届高考语文复习赏析散文的艺术表现手法专题及解析Word文件下载.docx
- 文档编号:21724460
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:80.67KB
届高考语文复习赏析散文的艺术表现手法专题及解析Word文件下载.docx
《届高考语文复习赏析散文的艺术表现手法专题及解析Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高考语文复习赏析散文的艺术表现手法专题及解析Word文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
⑥不错,梨花是岭上的当然主角,但她有时也退到幕后,若你定格一景,梨花又成了游人的背景。
你看那一班女子,穿红着绿,手拿纱巾在梨花古道上舞动起来,那洋溢的笑颜,与梨花相映成美。
你才知道人因景而游,景也因人更生动。
⑦我坐在古徽道边的一块石头上,望着游人如织,花开如雪,我思考着任何生命都有许多相似与重叠。
梨花生命与人类一样。
当最后一场春雪融化成一泓春水时,梨树枝头生出些白米粒,小小的、涩涩的如懵懂女孩;
等暄风一遍遍拂过,那白色的花苞竞相开放,那纯粹的白,如少女的裙裾,那淡黄的蕊,如少女面庞上的羞涩;
再过几天花开得更加恣意,绿绿的嫩叶也悄悄地长了出来,就像系着绿围裙的少妇,腰肢随风摆,楚楚动游人,想必那果实早已孕育在腹中了吧。
女人如花,这样的比喻可溯源到《诗经》中的“桃之夭夭”,只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命,而梨花的生活演进,带着一份圣洁、一份高贵,一丝素雅与一丝哀怨。
难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容,不将妖艳嫁东风”,天地之间,她不取悦,不谄媚,保持一生天性,给你一世素容。
⑧我想梨花是不是天地之间的白衣使者?
她开在清明之前,一夜之间扯起了白幡,此时天朗气清,山河素白。
是不是祭奠沧海桑田的变幻,祭奠草木枯荣的更替,祭奠生灵万物的轮回?
是不是想让人类懂得慎终追远,饮水思源?
“梨花风起正清明,游子寻春半出城。
”清明祭奠是为了吊慰感恩,出城寻春是为了守住更好的人生。
人类啊,应当有必要的敬畏和必要的坚守。
就像梨花坚守着她不变的清白,坚守着她淡淡的清香。
⑨岭上梨花雪,只不过是将梨花的白,用雪作喻。
你远观如雪满山,近看如雪飘落。
但梨花的香却很特别,以至特别得让人忽略了。
当然,这也不能全怪人。
当她的皎白之容冲击着你的视觉时,你的嗅觉变得迟钝了。
即使你贪婪吸取,也不见香气芳踪;
倘若静心感受,定有一缕暗香。
这也印证着一个道理,给你太多,幸福难觅;
若有缺憾,才能幸福满满。
⑩我问朋友,你说的梨花雪如何诠释?
他眨了一下眼,一字一顿道:
“梨花不逊雪花白,雪却输梨一段香。
”嘿,古词翻新,说出了梨花的品质,可岭上梨花呢?
我想,里面不仅有栽梨人创业的精神,也会熏染着岭上独有的地理人文。
⑪岭上梨花雪,三月始盛开。
莫道伤春语,明年你再来。
看到纷纷零落的梨花,我伤感地念叨着,并期待着来年岭上的春天,期待那一场梨花雪。
思路呈现
1.文章写梨花多处运用衬托的手法,请结合文章第④⑤⑥段内容作简要分析。
(4分)
【思路】
(1)文章第④⑤⑥段写了什么内容?
答:
(2)这些段落中除了梨花之外还写了什么人、事、景?
【点拨】
抓住题干中的关键词“衬托”。
关注每个段落的描写,这些描写往往是为了衬托梨花的形象特点,然后回答衬托手法的表达效果及作用。
【答题】
答案 ①用行道树的新绿、石楠林的殷红衬托梨花的洁白;
②用山石的野性之美衬托梨花的温柔之美;
③用古亭的质朴禅定衬托梨花的鲜活清新;
④用游人的欢笑舞动衬托梨花的生动美丽。
2.赏析文中第⑦段画横线部分的内容。
(1)画横线部分写了什么内容?
