中考语文修辞手法的作用专题复习Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:21718697
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:26.36KB
中考语文修辞手法的作用专题复习Word文档下载推荐.docx
《中考语文修辞手法的作用专题复习Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文修辞手法的作用专题复习Word文档下载推荐.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(3)她的身体便囚禁在重叠的浓翠中间。
——《溪水》
运用了拟人的修辞手法,把溪水人格化,形象生动地写出了溪水流入深林,被绿色植物所环绕的情景。
3.夸张:
运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法。
【答题格式】运用了夸张的修辞手法,启发读者联想,使读者留下鲜明深刻的印象,突出了+对象+特性。
(4)春天,大院的天空就成了风筝的世界。
阔孩子放沙雁,穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。
反正也能飞起,衬着蓝色的天空,大摇大摆。
小心坎儿可乐了,好像自己也上了天。
小心坎儿可乐了,好像自己也上了天。
——《北京的小胡同》
运用夸张的修辞手法写,突出了孩子把风筝放上天空之后那种兴奋和快乐的心情。
(5)教室里静得出奇,连针掉地上的声音都能听见。
运用了夸张的修辞手法,突出了教室的特别安静,启发读者联想,使读者留下鲜明深刻的印象。
注意——不仅有夸大还有夸小:
芝麻粒儿大的事,不必放在心上
4.排比:
作用——条理清晰,节奏鲜明,加强语气、增强内容,加重感情(抒情)。
【答题格式】运用排比修辞手法,强调了+对象+特性,语调铿锵,句式整齐,增强语势,突出情感,增加表现力。
(有什么写什么)
(6)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”这句话好在哪里?
答:
这句话运用了排比的修辞手法,强调了漓江的水的静、清、绿的特点。
(7)一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!
百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
骤雨一样,是急促的鼓点;
旋风一样,是飞扬的流苏;
乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强健的风姿。
黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!
——《安塞腰鼓》
用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿,读来节奏分明,铿锵有力,使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔,豪放,火烈。
5.设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
【答题格式】运用设问的修辞手法,引起读者的阅读兴趣,启发读者对+对象+特性的注意和思考,很自然地引出下文。
(8)中学生应树立怎样的金钱观?
(首先……)
运用了设问的修辞手法,引起读者的阅读兴趣,启发读者对中学生应树立怎样的金钱观注意和思考,很自然地引出下文。
6.反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
【答题格式】运用反问的修辞手法,更有力地强调……(把反问句改成陈述句),发人深省,语气更强烈,激发读者思考。
如:
难道我会不知道?
(9)难道蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
运用反问的修辞手法,强调了蝙蝠的特点,蝙蝠的眼睛特别敏锐也不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西,并加强了语气
★一般而言,记叙文的语言具体生动、形象鲜明,富有感染力和表现力
专题练习
(一)
……
⑥去年有一天,我急于外出办事。
出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。
我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:
下课了,同学们纷纷——教室。
只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。
我立刻火冒三丈,大声呵斥道:
“下课了,你跑进教室,你上的什么课啊?
”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。
儿子刚要辩解,我一把将他的作业扔在茶几上:
然后,摔门而去.事情过去了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。
有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦"
2008年12月22日,天气阴。
今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。
可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?
我把自己关在房间里,哭了整整一下午。
”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。
那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远再关门,是一种善;
留下几秒,听对方把话说完,是一种善;
在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;
等对方先挂电话,是一种善;
路面积水,司机把车速降下来,是一种善。
有些善,很小很小,就发生在身边短短几秒钟的时间。
然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(烟云弥漫)起一份真情的感动。
问题:
第⑧段用了什么修辞手法?
试分析其作用。
(3分)
比喻;
生动形象地描绘出“我”知道事情真相后的震撼、愧疚。
(二)
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗?
你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?
你见过会唱歌的花朵吗?
