版《创新设计高考语文》总复习限时规范训练第2部分第1单元第1节Word格式.docx
- 文档编号:21719653
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:118.86KB
版《创新设计高考语文》总复习限时规范训练第2部分第1单元第1节Word格式.docx
《版《创新设计高考语文》总复习限时规范训练第2部分第1单元第1节Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《版《创新设计高考语文》总复习限时规范训练第2部分第1单元第1节Word格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
①事情,情况;
②侍奉。
D项,受:
①承受;
②通“授〞,传授。
答案 C
4.以下句子中加点词意义一样的一组是
解析 B项,兵:
兵器。
A项,绝:
①断绝;
②横渡。
C项,故:
①形容词,旧;
②名词,交情。
D项,息:
①名词,风;
②动词,停顿。
5.对以下句子中加点词的解释,有误的一项为哪一项
A.越陌度阡,枉用相存存:
问候,思念。
B.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹向:
过去,以前。
C.纵一苇之所如,凌万顷之茫然如:
好似。
D.举酒属客属:
zhǔ,劝酒。
解析 此题重点考察一词多义。
C项,如:
到。
注意D项“属〞读zhǔ时还有一种常见义“写作、撰写〞,如“衡少善属文〞(?
张衡传?
)。
6.对以下句子中加点词的解释,正确的一项为哪一项
A.唐浮图慧褒始舍于其址 浮图:
浮屠,和尚。
B.那么或咎其欲出者咎:
过失、过错。
C.噫吁嚱,危乎高哉危:
危险。
D.遂命酒,使快弹数曲快:
快速。
B项,咎:
责怪。
C项,危:
高。
D项,快:
畅快。
答案 A
7.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项
A.鸡豚狗彘之畜畜:
xù
,畜养。
B.金就砺那么利就:
接近,靠近。
C.不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士爱:
吝惜。
D.六艺经传皆通习之通:
通晓。
D项,通:
普遍。
答案 D
8.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项
A.作?
师说?
以贻之 贻:
赠送。
B.欲勿予,即患秦兵之来患:
忧虑,担忧。
C.相如因持璧却立却:
退,后退。
D.使者大喜,如惠语以让单于让:
谦让。
D项,让:
指责。
9.对以下句子中加点词的解释,正确的一项为哪一项
A.安帝雅闻衡善术学雅:
高雅。
B.悟已往之不谏,知来者之可追谏:
劝谏。
C.适千里者,三月聚粮适:
往,到。
D.寻蒙国恩,除臣洗马寻:
寻求。
A项,雅:
平素。
B项,谏:
劝止,挽回。
D项,寻:
不久。
10.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项
A.以乱易整,不武易:
替代。
B.旦日飨士卒飨:
犒劳。
C.寻蒙国恩,除臣洗马除:
免除。
D.御六气之辩辩:
变化。
解析 此题重点考察一词多义和通假字。
C项,除:
授予官职。
注意D项“辩〞通“变〞,释义正确。
11.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项
A.无能为也已已:
通“矣〞,相当于“了〞。
B.请以剑舞,因击沛公于坐坐:
通“座〞,座位。
C.不者,假设属皆且为所虏不:
通“否〞,不这样。
D.之二虫又何知知:
通“智〞,智慧。
解析 此题重点考察通假字的使用。
D项,知:
动词,知道,理解。
不是通假字。
“知〞有时通假,如“小知不及大知〞(?
逍遥游?
