人教版语文五年级下册课内阅读复习题一Word下载.docx
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国外进口的动物有___________________。
二、阅读在线
中国使者拱手致谢,高兴地说:
“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!
”
(1)“一条伟大的路”指什么?
为什么称它为“伟大的路”?
__________________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”,结合你的理解,我们还可以称它为什么?
《白杨》
一、阅读在线
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
()需要它,它就在()很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
1、在文中空格内填上适当的词语
2、根据爸爸的表情,写一写他的内心。
微笑时,心里在想:
_____________________________________________
严肃时,心里在想:
3、根据文中划线的句子,展开想象,补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者,也像白杨树一样,遥远的边疆需要他们,就到______________来工作;
____________需要他们,就到_________________来工作;
________________需要他们,就到_______________来工作。
()的大戈壁()的大戈壁()的大戈壁
()的白杨树()的白杨树()的白杨树
()的新疆()的新疆()的新疆
三、根据课文内容理解,补充句子
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
(他们不知道_________________________________)他们只知道爸爸回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
(他们不知道________________________________________________)他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
(他们不知道_________________________________________________________)
《把铁路修到拉萨去》
青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步,跨过巍峨的___________,将穿越“世界屋脊”______________,到达雪域圣城——_____________。
风火山海拔______米,风火山隧道开凿是于____年____月____日,全场________米,于___年_____月_____日胜利贯通。
二、写出带点词在文中实际指什么,这样写好在哪里?
1、一条长长的“铁龙”,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山,将通过这里,越过“世界屋脊”青藏高原,到达雪域圣城──拉萨。
_______________________________________________________________________________
2、风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来一个下马威!
3、风火山,这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!
第二单元
《古诗词三首》
1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________,分别描写了__________
__________、_____________________、__________________等古代儿童的形象。
我最喜欢__________朝___________写的______________中______(谁),因为他
_______________________________________________。
2、读诗句,细品析
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
君看一叶舟,出没风波里。
前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________,后一个“一叶舟”,让我仿佛看见了_____________________________________________。
《冬阳?
童年?
骆驼队》
1、课文按____________顺序,描写了_____________、________________、________________、________________这四个童年片段,表达了作者________________的思想感情。
2、按课文内容填空。
人在_________,骆驼在__________。
我站在骆驼的面前,看它们____________的样子;
那样_______的脸,那样________的牙,那样的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙__________地磨来磨去,大鼻孔里____________热气,沾在胡须上。
我看呆了,自己的牙齿也________________。
夏天过去,秋天过去,_______又来了,________又来了,童年却________________。
冬阳底下__________的傻事,我也不会再做了。
可是我多么_____________童年住在北京城南的那些________和__________啊!
我对自己说,把它们写下来吧。
就这样,我写了一本_________________。
《童年的发现》
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
后来,我甚至学会了滑翔,在街道上飞,在白桦林梢头,在青青的草地和澄(dè
ngché
ng)澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈(yí
nyí
ng),可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹(dà
ntá
n)动,似(sì
shì
)乎想去哪里就能飞到哪里。
1、用“\”划去不正确的读音。
2、从文中找出合适的词语填在括号里。
()的身体()地滑翔
()的湖面()地盘旋
3、“我”的发现是什么?
和做梦有什么关系?
4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?
为什么?
___________________________________________________________________________
这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。
我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫!
……你笑什么?
再笑就从教室里出去!
“奥尔加.伊万诺夫娜,我……想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。
奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。
……你立刻从教室里出去!
……”
……不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出一条自我安慰的理由。
我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、写出下列词语的近义词。
再现()情不自禁()安慰()驱逐()
2、联系上下文,请写出“我”和同学们笑的不同原因。
___________________________________________________________________________
3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么?