(2)对于这些内容作者是怎样进行描写的?
本题考查散文句段的艺术特色。
一般需要从描写内容及表现手法的角度考虑。
描写内容方面,主要是要准确把握描写对象的特点或表达的情感态度等;
表现手法方面,主要从修辞手法、描写手法及抒情手法等方面考虑。
最后将内容与手法及其表达效果用简练的语言分条概括即可。
答案 ①按时间顺序写出梨花从生出小白花,到竞相开放,到恣意盛开、孕育果实的生长过程;
②运用比喻、拟人手法,将梨花生命的演进比作懵懂的女孩,少女的裙裾、面庞上的羞涩,系着绿围裙的少妇,生动形象地写出了梨花的洁白、娇柔、秀美。
品一品 组织主观表述题答案时要先答出手法,然后再摘引原文典型例句,进行深入分析,指出其表达效果。
要注意的是,既要分析其一般作用,还要分析其具体作用。
如比喻,明确手法之后,要结合文本分析把什么比作什么,答作用时既要答出形象生动的一般作用,还要结合文本分析使文中的什么形象生动。
多点训练
1.简析文章开头三小节的作用。
(3分)
答案 内容上:
①写出自己对岭上梨花的喜爱;
②用原先古道、石板路的荒芜、冷落衬托今日岭上的美丽热闹;
③赞美今日岭上人的创业精神;
④体现岭上独有的地理人文。
结构上:
引出下文,作者由此付诸实践,走上赏梨之路。
2.你认为题目“岭上梨花雪”中的“梨花雪”有什么妙处?
答案 ①(岑参诗句)“千树万树梨花开”是用梨花喻雪,本文题目中的“梨花雪”是用雪喻梨花,巧用诗意,推陈出新。
②“梨花雪”既指梨花的洁白,也暗含圣洁的品质,一语双关;
③借朋友“梨花不逊雪花白,雪却输梨一段香”的古词翻新,由梨花的白引出梨花的香,在赞美梨花品质的同时,暗含了作者对岭上人创业精神的赞美。
3.结合文章对梨花的品质、特点的描写,说说梨花给人们的启示。
(5分)
答案 ①梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚,保持一生天性;
②梨花开在清明之前,仿佛在祭奠万物生灵,想让人类懂得慎终追远,饮水思源;
③梨花坚守不变的清白,坚守淡淡的清香,启发人类应当有必要的敬畏和必要的坚守;
④梨花的暗香很特别,易让人忽略,告诉人们:
只有静心感受,才能觅得更多的幸福。
对点训练篇
好题展台
阅读下面的作品,完成问题。
(18分)
白鹿原上奏响一支老腔
我第一次看老腔演出,是前两三年的事。
朋友跟我说老腔如何如何,我却很难产生惊诧之类的反应。
因为尽管我在关中地区生活了几十年,却从来没听说过老腔这个剧种,可见其影响的宽窄了。
开幕演出前的等待中,作曲家赵季平也来了,打过招呼握过手,他在我旁边落座。
屁股刚挨着椅子,他忽然站起,匆匆离席赶到舞台左侧的台下,和蹲在那儿的一位白头发白眉毛的老汉握手拍肩,异常热乎,又与白发白眉老汉周围的一群人逐个握手问好,想必是打过交道的熟人了。
我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前的十多个人,一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人,也就能想到他们是某个剧种的民间演出班社,也未太注意,赵季平重新归位坐定,便很郑重地对我介绍说,这是华阴县的老腔演出班社,老腔是很了不得的一种唱法,尤其是那个白眉老汉……老腔能得到赵季平的赏识,我对老腔便刮目相看了,再看白发白眉老汉,安静地在台角下坐着,我突然生出神秘感来。
轮到老腔登台了,大约八九个演员刚一从舞台左边走出来,台下观众便响起一阵哄笑声,我也忍不住笑了。
笑声是由他们上台的举动引发的。
他们一只手抱着各自的乐器,另一只手提着一只小木凳,木凳有方形有条形的,还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。
这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、锅灶间都是常见的必备之物,却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。
他们没有任何舞台动作,用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步,走到戏台中心,各自选一个位置,放下条凳或方凳坐下来,开始调试各自的琴弦。
锣鼓敲响,间以两声喇叭嘶鸣,板胡、二胡和月琴便合奏起来,似无太多特点。
而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句,台下观众便爆出掌声;
白毛老汉也是刚刚接唱了两声,那掌声又骤然爆响,有人接连用关中土语高声喝彩,“美得很!
