小班精细动作课教案10篇Word文档格式.docx
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2、老师示范讲解带球转道爬行。
手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。
3、幼儿练习带球转道爬行,教师指导。
(二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了,我们来玩游戏吧。
妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗?
真棒!
你们看我这是什么?
(铃鼓)我的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?
三、放松活动
蚂蚁宝宝真聪明。
现在妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你们做一遍。
活动反思:
这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
1、关注幼儿的年龄特点。
小班幼儿在练习手膝着地向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?
为了解决这一问题,我们设计了拟人化的小蚂蚁运粮教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:
遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。
将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,蚂蚁宝宝时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。
蚂蚁宝宝们无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到实战热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。
不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。
本活动中很好地遵循了主体性原则。
2、贴近幼儿的最近发展区。
活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。
教学过程循序渐进、层层深入。
活动的基本部分分为三个部分。
第一部分,蚂蚁宝宝跟着妈妈练习抬头爬的本领,为后来蚂蚁宝宝在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。
第二部分,蚂蚁宝宝肚子饿了,跟着妈妈到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着妈妈在平地上爬行,遇到了打雷下雨情节促使蚂蚁宝宝要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使蚂蚁宝宝要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。
第三部分,蚂蚁宝宝运粮食回家要走小路过小桥,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,蚂蚁妈妈积极鼓励蚂蚁宝宝针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。
每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的最近发展区,促进幼儿爬行能力的发展。
这很好地体现了体育活动的发展性原则。
3、多元教育价值的有机整合。
孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。
在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。
并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。
不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。
另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的伴奏。
因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。
(2)小班优秀体育游戏教案《踩高跷》含反思活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验与小朋友和老师互动的乐趣。
2、在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
每人一副高跷
1、老师教授踩高跷要领,示范踩高跷的动作。
2、幼儿每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
3、老师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。
4、熟练的幼儿可以两两踩高跷比赛。
5、小结游戏情况,老师带领幼儿做放松动作,游戏结束。
本次教学活动的主题是利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐,而且活动氛围很浓郁,幼儿的积极性也很高。
但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异,在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。
教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节,就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权,不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
能力强的幼儿可以挑战,而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。
这样一来,在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
教学中的活动细节也是非常重要的,教师要关注到每一个幼儿,每一个细节。
活动中开小火车的环节,高跷是否先拿在手上,绳子事先要卷起来,以免甩到其他幼儿。
在自由练习的部分,教师要注意规定幼儿练习的场地,不要让幼儿离开教师的视线范围。
在比赛中男、女的人数及混合等都要注意,因为比赛也要显示出公平的原理。
在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷,让他们自由地练习过,能力强的幼儿很快接受了,而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。
教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的,还可以渗透在晨间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。
因为本次教学活动主要是以比赛为主,所以活动前的练习非常重要,也非常地必要。
(3)幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思活动目标:
1.学习弹跳的方法,练习跳的动作
2.喜欢参加户外活动,并能遵守游戏规则
3.增强合作精神,提高竞争意识。
4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
1.在室外平整的场地上,用垫子作为荷叶
2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离
3.青蛙图片
一、热身活动导入
1.师:
宝宝们,今天老师请来了一位小客人,请宝宝们看一下它是谁。
(出示青蛙图片)
2.师:
今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏,小朋友们高兴吗?
不过在玩之前,先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏,游戏的名称叫小青蛙,请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)我是一只小青蛙,抓虫本领大手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来-------------吃掉它!
二、进行游戏
1.请幼儿分成男孩一排,女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶,再带领幼儿进行游戏。
3.师:
青蛙哥哥和青蛙姐姐们,今天我们要到河对面去抓害虫;
可是,要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去,那荷叶在哪呢?
这些垫子就是荷叶,小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们,跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫,而且要边跳边念儿歌哦!
现在我们一起跳吧。
小青蛙要抓虫,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!
小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!
4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。
三、增加游戏难度
1.师:
宝宝们,今天表现的都很棒,每个小朋友都抓到了害虫,我们表扬一下自己吧!
不过现在老师要加大这个游戏的难度咯,因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度,教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动
宝宝们,今天我们玩了什么游戏呀?
2.师:
每个青蛙宝宝都抓到害虫了,很开心吧,哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。
不足之处:
小组练习中,没能顾及到最后一个孩子,忽略弱势孩子;
荷叶摆放的有点密集,应松散些,有些难度,其中一部分应摆成队形;
自己也要融入情境当中,妈妈和宝宝;
放松时,注意摸孩子后背,看活动量是否达到;
教师示范放在后面,幼儿示范放在前面。
(4)小班体育活动教案《小动物找家》含反思 指导要点
1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。
2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:
不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:
请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵。
如果幼儿找对了,门自动打开等。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家
一、开始部分
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:
轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,幼儿边学小猫边向小猫家走去;
教师说:
爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽,
幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;
教师说:
黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷,
幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;
长长耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦,
幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏
1-2次后改为跑。
(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分
游戏:
狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
教学反思:
我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多一些,忽略了幼儿纪律的养成。
(5)小班下学期体育教案《好玩的球》含反思 【设计意图】
小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。
为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。
想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。
【活动目标】
1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
【活动准备】平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
【活动过程】
一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。
)花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。
(张开双臂学蝴蝶飞。
)小白兔儿一跳一跳又一跳。
(学小白兔跳)
二、导入
以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
大皮球妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?
