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今天,老师为小朋友准备了一些材料,有的需要你右分合里添数字,有的需要你根据玩具的价格在要付的钱上打勾,小朋友要仔细想一想,算一算,比如作业单左边的玩具卖多少钱,如果你要买,应该怎么付钱呢?
你就在右边要付的钱上打上勾。
”3、尝试用组合付钱的方法买玩具。
(1)“现在老师是营业员,你们想来买玩具吗?
(请3~4个幼儿尝试买玩具。
)
(2)“你们想当营业员吗?
这次,不仅买玩具的小朋友要算账,卖玩具的小朋友更要动脑筋,可不能收错了钱。
”(将幼儿分成两组,轮流买卖玩具。
(3)交流付钱的经验,体验成功的快乐。
1、了解数的整体与部分的关系。
2、复习10以内的组成。
贴有价钱的玩具若干,游戏用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只
下
各活动区、游戏活动过程与指导(室内/室外)
家长
工作
《小白兔钻山洞》
1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:
“狼来了!
狼来了!
”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。
就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行
培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识
_李廷先_张钰婧时间:
_周二___
快乐汽车
一、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。
“小朋友,你们喜欢开车吗?
现在,请小朋友扮演小司机,听音乐开车一起进入活动室好吗?
”。
(小朋友随音乐走进活动室)
二、自由玩车,交流、讨论汽车的特征和用处。
1、出示汽车,引起幼儿对汽车的兴趣。
2、幼儿自由探索。
你的车叫什么名字?
是什么样的?
车速怎样?
可以干什么?
”
3、交流车的特征和用处。
(1)自由交流:
“请小朋友与你身边的好朋友说一说,你的车是什么样的?
有什么用处?
三、利用课件激发孩子们探索、设计更有趣的车。
四、幼儿操作,请小朋友设计未来的车。
五:
教师小结:
1.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
2.培养幼儿交通安全意识。
车模型
小雪花
1、师生交流对小雪花的感受,引出课题
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》,引导幼儿根据歌曲创编舞蹈,并启发幼儿讨论应注意的事项
3、分组进行编舞,选出幼儿最喜爱的动作进行练习
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习
5、对创编的舞蹈,鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉
6、教师对本节课做出评价
1、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞.2体验集体表演的愉悦。
《跳房子》
1幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。
2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法:
幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
2培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
_李廷先_张钰婧_时间:
_周三_____
我要这样玩绳子
1、导入部分(大约八分钟)
播放背景音乐,进行热身运动
运动方式:
模仿操(听音乐,做动作)。
通过动作模仿,既可以达到激发幼儿活动的兴趣,为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的。
又可以达到让幼儿热身的目的,开始的准备部分,建立一个快乐的心情;
小肌肉运动;
伸展与平衡;
体转运动;
大肌肉运动;
伸屈运动;
跳跃运动:
放松运动。
2、讨论和陈述部分
问题:
(1)绳子的用法?
(2)我会这样玩绳子?
1我来动动脑:
短绳玩法的探索2我们一起想办法:
长绳玩法的探索
3、练习部分.1师生“健康—安全”问题互动
1、交流各自玩绳子的方法,学会与小朋友分享快乐,2、对绳子的各种玩法积极进行尝试,并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。
1、热身运动歌曲
小小警察指挥忙
一、共同布置场地
1、教师和幼儿一起做热身运动:
2、认识几种常见交通标志及信号灯标识认识红灯停绿灯行、黄灯亮了等
今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?
幼儿积极的回答
二、走进游戏,获取体验
师:
现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。
在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。
个别幼儿扮演警察,部分幼儿扮演行人,在模拟的环境中,体验,感知。
游戏开始,观看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。
教师要及时的指导和提醒!
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
三、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好
在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
2、体验和大家一起合作游戏的快乐
红绿灯,车辆模型
交通符号指示
吹泡泡
1吹泡泡老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。
3抓泡泡教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4延伸活动让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
1能发现所吹的泡泡有大有小。
2能透过泡泡来观察身边的事物
吹泡泡的器具
_李廷先张钰婧时间:
__周四____
吃出健康
1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。
2、提问:
你们会不会难受呀?
(不会)那你们早上都吃了些什么呢?
3、幼儿回答,教师一一出示幼儿所说的食物。
4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。
通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。
5、讨论解疑:
为什么丁丁和拉拉会难受呢?
结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣赏活动:
营养早餐。
7、品尝、交流:
自助餐。
在柔和的音乐声中,幼儿根据干稀搭配原则,自由选择“自助早餐”。
8、活动延伸:
家园配合,在日常生活中,帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识,并与幼儿一起合理搭配营养早餐。
1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。
2、培养每日吃早餐的良好习惯。
动物聚会
一、导入:
大家看,谁来了?