”“太斩劲了!
”我也是这种感受,也拍着手,只是没喊出来,他们遵照事先的演出安排,唱了两段折子戏,几乎掌声连着掌声,喝彩连着喝彩,无疑成为演出的一个高潮。
然而,令人惊讶的一幕出现了,站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前,左手拎起长凳一头,另一头支在舞台上,用右手握着的一块木砖,随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳。
任谁也意料不及的这种举动,竟然把台下的掌声和叫好声震哑了,出现了鸦雀无声的静场,短暂的静默之后,掌声和欢呼声骤然爆响,经久不息……
我在这腔调里沉迷且陷入遐想,这是发自雄浑的关中大地深处的声响,抑或是渭水波浪的涛声,也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响,亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声,甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……
我能想到的这些语言,似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵;
听来酣畅淋漓,久久难以平复,我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。
这样富于艺术魅力的老腔,此前却从未听说过,也就缺失了老腔旋律的熏陶,设想心底如若有老腔的旋律不时响动,肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味,也会影响到笔下文字的色调和质地。
后来,有作家朋友看过老腔的演出,不无遗憾地对我说过这样的话,你的小说《白鹿原》是写关中大地的,要是有一笔老腔的画面就好了。
我却想到,不单是一笔或几笔画面,而是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫……
直到后来小说《白鹿原》改编成话剧,导演林兆华在其中加入了老腔的演唱,让我有了一种释然的感觉。
从此老腔借助话剧《白鹿原》登上了北京人民艺术剧院的舞台。
后来还想再听老腔,却难得如愿。
不过两年之后,我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。
那天,无论白毛老汉,还是其他演员,都是尽兴尽情完全投入地演唱,把老腔的独特魅力发挥到最好的程度,台下观众一阵强过一阵的掌声,当属一种心灵的应和,纯正的关中东府地方的发音,观众能听懂多少内容可想而知,何以会有如此强烈的呼应和感染力?
我想到的是旋律,一种发自久远时空的绝响,又饱含着关中大地深厚的神韵,把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了,这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。
我在那一刻颇为感慨,他们——无论秦腔或老腔——原本就这么唱着,也许从宋代就唱着,无论元、明、清,以至民国到解放,直到现在,一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着,直到今晚,在中山音乐堂演唱。
我想和台上的乡党拉开更大的距离,便从前排座位离开,在剧场最后找到一个空位,远距离欣赏这些乡党的演唱,企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱。
这似乎还有一定的效应,确凿是那腔儿自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力……在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时,节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动,他由台角的主持人位置快步走到台前,从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳,又从他高举着的右手中夺取木砖,自己在长条板凳上猛砸起来,接着扬起木砖,高声吼唱。
观众席顿时沸腾起来。
这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融合了,我顿然意识到自己拉开间距,寻求客观欣赏的举措是多余的。
(取材于陈忠实的同名散文)
精炼成钢
1.文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。
请举两例并加以分析。
(1)本文的描写________是什么?
(2)文中描写出现在哪些地方?
(3)这些描写有哪些不是描写________的?
侧面描写在本文中就是通过对________的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。
2.文章第四段运用了多种手法,表达了作者对老腔的感受。
请结合具体语句加以赏析。
(6分)
(1)这个段落描写的________是什么?
(2)作者对此的感受如何?
他是如何传达这种感受的?
(3)作者如此描写的________如何?