有什么图案?
自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。
注意球要挨地滚动。
2.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。
然后交换角色,继续玩。
3.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
4.我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:
一二三四五,请你来接住。
当说到住时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:
将球再抛给甲。
【活动延伸】
幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
【活动反思】
通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。
。
在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。
(教案出自:
快思教案网)尤其:
国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿,都能兴趣非常高。
在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。
但各别幼儿如:
李鑫源、牟晓琼小朋友,由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。
(6)小班体育活动教案《走平衡木》含反思 游戏目标:
1、培养幼儿的平衡能力;
2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
游戏过程:
教师先摆好平衡木,让幼儿排好队,一个跟着一个走,注意保持距离。
指导要求:
1、指导幼儿一个个的走;
2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿;
3、指导幼儿走平衡木时注意安全。
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
(7)小班体育活动《钻网》含反思目标:
锻炼幼儿弯腰钻的动作。
锻炼幼儿手脚协调配合。
指导幼儿一个一个的钻,钻的时候与前面的幼儿保持一定的距离。
指导幼儿手脚协调配合。
指导幼儿钻的时候注意安全。
孩子们非常的喜欢这个活动,因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。
准备活动和放松活动身体操一上来就吸引了孩子们的兴趣,老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏,拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的,因为他们带着一种快乐的情感来活动,就非常的投入和积极。
(8)小班体育公开课教案《背球》含反思 一、活动内容:
背球
二、活动目标:
1.增强幼儿的团结合作水平
2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
三、活动准备:
皮球2个、录音机、磁带。
四、活动过程:
1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。
2.导入游戏《背球》
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。
师:
看一看,我们是怎样走路的?
(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?
(螃蟹)
3.与球宝宝共同做游戏活动师:
今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。
让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快?
(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。
5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。
游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。
6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。
在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。
7.幼儿听音乐做放松活动。
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
(9)小班体育课教案《森林音乐会》含反思 一、活动目标:
1、模仿动物走路,做弯腰走,跳跃走,碎步走,大步走等走路姿势。
2、遵守游戏规则,按要求玩游戏
3、体验游戏的快乐
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
二、活动准备:
准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》
三、开始部分
1.情景引入
师:
小朋友们,你们喜不喜欢小动物啊?
那今天我们就扮演小动物,一起来开音乐会好不好?
可是呀,有的小动物小眼睛都睁都没有睁开,还没有睡醒的样子,我们先来做做运动,清醒一下好不好啊?
2.准备运动
播放《动物起床歌》,根据歌词做小动物起床的动作。
歌词:
牛宝宝起床甩甩头,鸭宝宝起床动一动,狗宝宝起床转个圈,熊宝宝起床伸懒腰,兔宝宝起床跳一跳
四、基本部分
1.模仿动物走路
小动物们都起床了,来看看有哪些小动物呢?
说出动物名字,先让幼儿尝试模仿,教师再正确指导
大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)
2.森林音乐会1
好啦,我们的小动物都已经准备好了,音乐会就要开始了,(根据课室场地布置)男孩子站在内圈,女孩子站在外圈,模仿动物走路的次序是:
大象,小兔子,小鸟,老虎。
播放音乐《欢快歌曲》,教师带着幼儿依次模仿动物走路。
3.森林音乐会2
我们来改变一下玩法,森林里有这么多小动物,谁要做大象呢?
(幼儿举手),大象怎么走路的呢?
谁要做小兔子呢?
怎么走的呢好,这次我们全部都站在大圈内,当音乐一响起来,扮演什么动物就要学它走路,音乐会开始咯。
五、结束部分
放松音乐《彩虹的约定》
活动反思:
这是一首轻音乐的曲子,一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息,鸟声、蛙声、溪流声很好听,同样幼儿也能够很轻易地感受的到。
再者,对于动物角色及乐器的选择,也是非常形象与巧妙的结合在一起,乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质,幼儿都自然而然的能想到青蛙,而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。
所以,无论是音乐素材本身、还是乐器的选择,这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动,而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。
这种学习方法,寓学习于游戏之中,真正实现了乐(音乐)既是乐(快乐)的至理。
(10)幼儿小班体育游戏《跨栏》含反思游戏目标:
1、锻炼幼儿的身体协调能力;
2、锻炼幼儿双脚跨的动作。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
老师把栏杆排成两组,让幼儿也分成两组,让他们比赛看哪组小朋友先跨过栏杆到达终点。
1、指导幼儿跨的时候身体注意协调;
2、指导幼儿在跨栏时双脚一次跨过去;
3、指导幼儿在跨的时候注意安全。
教学反思
助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。
如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。
所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。
在本次活动中,大多数幼儿积极性很高,效果较好。
但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足,规则讲解不够清楚,纪律控制不够有力,教学用语不够精炼,观察敏锐度不够等,这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。
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