔要小朋友好好学习。

（十）山杏

山牧

山杏开花了。

山杏的花开得好热烈，她并不炫耀自己的娇艳，而给人的印象却是质朴而大胆。

早在春寒料峭的风沙弥漫中，在长白山区的山山岭岭，就可以看到一种质朴的花朵，开始是艳红的，呈球状，而后是雪白的花朵，这就是山杏！

山杏带着一腔热情，不顾寒冷，在柳丝刚刚吐露出新绿的山野上开着花朵。

等别的山花开了，她就收藏起自己的花瓣，树上才发出碧绿青翠的叶子来，这时，春光已浓烈地来到了山山水水，正是春满人间。

是啊！

山杏像勇敢泼辣的姑娘那样招人喜爱。

她是春天的使者，向人们报告春天的喜讯。

啊，难怪我们山区的女孩子，有很多很多都起着这美好的名字：

山杏。

1.照着样子写一写。

山杏质朴花朵寒冷

2.从文中找出和下列词语意思相反的词语。

质朴（）乌黑（）

炎热（）讨厌（）

3.根据文章内容，选择正确的答案。

山杏是在（）开花。

（1）早春

（2）仲春（3）暮春

4.山杏是怎样开花的呢？

用“——”画出有关的句子。

5.为什么山区的女孩子有很多起名叫“山杏”？