这是一鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵,此前肯定有人发现并且说出。
如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。
我站在树木之下,我想做的事,鸟儿们替我做了,它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。
实际上,鸟儿一直都在树上,在春天的树上,在夏天的树上,在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵,有了枝繁叶茂的摇动,我们看到了更多的生命的美丽,因此而忽视了树上的小鸟。
我说,在一年四季,鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的夜月被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园。
我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
真细想起来,我记住的人不是很多,而我记住的鸟却不少。
因为,我认定鸟是树的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌的花朵……
“它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的夜月被一声鸟鸣切开。
”这段话用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
(4分)
比喻、拟人。
形象生动的写出了一年四季鸟儿给树林带来的生机与活力。
(三)
①正应了那句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的古诗,仿佛在一日之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天,人间芳菲开遍。
所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩,仿佛一切都被琥珀了一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽。
路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。
轻风吹来,黄绿相间着一种陶醉,映亮了心灵。
园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。
我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么所击中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷离与幻动,令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵!
赏析下面句子的表达效果。
草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。
运用拟人(夸张)的手法,“一夜之间”、“嫩绿”、“诉说”等生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新,表现了春天的美好和生动,表达了作者的陶醉之情。
(手法、效果、感情各1分)
(四)
④一尊微弱之躯,一个病中的老人,面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉,他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?
哪怕是装出来的。
一切都是那么静静的,静静的,犹如秋天的一片落叶,静静地飘下,飘到一个地方,风吹一下,就动一动。
风不吹,就静静地禅定着。
那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关,那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。
它只属于大地。
回归大地,是它的理想与抱负。
走向大地时的那份从容与宁静,那份无悔与蕴藉,只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!
⑤很多的时候,霍金都保持着一种雕塑般的姿态。
没有任何一种雕塑会像他那样生动,会像他那样令人难忘与不舍!
身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。
第④段说霍金,“犹如秋天的一片落叶”,结合全段,说说这个比喻好在哪里。
生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。
(五)
①正在开会——临济文化研究会。
本地宿儒全部到齐,依次发言。
这些老先生拎着黑色人造革旧皮包,穿着灰扑扑的中山装,满脸皱纹,老旧如陶,却一个个口吐莲花,满腹经纶。
②中午吃饭,我挨个儿敬酒,连称“先生”。
有位梁先生,40来岁,语不出众,貌不惊人,席间很安静,却是了不起的人物。
③大约20多年前,他还是一个普普通通的热血青年,埋没乡间。
在人们印象里,农村很苦,农村太穷,农村人愚昧,农村人不会拿钱买一本书来看,只肯用它来对付柴米油盐。
但是,他热爱着自己的农村。
④即使淡漠如我,早早离家,到现在魂牵梦萦的,还是老家的土墙、坯屋、哞哞长叫的老牛、老羊倌赶着一群羊回来了,反穿老羊皮袄,把自己搞得也像一只羊……但是,深爱如此,却从未想过要给生我养我的故乡写一部历史,太难。
⑤你知道中国到底有多少个村子?
到2004年底,全国共有320.7万个村庄,要给其中的三百万分之一修史立传,资料从何而来?
老人相继过世,新生代一心向往外面的花花世界,还有几个人对家乡历史念念不忘?
就算历史典籍浩如烟海,又有几点笔墨能够惠顾到一根细草上?
⑥但是凭着典型的书生意气,这个人开始了漫长的修村史的过程。
⑦他第一件事就是到文化馆研究整套的《二十五史》。
当时炎炎盛夏,没有空调,房间正中悬吊着锅盖大的风扇,一开就扬沙成阵,搞得他衣履光鲜地进去,灰头土脸地出来。
一本书一本书地摸过,一个字一个字地筛选,到最后能找到的资料还是少得可怜。
⑧他偶然听说荒郊野外有两块石碑,碑文和村史有关,便马不停蹄地赶去。
谁知一块已经砌了人家的猪圈,一块残破不全,荒凉地立在乡间。
严冬腊月,天冷,人冷,手冷,手里的圆珠笔也冻住了,他只好一边咚咚地跺脚,一边把笔放进怀里暖一暖,再写俩字。
⑨历史不好写,需要去粗取精,去伪存真。
他又生性内向,需要上山下乡,钻墙觅缝,遍访人群,更是一个艰苦浩大的工程。
⑩20年的研究和积累,5年的伏案疾书,成就一部没有销路的35万字的村史。
假如把这些字全换成时尚文字,那得赚多少钱!