出示猴子。
小猴子说:
“今天森林里可热闹了,小动物们都来聚会了,你们想去看看吗?
让我们去看看吧!
二、看图、猜图
(一)池塘里动物
教师小结:
池塘里一只河马悠闲地躺在气垫上,气垫上还插了一顶遮阳伞,另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫,大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停,岸边两只仙鹤朝池塘里看去,啊!
大鳄鱼朝小猴子游过去了。
(二)大树周围动物1、池塘一边大树上有些谁?
(引导幼儿从树上到下,从前到后观察)。
2、 (三)玩跷跷板动物1、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么?
它们看上去怎么样?
为什么?
2、乌龟和谁在玩跷跷板?
乌龟好像要掉下水去?
这怎么回事?
3、请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。
(四)木桌附近动物1、池塘的另一边,有一个大木桌,谁坐在木桌旁边?
它们在干什么?
2、小猴看见谁向它们游过来了?
聪明的小猴子想了个什么主意?
3、师幼小节:
池塘另一边一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜水果,看见一条大鳄鱼朝们游来,它们喊到:
“鳄鱼大哥,来一个!
”准备把果子往鳄鱼大嘴巴里扔去。
(五)洗澡动物1、不远处大象妈妈和小象在干什么?
小象看上去怎么样?
2、教师和幼儿一起对这个场景作一描述:
“不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象,哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了”。
1.能按一定方位顺序较连贯地讲述。
2.感受动物聚会其乐融融热闹氛围。
1、小猴子毛绒玩具。
2、挂图分别用三张纸遮着四组小挂图。
3、活动音乐磁带。
玩报纸游戏
1开始部分
幼儿入场做准备运动:
幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场2、准备运动(韵律操):
幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,
有精神的做操。
1巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
__周五_
比较面积
一、梳理已有的经验,运用各种方式比较面积大小,引出“面积”概念。
1、目测法比面积大老师出示两张大小差异较大的图形(绿、蓝)
“两个图形哪张大?
”(幼儿:
“……”)师:
“噢,眼睛一下子就看出来了。
”2、重叠法比面积大小,(教师出示两张大小差异小的纸)
现在哪个大?
有不同意见吗?
(幼儿:
“桔黄色的大,白的大……),师:
“看着差不多,怎么比大小?
“重叠起来”)
请幼儿上来尝试。
我看他是一边的边角都对齐的,你是用了什么办法?
这个叫重叠法。
哪个大?
大了那么一点用重叠法一下子就知道了。
总结:
当两个图形看着差不多比不出大小的时候,重叠法真是个好办法。
(教师:
对,当两样东西看不出面积谁大的时候,重叠法真是个不错的办法。
(教师小结:
给两个形状不一样的图形比不出面积大小的时候,数格子法真是个好办法。
1、了解面积的几种比较方法。
2、学习用正方形画格子,数格子的方法测量面积,比较面积的大小。
3、知道面积一样的图形,形状不一定一样,初步感知守恒。
各种图形、小正方形
物体间的间隙
一、观察实验用品,说说乒乓球、玻璃球和小米有什么不同?
1、教师:
“小朋友你们看,老师这里有什么呀?
”“谁愿意来说一说,乒乓球、玻璃球和小米有什么不一样呢?
”2、教师小结:
乒乓球大大的、圆圆的,玻璃球小小的,圆圆的,而小米又细又小,当我们把小米抓起来时,小米会从我们的指缝里流下来。
二、幼儿探索、尝试把小米、乒乓球和小玻璃球都装到一个瓶子里。
1、教师:
“今天老师要请小朋友们,把这三个杯子里的乒乓球、玻璃球和小米都装到这一个玻璃瓶里,小朋友,你会装吗?
老师看谁最爱动脑筋,能把他们都装进去!
”2、指导幼儿记录实验结果,并注意操作规则,不要把小米撒到外面。
三、说一说我的发现。
“有的小朋友已经装完了,请你拿着记录表坐到前面来。
”“没有成功也不要紧,把你怎样装的记下来,我们一起来看一看。
”
2、“谁愿意来说一说,你是怎么装的?
你成功了吗?
1、通过操作,感知物体与物体之间是有间隙的。
2、探索科学有序地合理安排不同物体的空间。
盘子、纸杯、乒乓球、玻璃球、小米、记录表、筛网、课件
跳绳毽
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。
反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
南溪区阜鸣幼儿园第5周教育活动一日工作计划
__周一
《吃饭不挑食》
1、教师出示三只小熊图片,引起幼儿观察,提问:
这三只小熊一样吗?
什么地方不一样?
