高考15道热点作文题拟题目训练Word格式文档下载.docx
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北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义,妙手著文章”,传诵甚广。
杨联陞向恩师钱穆“求字”,恳请钱穆先生书写“平肩担道义,庸手著文章”,以“平肩亦可分担道义,庸手犹当勉著文章”自我警勉;
而钱穆先生为杨联陞书写时改成“双肩担道义,只手著文章”,两字之改,再出新意,传为美谈。
这几个不同版本的对联,你最喜爱哪个?
请写一篇文章,明确你的选择,并论述你的理由、观点和态度;
自拟题目,不要套作,不得剽窃。
A.《铁肩担道义,辣手著文章》B.《道义如山,“妙”笔如花》C.《铁肩辣手,文人风华》
D.《横看成岭侧成峰》E.《这才是世上最好的对联》
3.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
某报给二十岁左右的年轻人提了如下建议:
要留意报纸,杂志边角处的广告。
将一件电器完全分解并从头装上。
去一次最危险的职业场所。
你以为以上建议中哪一条最难以想象,而又极成心义?
请谈谈你的观点。
要求选好角度自定立意自拟题目;
不要套作,不得剽窃;
很多于800字。
以下议论文题目中,最适合的两项是()
A.《脑洞大开,才能制造以后》B.《留意处处有学问》C.《独向虎山行》
D.《手脑一并用,实践出真知》E.《提高警戒,及早防备》
4.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
最近几年来,名校游成为风尚。
暑假期间,各地游客带着小孩来到北京,想一睹中国最高学府的风度、感受名校气氛。
由于游客众多,清华、北大两校均采取了限流方法,“进清华、北大难”的问题显现出来。
在清华门口,凌晨三四点就有人开始排队,有时早上6点多就快要达到上午场次接待3000人数的限制;
北京大学虽无人数限制,但规定了参观时段。
就“进清华、北大难”的问题,你有何感想,请写作一篇文章。
要求:
选好角度,确信立意,自拟题目;
不要离开材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得剽窃。
A.《校园治理,堵不如疏》B.《素养无小事,处处显文明》C.《让名校情结深植心间》D.《还校园一方净土》E.《盲目追“校”不可取》
5.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
近日,西北某师范大学教授用毛笔手写录取通知书一事,受到普遍关注。
据媒体报导,该校有的老教授已参与书写录取通知书十年,一些毕业生表示,自己将数年前的手写通知书“一直收藏在身旁”,但也有网友质疑,为安在那个年代还用手写通知书这种原始的方式?
这那么材料发你如何的联想和感悟?
请自选角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章,不得套作。
A.《墨香四射,传承不绝》B.《传递文化,润物无声》C.《学会收藏一份美好》D.《固守诚宝贵,创新价更高》E.《一笔一画总关情》
6.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
微博上流传着一种说法:
一部高级电话,70%的功能都是没用的;
一款高级轿车,70%的速度都是多余的;
一栋奢华别墅,70%的房间都是空闲的。
环视一下自己,你那高配置的生活里,有多少资源待在角落里被闲置着,浪费着?
或许是时候,把身段放低一点儿,要求降低一点儿,让生活低配一点儿了。
A.《让资源真正发光发烧》B.《谈低配生活》C.《删繁就简,追求心灵的简单》D.《知足常乐,适度最好》E.《不为物累,诗意栖居》
7.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹。
“三嫂”从未同意过学校教育,也不明白什么是“院士”。
她一生只会写5个字,也没有惊天动地的伟业,曾在港大食堂效劳44年,担任效劳员及厨师。
她对住宿生的照顾无微不至,除起居饮食,也关切学生的“身心健康成长”,是“宿舍灵魂人物”。
有学生发烧,她会主动送药、煲粥;
学生温习作业至深夜,她会为其预留晚餐;
学生碰到烦心事,会找三嫂倾心交谈……这位一般老太太被称做“以自己的生命阻碍大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。
读了这那么材料,你有何感想,请选择一个角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇文章,很多于800字。
A.《生命教育方是至高教育》B.《用一般铸就非凡》C.《大学之道,在明明德》D.《通往荣誉的道路不止一条》E.《小孩,你慢慢来》
8.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
高三毕业后的暑假,小明打算约几个朋友一路出去旅行。
可是在商量去哪里的时候,几个人发生了不合,有的想去国外感受异国情调,有的想去大城市领略都市风度,有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气,还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽,大伙儿争辩不下,求教于阅历普遍、游历天下的小王,希望他能给出好的建议。
若是你是小王,你会给出如何的建议?
什么缘故?