),“知〞通“智〞。
12.以下各句中,不含通假字的一项为哪一项
A.召有司案图
B.范增说项羽曰:
“沛公居山东时……〞
C.今者有小人之言,令将军与臣有郤
D.唯大王与群臣孰计议之
B项没有通假字,“说〞容易误判为通假字,其实它在这里是“劝说〞的意思,不是通假字。
A项“案〞通“按〞,审察,观察。
C项“郤〞通“隙〞,隔膜,嫌怨。
D项“孰〞通“熟〞,仔细。
13.以下句子中加点词语的含义与现代汉语一样的一项为哪一项
A.穷发之北,有冥海者
B.引以为流觞曲水,列坐其次
C.至于成立,既无伯叔,终鲜兄弟
D.臣欲奉诏奔驰
解析 此题重点考察古今异义。
D项,奔驰:
很快地跑,古今同义。
A项,发:
古义,毛,指草木;
今义,头发。
B项,其次:
古义,它的旁边;
今义,第二或次要的地位。
C项,成立:
古义,成人自立;
今义,指组织、机构筹备成功,开场存在。
14.对以下句子中加点词语的解释,正确的一项为哪一项
A.樊将军以穷困来归丹 穷困:
贫穷。
B.后之览者,亦将有感于斯文斯文:
行为文雅。
C.君子博学而日参省乎己博学:
学问广博精深。
D.今之众人,其下圣人也亦远矣众人:
普通人,一般人。
A项,穷困:
走投无路。
B项,斯文:
这次集会的诗文。
斯,这;
文,诗文。
C项,博学:
广博地学习,而非现今“博学(学问广博)多艺〞的“博学〞义。
15.以下句子中加点词语的用法,与其他三项不同的一项为哪一项
A.去来江口守空船
B.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛
C.我有亲父母,逼迫兼弟兄
D.文章千古事,得失寸心知
解析 此题重点考察偏义复词。
D项,“得失〞无偏义,“得〞指“成功〞,“失〞指“失败〞,是单音词连用。
A项,详细的语境是,“商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
去来江口守空船……〞由此可知,(商人)去来(我)江口守空船。
“去来〞是偏义复词,分开,“来〞为衬字。
B项,“作息〞是偏义复词,偏指“作〞,这里是“工作〞的意思。
C项,“我有亲父母,逼迫兼弟兄〞中的“父母〞“弟兄〞都是偏义复词,一偏“母〞,一偏“兄〞。
16.以下各组句子中,加点词的意义和用法一样的一组是
解析 此题重点考察名词活用作一般动词。
C项,目:
名词作动词,指用眼色表态示意。
A项,树:
①名词作动词,种植;
②名词,树木。
B项,棹:
①桨,这里作动词,划桨;
②名词,桨。
D项,道:
①名词作动词,取道;
②名词,道路。
17.对以下句子中加点词语的解释,不正确的一项为哪一项
A.所以游目骋怀,足以极视听之娱 目:
欣赏。
B.王无罪岁,斯天下之民至焉罪:
归罪。
C.履至尊而制六合履:
登上。
D.樊於期乃前曰:
“为之奈何?
〞前:
走上前。
解析 此题重点考察名词活用作一般动词的用法。
A项,目:
名词,目光、眼力。
B、C、D三项,都是名词作一般动词,解释正确。
18.以下各组句子中,加点词的意义和用法一样的一组是
解析 此题重点考察使动用法。
B项,归:
使……回去。
A、C、D三组中加点词的用法不同。
A项,亡:
①灭亡;
②失去。
C项,却:
①使……退却;
②后退、退却。
D项,负:
①使……负担,使……承当;
②承当。
19.对以下句子中加点词的解释,正确的一项为哪一项
A.推堕驸马河中溺死 堕:
落、掉。
B.泣孤舟之嫠妇泣:
哭泣。
C.使使以闻大王闻:
使……知道。
D.假设不阙秦,将焉取之阙:
受损。
句中加点词后面的宾语是动作、行为的发出者,该动词活用作使动。
C项,闻:
使……知道,正确。
A项,堕:
使……堕。
指推搡驸马(掌管马匹的官),使驸马落入河中淹死。
B项,泣:
使……哭泣。
D项,阙:
使……减少。
20.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项
A.进兵北略地,至燕南界 略:
掠夺、夺取。
B.至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之怪:
C.顾计不知所出耳顾:
不过,只是。
D.秦王必喜而善见臣善:
好好地。
解析 此题重点考察意动用法。
B项,怪:
以……为怪,认为……奇怪。
秦王的大臣认为秦武阳的神态有些奇怪,产生警觉,从而引出荆轲为之遮掩的说辞。
板块二 整体提升练
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
李森先,字琳枝,山东掖县人,明崇祯进士。
顺治二年,自国子监博士考选江西道监察御史。
启睿亲王发大学士冯铨贪秽及其子源淮诸不法状,略谓:
“明二百余年国祚,坏于忠贤,而忠贤当日杀戮贤良,通贿谋逆,皆成于铨。
此通国共知者。
请立彰大法,戮之于市。
〞御史吴达,给事中许作梅、庄宪祖、杜立德,御史王守履、罗国士、邓孕槐、桑芸等先后论劾。
睿亲王于重华殿集大学士,刑部、科道诸臣,召铨等面质,以为无实迹,责森先启请肆市①语过当,夺官。
世祖(顺治)既亲政,铨罢去。
九年十一月,大学士范文程以劾铨诸疏进,上阅之竟,曰:
“诸臣劾铨诚当,何为以此罢?