4、仿写句子。
我清清楚楚地记得___________________________________________________________
我清清楚楚地看见___________________________________________________________
5、划线的句中的“驱逐”指________________。
“迫害”指的是________________。
句中的破折号在这里起________________的作用。
《祖父的园子》
1、课文中的“我”重点回忆了________________、________________、________________这几件童年趣事,表达了作者__________________________的思想感情。
2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容:
________________、________________、________________。
《儿童诗两首》
1、读比喻句,完成练习。
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
这句话把________________比作________________,写出了________________。
(2)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
2、根据课文内容填空。
(1)我想把________________安在桃树枝上,悠出声音________________。
我想把________________接在柳树根上,长成一座________________。
我想把________________装在风筝上,蓝天是我的________________。
我想把自己种在春天的土地上,变成________________和小花,成为________________和蒲公英,飞到遥远的远方。
(2)如果把《童年的水墨画》真的看成画,第一幅我会画__________________的情景,第二幅我会画__________________的情景,第三幅我会画__________________的情景。
3、《水浒传》中的英雄好汉,我还能说出几个(至少5个):
____________________________
第三单元
《杨氏之子》
1、解释带点词的意思
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”(
)(
)
儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
2、熟读课文,再填空
梁国杨氏子九岁,甚(
)。
孔君平(
),父不在,(
)呼儿出。
为(wé
i
wè
i)设果,果有(
“(
”儿应(yīng
yì
ng)声答曰:
杨氏之子的回答妙在_____________________________________________________________
《晏子使楚》
【语段一】
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;
大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;
街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人了呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;
说实话吧,又怕大王生气。
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;
访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1.把文中画线的三个句子,概括成三个成语。
这三个成语的意思都表示人很多,你还知道哪些表示人多的成语吗?
请写出几个。
2、“难道楚国没有人了吗?
”这句话的意思是:
3.“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是:
。
你能读出什么吗?
4.晏子楚王的这一次斗智,采用的方法是(
A.贬低对方——抬高自己
B.贬低自己——贬低对方
C.举例说明——贬低对方
【语段二】
楚王安排酒席(招待款待)晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?
”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是,说:
“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法应查
,用部首查字法应查
部。
2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
3、从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜(
) 笑眯眯(
)嘲笑(
)神情自若(
)
4、把文中画线的句子改成反问句。
5、用“~~”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?
6、经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?
7、你觉得晏子是一个怎样的人?
结合课文内容写一写。
第四单元
《再见了,亲人》
大娘,停住您送别的脚步吧!
为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪,能支持得住吗?
快回家休息吧!
为什么摇头呢?
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
不,永远不会。
八年来,您为我们花了多少(心血
血汗),给了我们多少(慈母
慈祥)般的温暖!
记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊!
当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下,我们(打胜
胜利)了那次阻击战。
您在回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;
当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的情人。
您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?
1、把括号中不恰当的词语划掉。
2、“雪中送炭”通常用来比喻
;
在文中指的是
3、从划线句子中用“○”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。
4、语段追忆了朝鲜大娘的三件事:
(1)为志愿军洗补衣服几夜没合眼。
(2)
(3)
5、用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分
6、这段话叙述了志愿军战士与
告别时的情景,赞颂了
7、造句:
(1)唯一:
(2)情谊:
《桥》
一、心领神会,体会带点词语在句中的作用,并回答问题。
1、老汉突然冲上前,从队伍中揪出一个小伙子。
(“揪”可以换成“拉”吗?
)
2、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
(“拥”可以换成“跑”吗?
二、课文传真,读课文,完成填空。
1、老汉在
的情况下,像一座山。
在
的情况下,他又像只豹子。
表现了老汉
的品质。
2、结尾处,老太太祭奠的丈夫和儿子分别是文中的
和
,这样写的好处是
3、为了表现老汉这一光辉的党员干部形象,课文大量运用了
的修辞手法,使描写
我能各摘录其中的一句:
,
三、阅读平台。
阅读片段,完成练习
黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
1、联系课文,解释词语
咆哮:
势不可当:
2、“像泼。
”短短四个字,构成了几句话?
写出了什么?
3、“黎明的时候,雨突然大了。
”是不是比喻句?
(
4、文章把“山洪”比作了什么?
5、全文还有好些关于大雨和洪水的描写。
请你找一找,摘录下来。
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