⑪说他没赚钱也不对。
书稿完成,村干部高兴坏了,一定要给他开稿费:
5000块。
我不禁摇头叹息:
这笔账怎么算?
从青葱岁月,写到人到中年;
从赤日炎炎,写到数九寒天:
从第一个字,写到第35万字。
青春、岁月、健康,就等于5000块钱?
⑫他却生了气:
“你给我钱,这不是在打我脸?
”他想一想,“假如你一定要给的话,你算算咱村里一共有多少五保户、军烈属,替我把这笔钱分给他们,叫他们过个好年。
⑬我低头喝茶,说不出话,浑身像扎了刺,燥烘烘地热。
只说现代社会利益当前,“厚黑”盛行,失望之下,一个劲躲进书本,揣想前贤,没想到贤人就在身边。
⑭古希腊哲学家朗吉弩斯的《论崇高》里有这样一段文字:
“天之生人,不是要我们做卑鄙下流的动物,它带我们到生活中来,到包罗万象的宇宙中来,要我们做造化万物的观光者,所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的,比我们更神圣的事物的渴望。
⑮是的,渴望。
它会让人一边布衣陋食,挣扎生存,一边怀着超现实的心情行走街头,如同行走在高亮悠远的云端。
这种渴望造就了一个又一个的布衣英雄。
他们十分平凡,走在人群中毫光不现,却在数十年的风尘中磨砺出熠熠闪光的灵魂。
正如才子唐伯虎的一首诗:
“一上一上又一上,一上上到高山上。
举头红日白云起,四海五湖皆一望。
21.第(11)段中的划线句运用了的修辞手法,其作用是
(5分)
22.找出文中与第⑮段划线句相照应的句子是(2分)
23.梁先生有种“典型的书生意气”,请用简洁的语言概括其具体表现:
(6分)
(1)
(2)
24.第(15)段中的“这种渴望”指对的渴望,在文中是指
。
25.根据文意,本文标题最恰当的是(2分)
A.修村史的书生
B.布衣英雄
C.书生意气
D.一没有销路的村史
26.面对一块已经砌了猪圈的石碑,梁先生会怎样做?
请展开想象,适当运用描写,再现当时的情景。
(80字左右)(8分)
【参考答案】
21.排比增强了语言的气势,强调了修村史耗费时间之长,也充分地表现了梁先生为修村史甘于奉献、执著无悔的精神。
(5分)
22.
(1)这些老先生拎着黑色人造革旧皮包,穿着灰扑扑的中山装,满脸皱纹,老旧如陶。
(2)有位梁先生,40来岁,语不出众,貌不惊人。
(两句中任意一句即可)(2分)
23.
(1)不顾重重困难,立志靠个人修村史
(2)经历漫长岁月,修好村史不取分文(6分)
24.一切伟大的,比我们更神圣的事物梁先生渴望为自己热爱的家乡写一部历史(4分)
25.B(2分)
26.略(8分)
课堂总结
【答题方法】
先注意修辞手法本身作用,再结合具体语境具体语境。
【答题格式】运用了……修辞手法,形象生动地/强调/启发了/更加有力地强调了……,(表达了作者……的感情)。
巩固练习
年轻的国旗
①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学,不大,但哪个国家的学生都有。
中国来的一共五名,巧了,全是女生,名付其实……五朵金花。
珍妮是她们的头儿。
五朵金花同吃住同进出,像一家子出来的。
其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。
在小镇主要街道、广场上,让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞,当街展示自己国家的食品和工艺品。
到那天,各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹,在此欢歌笑语,尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇,头天就跑上街看街坊节的准备情况。
她们要挑选有利地形,来个穿旗袍炸春卷,外加毛笔字,够中国的吧?