〞文程曰:
“诸臣劾大臣,无非为君国,受骗思所以爱惜之。
且使大臣而能钳制言官,非细故也。
〞越数日,上谕吏部,诸臣以劾铨罢者皆起用,森先补原官。
十三年,巡按江南,劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄,论如律。
巡苏州,杖杀不法僧三遮、优王紫稼,一时震悚。
淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮,折银一百二十两有奇,例当追比②,森先为疏请缓之。
上责森先徇纵,夺官,逮至京讯鞫,事白,复原官。
十五年,应诏陈言,略曰:
“上孜孜图治,求言诏屡下,而诸臣迟回观望者,皆以从前言事诸臣,一经惩创,那么流徙永锢,相率以言为戒耳。
臣以为欲开言路,宜先宽言官之罚。
如流徒谏臣李呈祥、季开生、魏琯、李裀、郝浴、张鸣骏等,皆与恩诏因公诖误例相应。
倘蒙俯赐轸恤,使天下昭然知上宽宥直臣,在远不遗。
凡有言责者,有不洗心竭虑而兴起者乎?
〞上责其市恩徇情,夺官,下刑部议,流徙尚阳堡,上仍宽之,复原官。
寻命察荒河南,用左都御史魏裔介言,给敕印,未讫事而卒。
十七年,上命吏部开列建言得罪诸臣,其流徙者,举呈祥、琯、裀、开生及彭长庚、许尔安凡六人。
上命释呈祥,魏琯,开生归葬。
余虽系建言,情罪不同,无可宽免。
(节选自?
清史稿·
卷二百四十四·
列传三十一?
)
【注】①肆市:
古代指人处死刑后暴尸示众。
②追比:
限期破案。
1.以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项()
A.请立彰大法,戮之于市 戮:
杀。
B.且使大臣而能钳制言官,非细故也细:
细小。
C.逮至京讯鞫鞫:
审问。
D.相率以言为戒耳率:
率领。
解析“率〞应为“都〞。
2.以下各句中,加点词的意义和用法都一样的一组是()
A.诸臣以劾铨罢者皆起用/不赂者以赂者丧
B.求言诏屡下,而诸臣迟回观望者/泉涓涓而始流
C.一经惩创,那么流徙永锢/于其身也,那么耻师焉
D.上阅之竟/屈平疾王听之不聪也
解析A项介词,因为。
B项连词,表转折/连词,表修饰。
C项连词,表顺承/连词,表转折。
D项代词,它/助词,取消句子独立性。
3.下面六句话分别编为四组,其中全都表现李森先“刚毅耿直〞品格的一组是
()
①召铨等面质,以为无实迹 ②且使大臣而能钳制言官,非细故也 ③巡按江南,劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄 ④逮至京讯鞫,事白,复原官 ⑤臣以为欲开言路,宜先宽言官之罚 ⑥倘蒙俯赐轸恤,使天下昭然知上宽宥直臣,在远不遗
A.①②④B.②③⑥C.②⑤⑥D.③⑤⑥
解析①是睿亲王的行为;
②是范文程的话;
④是对李森先的处理结果。
4.以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项()
A.睿亲王对李森先等检举大学士冯铨及其儿子的违法情况,进展了当面对质,认为没有确凿的证据。
B.弹劾冯铨而被罢免的官员,因为范文程的据理力争,顺治皇帝被迫让他们官复原职,成认自己的错误。
C.李森先以监察御史之职巡按江南期间,依法弹劾罢免贪官,用杖刑处死局部罪犯,震慑了坏人。
D.李森先对待皇上屡下求言诏而无人进谏的状况,建议皇上广开言路,要宽容对待进谏的大臣。
解析 罢免他们官职应是睿亲王所为,“顺治皇帝被迫让他们官复原职,成认自己的错误〞说法不当。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)诸臣劾铨诚当,何为以此罢?