题干中关键词为“手法”“感受”“赏析”。
答题时要注意两个方面,________和________,且一定要结合原文。
精炼成钢答案
1.【思路】
(1)对象 (3)老腔
【点拨】 周围人物
答案 ①写观众反应强烈,喝彩“美得很”“太斩劲”了,体现老腔的魅力。
②写赵季平对老腔表演者的尊重,表现老腔的魅力。
③写濮存昕加入表演,尽情演绎,写出老腔的魅力。
2.【思路】
(1)对象 (3)效果
【点拨】 表现手法 表达效果
答案 ①第四段中使用了比喻的手法,将老腔的声音比作“渭水波浪的涛声”“骤雨拍击无边秋禾的啸响”等等,生动形象地写出了老腔撼人胸腑的神韵以及老腔与关中乡村生活的密切联系,体现了老腔给作者带来的震撼。
②第四段中“这是……”“亦或是……”“也像是……”等句子使用了排比的手法,极具气势地写出了老腔给作者带来的无限遐想和难以言喻的震撼。
③联想。
老腔让作者联想到关中的各种声音,写出老腔腔调的富有变化。
1.作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程?
请结合全文作简要说明。
答案 作者认识的变化:
①从未了解,反应平淡:
从未听过老腔这个剧种,老腔影响小。
②刮目相看,产生神秘感:
从赵季平对老腔演员的反应及再看白眉老汉的感觉,顿生神秘。
③初听老腔,感到惊讶震撼。
④沉迷且陷入遐想,生出相见恨晚的懊丧自责:
认识到老腔的艺术魅力。
⑤保持距离,冷静欣赏:
脱离“乡党”身份,感慨老腔的历史艺术传承。
⑥放弃距离,融入其中:
凸显老腔的感染力。
2.作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔,为什么本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”?
答案 ①在情节上,老腔在后来的话剧《白鹿原》上得以演绎。
②在内容上,老腔和《白鹿原》都是反映关中乡土生活的,具有必然联系。
③在主旨上,二者共同反映关中的文化底蕴。
④在情感上,表达了作者对老腔的喜爱和赞美。
刷题强化篇
一、(2018·
镇江市考前模拟)阅读下面的作品,完成文后各题。
赛里木湖
周 涛
应该让思想的水散漫成湖,特别是当你处在人生的秋天。
让溪流聚集起来,让河水交汇起来,让雨水或雪水贮蓄起来,根据地形自然的状态,造成一个非人工的海子,那就是湖。
湖不是海——它没有那么伟大;
湖也不是水库——它要柔和自然得多;
一般说来,它躺在那儿。
它使周围变得潮湿了一些,滋润了一些;
它使天空涂上了一层神秘的蓝;
使近处的山呈黛色,阴坡的松林幽静,使远处的山白发肃然。
一般来说,它躺在那儿。
它不像山那样远远地就跑过来迎接你,而是躺在那儿,等着你突然发现它。
它喜欢静静地微笑着看你吃惊。
这就是赛里木湖。
一个思想就应该是这样,经过无数条水系的源源不断的补充,经过地貌之下的颅骨加固合拢,就这样自然而然地,形成了一个圆或椭圆的、深邃的内陆液体领域。
思想之所以称为思想,就因为它是圆的。
从它的任何一点出发,走完全程终点都复合在起点上。
瞧,被称为思想的这个东西有多么深邃,同时又有多么清澈透明!
它深邃到使人不敢轻率地去游泳,仅只挽起裤腿在岸边浅涉一番,就足以使人领略到它的内涵,它强大而令人畏惧的吸力;
而它的清澈透明,则让人一望见底却倒吸一口凉气,那见底的明澈里,反射着无数层游动的光影、光环、光斑,造成无法分辨的幻象,使真实与虚幻浑然一体,因而更加捉摸不清。
这是那种比浑浊更深奥百倍的明澈!
赛里木湖——多美的名字!