几个姑娘这儿走走那儿看看,嘻嘻哈哈,踌躇满志。
突然,一个姑娘说,好像,我好像没看到中国国旗。
广场上空飘满各色国旗,赤橙黄绿青蓝紫,她们一面面数过,就没中国的,咋回事?
⑤姑娘们一下懵了,她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。
珍妮的脸涨得通红,跟国旗那么红。
现在只有一个办法,找校长当面问清楚。
找校长?
对。
珍妮拔腿要走,等等,咱们一块儿去。
姑娘们捆成一捆儿,碧草蓝天,斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有,却偏没中国国旗的提问,很显窘迫。
是吗?
让我了解一下,保证尽快答复你们。
好,珍妮说,明天是街坊节,我们就在这儿等。
五朵金花走出办公室,在门前的草坪上坐下来。
天角渐渐泛红。
⑦春日黄昏那么短暂,像脸盆里的水,洒洒就没了。
当校长走出办公室,夕阳已在天边闪烁。
校长对姑娘们说,校董们大都同意悬挂中国国旗,并为这个疏忽向中国同学道歉。
明天一早,你们会在广场上看到中国国旗的。
真的吗?
真的。
⑧那本该是个安详的夜晚,人在心愿满足后睡得最甜。
万万没想到,珍妮她们突然接到校长秘书的电话。
秘书说,找来找去,就是找不到一面中国国旗——我只是说,我找不到中国国旗。
如果我借你一面你会挂吗?
珍妮问。
你有?
对,我有。
当然,当然挂。
好,一言为定,明天一早广场上等我。
⑨你有国旗?
姑娘们把珍妮围起来。
咋不早说?
害我们紧张半天,死多少细胞!
珍妮红着脸低下头,憋了好一会儿才说,对不起,我没有。
可我不信就找不到一面国旗!
姑娘们立刻打电话到北京,到纽约,到所有可能有国旗的地方,最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。
怎么给你们?
电话里的人问珍妮。
麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里,我这就去取。
珍妮,你疯了?
珍妮笑笑,开车单程五小时,争取九小时赶回来。
你们明儿一早直接在广场上等我,别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿,咱广场见。
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。
特别是珍妮,迷过路吗,吃没吃罚单,饿不饿,打盹儿了没有?
可以确定的是,太阳升起时,广场上的中国姑娘是五名,一个也不少。
珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。
就在校长秘书升旗的瞬间,姑娘们一字排开,请校长为她们在国旗下合影。
一,二,校长喊着。
等等!
珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂,接着,她们每个人都相互挽起手臂。
现在可以了,校长先生。
11清晨很美,像一支奏鸣曲,随风飘荡。
[注]陈九:
华裔作家,现为纽约市政府资深雇员。
15.第②段加点词“名付其实”中的错别字是,正确的写法是。
(2分)
16.请具体说明第③段在文中的作用。
(1)
(2)
17.第⑦段的画线句运用了的修辞手法,其表达效果是。
18.珍妮两次“脸红”的原因各不相同:
第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”,原因是;
第⑨段中“珍妮红着脸低下头”,原因是。
19.从全文看,对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是()(3分)
A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起
B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗
C.国旗在小镇的清晨升起,为小镇增添了勃勃生机
D.国旗是祖国的象征,寓示着伟大祖国的勃勃生机
15.姑娘们为国旗所付出的努力,哪一点最令你感动?
说说它对你的成长有什么启示。
参考答案:
15.(2分)付(1分)副(符)(1分)
16.(6分)⑪渲染国际街坊节的气氛,突出其意义不同寻常。
(3分)⑫交代故事发生的背景,引出下文升国旗的故事。
17.(3分)比喻(1分)生动形象地写出了春日黄昏的短暂(2分)
18.(4分)因发现广场上没有中国国旗而气愤(2分)因自己没有国旗而焦急(2分)
19.(3分)B(3分)A(1分)
20.(8分)感点(2分)启示(4分)语言(2分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 修辞手法 作用 专题 复习