译文:
__________________________________________________________
(2)淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮,折银一百二十两有奇,例当追比。
(3)使天下昭然知上宽宥直臣。
答案
(1)各大臣弹劾冯铨确实是恰当的,为什么因为这罢免官职呢?
(2)淮安官吏张电臣因犯贪污漕粮罪,折合白银一百二十多两,按例应当限期办案。
(3)让天下人明明白白知道皇上宽容直臣。
【参考译文】
李森先,字琳枝,是山东掖县人,曾经考中明朝崇祯年间进士。
顺治二年,由国子监博士考选为江西道监察御史。
上书睿亲王揭露大学士冯铨贪污和放纵儿子为非作歹的情况,大概说:
“明二百多年的国运,毁坏在魏忠贤手里,而魏忠贤当年杀戮贤良,通贿谋逆的坏事,皆是因为冯铨促成的。
这是全国都知道的事情。
恳求立即彰显法令,在菜市口杀了他并暴尸示众。
〞御史吴达,给事中许作梅、庄宪祖,杜立德,御史王守履,罗国士、邓孕槐、桑芸等先后写信弹劾冯铨。
睿亲王在重华殿集合大学士、刑部、科道的大臣们,召唤冯铨当面质询,睿亲王认为没有事实证据,指责李森先上书恳求将冯铨斩杀于市的说法过当,免去他的官职。
顺治皇帝亲政以后,罢免了冯铨的官职。
顺治九年十一月,大学士范文程把弹劾冯铨的各种奏章上奏皇上,皇上阅完后,说:
“各大臣弹劾冯铨确实是恰当的,为什么因为这罢免官职?
〞范文程说:
“各大臣弹劾冯铨,无非是为君为国,皇上应当考虑爱惜他们。
而且假如让大臣可以钳制言官,不是细小而不值得计较的事。
〞过了几日,皇上给吏部下旨,因为弹劾冯铨而被罢免的大臣都被起用,李森先官复原职。
顺治十三年,李森先以监察御史之职巡视江南,弹劫罢免贪官淮安推官李子燮,苏州推官杨昌龄,按照法令论罪。
巡视苏州,对不守法令的和尚三遮、艺人王紫稼,用杖刑处死,一时间坏人受到震慑。
淮安一名官吏张电臣因贪污漕粮罪,折合白银一百二十多两,按例应当严责限期破案,李森先为张电臣上疏恳求缓免,皇上责怪李森先徇纵贪官,剥夺官职,逮捕至京城审问,案情大白,官复原职。
顺治十五年,李森先应诏上书,说:
“皇上孜孜不倦谋求天下太平,屡次下求言诏,但是大臣们犹豫观望的人很多,都是因为从前上书言事的大臣,一旦受到惩办,就流放永不续用,互相都把进谏作为戒备呀。
我认为想要广开言路,应该宽容对待进谏的大臣。
像流徙的谏臣李呈祥、季开生、魏琯、李裀、郝浴、张鸣骏等,都与下诏恩准进谏因为公事受连累有关。
倘使蒙受皇上顾念和怜悯,让天下人明明白白知道皇上宽容直臣,即使发配到偏远地方的直臣也不会被遗漏。
但凡有进言责任的人,能不竭心竭虑地进言吗?
〞皇上责怪他买恩徇情,夺去官职,下放刑部议罪,流放尚阳堡,皇上仍宽恕他,官复原职。
不久命李森先以四川道御史之职往河南查荒,采用左都御史魏裔介的建议,给他查荒御史的印信,事情还没完成而死在任上。
顺治十七年,皇上命吏部开列建言获罪的诸臣,那些流放的,列举了李呈祥、魏琯、李裀、季开生和彭长庚、许尔安一共六人。
皇上命释放李呈祥,使魏琯、季开生归葬。
其余的虽然是建言,情况和罪行不同,不可以宽容免罪。
特别提醒:
老师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见?
创新设计·
高考总复习?
光盘中内容。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创新设计高考语文 创新 设计 高考 语文 复习 限时 规范 训练 部分 单元