二年级道德与法治第一单元表格式教案Word文件下载.docx
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标
通过观察与思考找出同学身上的优点。
结合具体事例,学会用恰当的方式欣赏和赞美别人。
通过交流形成自信,建立同学间的友谊。
教学重点
学会用恰当的方式欣赏和赞美别人。
教学难点
教学准备
准备星星卡片
教学过程(含设计意图)
思考与修改
一、谈话导入
教师结合具体事例表扬班级里的一些同学。
板书:
你真棒。
2、找同学优点的活动
1、找一找
每名同学的身上都有优点,你发现了吗?
2、说一说
说一说你找到的同学身上的优点。
建议教师引导学生多角度、多层次汇报,根据学生的汇报及时引导和调控。
3、送一送
把同学的优点卸载星星卡片上,送给想赞美的同学。
比一比,看谁送出的星星卡片多。
教师对送出卡片的学生进行表扬。
教师小结:
你们都有一双善于发现的眼睛,善于发现别人的优点是个好品质。
3、学会欣赏和赞美别人
1、出示教材第三页图,结合图意说说他们都是这样欣赏和赞美同学的。
2、结合自己送出的星星卡片,赞美同学。
3、得到了同学的赞美,谈谈你的感受。
4、课堂总结
通过本课的学习,你有哪些收获?
引导学生从多角度总结,教师及时给予肯定。
5、课外延伸
1、尝试赞美爸爸妈妈。
2、收集关于赞美的好词语或好文章。
板书设计
教学反思
“你真棒”的卡片、卡片箱
1、游戏导入
1、小游戏:
猜猜他是谁。
教师描述班级中的一名学生的特点,让学生猜猜他是谁。
今天这节课我们一起开展一个“猜猜他是谁”的活动。
板书课题:
2、开展“猜猜他是谁”的活动
1、明确活动要求。
教师利用卡片,讲清活动要求。
2、学生认真完成卡片的填写。
3、将卡片有序投到箱中。
4、教师抽取卡片,读一读。
5、活动小结
同学们,你们真棒!
在学校生活中你们不仅能找到同学的优点,还能把他们的优点用笔写出来,每一个卡片都记录了你对同学的欣赏和赞美。
真诚的赞美别人和得到别人真诚的赞美,心情愉悦的。
3、我为你喝彩
1、真实故事
2、在班级内开展“我为你喝彩”活动,个人发生了显著变化。
3、让学生进一步体验,同学之间面对面交流和真诚夸奖,更能增强自信心、促进同学之间的友谊。
4、课堂小结
通过本课的活动,你有哪些收获?
引导学生学会分享,教师要及时鼓励。
1、整理或总结赞美他人的技巧。
2、收集并熟记赞美别人的成语。
猜猜他是谁、我为你喝彩
友好相处
了解与同学友好相处的方法。
能够积极解决同学相处中出现的问题。
体验与同学友好相处的快乐。
教师准备自己和好朋友之间的小故事。
1、故事导入
教师将自己的小故事。
学生听后进行反馈,教师结合学生的反馈情况总结提炼。
友好相处。
2、学校里怎样与同学友好相处
1、结合教材第七页的插图,引导学生明确问题,结合问题在小组内交流。
2、教师引导汇报。
3、学生小结。
学生尝试汇总、提炼同伴汇报中较好的、合理的办法,教师寄语适当的点评和肯定,让学生能够初步认识和感受与同学友好相处的情景。
3、讲自己与同学友好相处的故事。
1、看教材第八页中的两幅图,引导学生结合刚才总结的方法说一说图中的小故事。
2、讲一讲自己与同学友好相处的故事。
想一想自己与同学友好相处的小故事;
四人一组,组内讲一讲;
教师巡视,关注各小组学生的交流情况;
各组汇报;
评一评,谈感受。
四、课堂总结
学生结合自己的收获做汇报。
友好相处
讲一讲自己与同学友好相处的故事
能够积极解决同学相处中出现的问题
1、谈话导入
明确本课内容
2、新课教学,
同学之间遇到问题怎么办?
1、观察教材第9页的两幅图,引导学生找出交往中存在的问题并讨论,同学中怎样能友好相处。
2、情景剧表演
观看情景剧
3、分析解决问题
根据剧情找出问题,讨论解决问题
4、情景剧表演再现
让学生懂得情景剧中包含的道理,做到与同学互相着想,互相包容,互相帮助。
5、说说同学相处还有哪些问题?
倾听学生心声,帮助学生解决问题。
6、面对这些问题你是怎样解决的?
让学生说出不同的解决办法,达到灵活解决问题的目的。
7、组织学生即兴表演
学生4人一组,选择自己要解决的问题进行表演
学生评价
3、课堂总结
通过本课学习,你有哪些收获
友好相处
互相着想,互相包容,互相帮助
学会合作
懂得合作的重要性
在合作中体会快乐
与合作有关的小故事
1、情景剧导入
学生表演,观看的学生谈谈看后的感想,导入新课。
2、新课教学
(一)在学校,许多事情需要大家合作完成
1、组织学生看教材第10页插图,让学生了解在学校里学习和生活都需要合作。
2、小组学习
通过小组学习,手工制作,表演活动这三个场景,引导学生明确什么是合作。
3、拓展练习
说一说同学之间还有那些活动需要合作完成?
说一说在家庭中和社会中还有哪些事需要大家合作完成?
4、引导学生小结
(2)在合作中也会出现一些问题
通过教材11页中的故事,引导学生寻找合作中可能出现的问题,分析问题。
(3)课堂总结
这节课你有哪些收获?
学会合作
哪些地方需要合作?
了解合作的方法
体会合作的乐趣
在学习生活中学会合作
(1)怎样才能更好地与人合作?
1、看教材12页插图,他们是怎么合作的?
学生观察思考,讲出图意,知道怎么做才是好的合作方式。
2、分享好的合作方法,争做合作小明星
(1)分享自己和同学之间一些好的合作方法
(2)在班级中推选乐于合作的学生
(3)颁发合作小明星奖
(4)小测试
1、完成教材13页中的小测试
2、讲《三个和尚》的故事,体会不合作的危害
3、与学生分享生活中有关合作的视频或故事
(5)课堂总结
(6)课外延伸
尝试与同学合作完成一件事。
合作中你是怎么做的?
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