这名字本身就有一种清澈的深邃,有一种高雅的韵味,有一种特殊的蓝,令人心醉。
你是伟大的海洋在撤离时留给伊犁河谷的一滴巨大的泪珠。
汪汪的,闪闪的,既像美人腮边泪也像英雄颊上泪,妩媚而又刚健。
你就是我们的海。
在亚洲腹地远离海洋的地方,你给了我们一个海的缩影,一个海的模特儿,让我们按照你的面貌在想象中放大去理解。
因而,你又是本关于海的初级教科书。
当我们散步在你身边的时候,可以看到成群的水鸟翩飞降落,成为浮动在水面的一片黑点,同时浴着水色和光影。
身材修长的马正垂着颈,披着头发,小心翼翼地亲吻你的水面,唯恐不慎弄皱了你的面容。
你与牧人的世界如此和谐。
他们爱你,你也爱他们。
你从不曾因为他们贫穷而鄙弃他们,相反,你把自己当成他们当中的一员,和他们气味相投。
你就是在他们当中找到平静的,你必须平静才能生存下去,而这,只有牧人才能给你。
那些城市里的“湖”,你当然知道它们的窘状和自得难解难分,它们是供人娱乐的一池,而你,才是真正的湖。
总是这样,在远离喧闹的地方,思想默默地积蓄、沉淀,变得清澈起来,辽阔起来。
所有的游客和路人,在你的身边赞叹,夸奖,似乎在这片刻,你成了他们的一样东西,而与牧人毫无关系,然后,他们拍拍屁股,驱车远去,你仍留在牧人身边,谁也带不走你。
在众多的游客和路人当中,有人感觉到一丝惭愧吗?
面对你,有人照到自己灵魂深处的弱点吗?
若有,他可能会想到这些。
赛里木湖,人们是多么肤浅又多么自以为是呀,我愿意代替他们向你道歉,说:
“我们对不起你!
”
它听也不听。
脸上犹自泊着宁静神秘的微笑。
(节选自《伊犁秋天的札记》)
1.“应该让思想的水散漫成湖”,从文章内容看,思想与湖有哪些相似点?
答案 融会贯通(由各自领域内的多个支系汇聚而成),自成体系,深邃明晰,有一个逐步形成的过程(在远离喧闹的地方,默默地积蓄沉淀清澈辽阔)。
2.文中用了哪些对比来突出赛里木湖的特点?
请简要说明。
答案 与海对比,写湖的平凡;
与水库对比,写湖的柔和自然;
与山对比,写湖的内敛安静;
与城市里的湖对比,突出赛里木湖的自在独立;
游客、路人与湖的关系跟牧人与湖的关系对比,突出湖的独立而有尊严。
3.本文在人称的使用上有什么特点?
这样写有什么作用?
答案 第一问:
前半部分用第三人称写湖,用第二人称写读者,后半部分用第二人称写湖。
第二问:
有助于作者思想感情的表达;
营造亲切的气氛,拉近作者和读者之间的距离;
表达对赛里木湖由衷的喜爱与赞叹。
4.探究文章结尾处“我们对不起你!
”一句的丰富意蕴。
答案 游客和路人不能理解赛里木湖的深邃,用喧闹打破了这里的宁静,作者为人们的肤浅和自以为是向赛里木湖道歉;
表达了作者对人类以自我为中心娱乐消费自然的愧疚自省和对自然的敬畏之心。
二、(2018·
苏州高三月考)阅读下面的文字,完成文后题目。
邻 人
①前年我曾画了这样的一幅画:
两间相邻的都市式的住家楼屋,前楼外面是走廊和栏杆。
栏杆交界之处,装着一把很大的铁条制的扇骨,仿佛一个大车轮,半个埋在两屋交界的墙里,半个露出在檐下。
两屋的栏杆内各有一个男子,隔着那铁扇骨一坐一立,各不相干。
画题叫做“邻人”。
②这是我从上海回江湾时,在天通庵附近所见的实景。
这铁扇骨每根头上尖锐,好像一把枪。
这是预防邻人的逾墙而设的。
若在邻人面前,可说这是预防窃贼蔓延而设的。
譬如一个窃贼钻进了张家的楼上,界墙外有了这把尖头的铁扇骨,他就无法逾墙到隔壁的李家去行窃。
但在五方杂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 复习 赏析 散文 艺术 表现手法 专题 解析