(颜色、胖瘦不一样。
)你知道他们为什么会有的胖,有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖?
(因为它不吃蔬菜,只吃肉。
)
◎黄熊为什么会那么瘦?
(因为它只吃蔬菜,不吃肉。
◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?
(因为它不挑食,身体不胖不瘦。
◎你愿意做哪只小熊呢?
◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?
大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。
结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦,同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育,所以效果比预期的好。
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯
西瓜船
一、歌表演《大西瓜》导入活动二、边看动画边理解故事内容,体验互相关爱,与人分享的快乐。
1、认识蛤蟆和青蛙2、观察小松鼠坐西瓜船的画面,倾听并练习角色对话,初步感受青蛙愿意与人分享带来的惊喜和蛤蟆的小气。
3、理解小兔子坐西瓜船的情节,分角色练习对话,再次感受青蛙对人大方带来的快乐和蛤蟆的小气。
4、幼儿讨论理解大野猪坐西瓜船的画面。
将青蛙和蛤蟆的西瓜船进行对比,进一步体会青蛙愿意与人分享给自己和朋友带来的愉悦,蛤蟆的小气给自己带来的孤独、寂寞。
5、幼儿讨论理解大河马乘西瓜船的一段,发现蛤蟆的转变。
三、出示动物图片,请幼儿说说谁坐到谁的西瓜船里,进一步激发幼儿兴趣。
四、完整欣赏故事内容五、结束活动:
手拉手围成圆圈,做成西瓜船进行游戏。
1、幼儿初步理解故事内容,体验互相关爱,与人分享的愉悦与重要。
2、尝试用简单的话讲讲自己看到的、想到的,知道别人讲话时我要安静地倾听。
幼儿用书
接力赛
幼儿分两组,老师讲解规则,
1发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2培养幼儿团结合作的精神
__周二_
认认写写1-10
一、师生互动,随音乐进入教室
1、律动:
一到十的手指操
2、师:
小朋友们好!
今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?
二、谈话激发兴趣
1、师:
小朋友你们知道什么叫邻居吗?
你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?
(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!
数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?
(出示数字卡片1--10)。
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。
3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。
(课件出示)
二、初步认识相邻数
小结:
刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!
他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了。
1.认识1-10的相邻数。
2.体验相邻数之间多1少1的关系。
数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰
水是我们的好朋友
1、进行活动前组织幼儿到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始进行此活动。
①“小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?
②给每位幼儿倒满一杯开水,让幼儿喝,喝开水后, 提问:
“现在喝完水有什么感觉?
”“我们刚才喝的水叫什么水?
2、知道自来水的来源。
、①我们喝的开水是从哪里来的?
出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程。
②教育幼儿要节约用水,爱护水资源。
3、讨论自来水与人们的密切关系。
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
“水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?
5、教育幼儿多喝开水。
“多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖分,对身体没好处,对牙齿不利,多喝了对身体不好。
6.小结:
水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。
1、进行活动教育,使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。
2、结合日常生活经验,让幼儿讲述水与人们的密切关系,
自来水净化过程图一幅,江河干枯、水库蓄水量减少的图片,用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。
单双脚跳
1、幼儿扮演:
小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
2、游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
1、练习多种跳的方法:
单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
__周三
空气
一、出示塑料袋,引出空气,空气是看不见,摸不着的。
1、今天,老师给小朋友请来了一些小客人(出示塑料袋),提问:
它有什么用呀?
(装东西用)
2、老师演示用袋子装苹果或玩具,让幼儿说出瘪袋子变鼓,并透过袋子可以看到里面装的东西是什么。
3、老师变魔术:
不装东西,也能让袋子变鼓(装空气,不要让幼儿看见)
4、幼儿尝试变魔术:
不装东西,让袋子变鼓。
提问:
什么原因?
袋子里装的是什么?
(引出"
空气"
这个概念)
二、幼儿用塑料袋捉空气,证明空气到处都有。
三、证明空气是流动的。
提示:
用准备好的牙签、铅笔、小棍等帮忙,在袋子上扎个眼,然后把眼对准脸,就可以感觉到空气流出来了。
让幼儿初步感知空气的特性:
看不见、摸不着;
到处都有;
空气能流动
透明塑料袋若干个、积木玩具、每人一组图标和一张记录卡、铅笔、牙签、小棍等
美丽的祖国
一、导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都的名字。
请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么?
二、展开1、让幼儿看"
大地图"
,使他们知道我们的祖国很大
(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。
(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。
中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;
东北的大片森林和我国的两条河流:
长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最
(1)师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解:
长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长
(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:
故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。
房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。
故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、结束请幼儿"
游览"
美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的"
各地"
游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么
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