请写一篇文章论述你的观点。
要求:
明确建议,选好角度,自拟题目,利用适当的措辞,有理有据,不要套作,不得剽窃。
A.《访古探幽,重拾诗中景》B.《来场切近社会的旅行》C.《读万卷书不如行万里路》D.《旅行,一次荡涤心灵的修行》E.《纵情游历,横贯山水》
9.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
“围观”恐怕是鲁迅最喜爱也最热衷描述的题材。
《药》里围观处决革命党的情景,后来又出此刻《阿Q正传》里,只只是这一次围观的是枪毙阿Q,而且很不让人“知足”。
他还特意为“围观”量身定做了一篇小说《示众》,写一群路人如何三三两两地聚集起来,围观一个“穿蓝布大衫上罩白背心的男人”游街示众。
这些无聊的围观群众,被鲁迅一并打包,装进一个叫“看客”的篮子里。
从此,“看客心态”成为中国国民性相当重要的组成部份。
但事实上,在围观方面,其他国家的民众并非比中国人矜持多少。
请结合上面材料,选准角度,联系生活实际,写一篇很多于800字的文章;
文体不限,诗歌除外。
A.《拥抱热情,拒绝冷漠》B.《充实生活,远离“围观”》C.《谈围观》
D.《围观也能够很美好》E.《提高国民素养,重塑国民形象》
10.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
互联网的迅猛进展,使得成名变得加倍的容易,凭借真才实学能够成名,凭借弄怪、炒作或意外事件也可成名;
同时也使得成名变得加倍的快捷,有的人乃至能够一晚上爆红。
但另一个事实也不容轻忽,那确实是有的人能够一直红下去,也有的人却只能红一时。
互联网背景下的网红现象,确实令人沉思。
A.《注重真才实学,远离“网红”取巧》B.《网络天地宽,福泽万万家》C.《莫让互联网成为法外之地》D.《勇于网络创新,一般也能成名》E.《咱们需要名望吗?
》
11.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
交叉路口,红灯亮起。
120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。
由于病人情形危急,急救车驾驶员不断鸣笛,私家车司机见状,看准绿灯方向暂无车辆通行,果断闯红灯左拐,为急救车让出一条通道,急救车顺利通过了路口,为抢救病人争取了足够的时刻。
依照新交规,私家车司机同意了记6分,罚款200元的惩罚。
监控视频流传到网上后,广大网友呼吁取消惩罚。
交警通过查看监控录像,特事特办,马上取消了对私家车司机的惩罚。
在这支一起谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中,私家车司机、网友、急救车司机和交警,谁最值得你崇拜?
A.《共奏“爱”的协奏曲》B.《灵活处事,值得崇拜》——向私家车主致敬
C.《大爱无疆,救人第一》D.《为见义勇为“开绿灯”点赞》E.《坚守职责才是善》
12.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
很多人以为,传统奋斗的五大关键词为:
背景、学历、资源、机缘、体会;
而当下奋斗的五大关键词为:
知识、创新、实干、个性、理想。
作为新时期的年轻人,你如何看待上述转变?
请从传统和当下奋斗的关键词当选择两三个,谈谈你的明白得与观点。
A.《实干创新乃大势所趋》B.《背景诚宝贵,创新实干价更高》C.《轻学历而奋斗,携创新以漫游》D.《今日之奋斗与昨日之奋斗》E.《奋斗的三大关键》
13.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
常格不破,人材宝贵。
(包拯)
致天下之治者在人材,成天下之才者在教化。
(胡瑗)
择之以才,待之以礼。
(苏洵)
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
才者,德之资也;
德者,才之帅也。
(司马光)
才之用,国之栋梁也。
(王安石)
宋朝有关“才”的名言很多,发人深醒。
读了上面六句名言,你有如何的感触与试探?
请以其中两三句为基础确信立意,形成有机联系,并合理引用,写一篇文章。
A.《用好“才”,安天下》B.《善择“千里马”》C.《定国安邦需人材》D.《人材!
人材!
》E.《想成才,“志”“德”不可少》
14.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
从善如登,从恶如崩。
(《国语》)
明者因时而变,知者随事而制。
(桓宽)
不要人夸好颜色,只留清气满天地。
(王冕)
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(郑板桥)
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
(林那么徐)
踏遍青山人未老,风光这边独好。
(毛泽东)
你对这六句有如何的感触与试探?
请以其中两三句为基础确信立意,并合理引用,写一篇文章。
A.《成大事者要有担当》B.《坚守信念,远恶守善》C.《内在美,才是真的美》D.《谈我最喜爱的两句话》E.《为创新而奋斗,风光独好》
15.阅读下面的材料,依照要求写一篇文章。
地名是大体的社会公共信息,也是重要的文化形态和载体。
此刻国内许多城市散布着“洋地名”,香榭丽舍、挪威丛林、金色维也纳、阿拉丁花园、波西米亚花园、戛纳风情街……,国外媒体至讥讽道:
“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯吗?
能够,若是你在中国。
”近十年来,这一现象盛行全国。
有人以为,这些“洋地名”代表着高品位、国际化;
也有人以为,这是价值取向转变的反映,是本土文化的不自信,是居住文化的大缺憾。
对这种现象,你有何观点?
请综合材料内容及含义作文,表现你的试探,说明你的态度,论述你的观点。
要求选好角度,确信立意,明确文体,自拟题目;
A.《崇洋媚外,实不可取》B.《让文化自信站牢在地名上》C.《标准地名,反对“崇洋”》D.《中国人丧失自信心了吗?
》E.《辩证看待“洋地名”》
参考答案
1.DE【解析】第一,细读材料,得出大体组合:
①②句中包括的避世入世精神,谈谈个人与社会的关系,对应A;
①⑦句中包括的在乱世中不同的对个人理想的追求方式,对应C;
①④句能够论说坚持自我与承担社会责任之间关系;
③⑥⑦句中面对现实挫折,陆游的无奈,苏轼的超然,屈原的抗争,谈谈诗人逆境中的高歌,对应B。
⑤⑥中辛弃疾和苏轼诗文中的“雨”给人带来的不同生活态度与试探。
D大而无当。
E仅仅针对①,缺乏组合,没有完成任务。
2.DE【解析】这是一道典型的任务驱动型作文,任务是“这几个不同版本的对联,你最喜爱哪个?
”
,写作时必然要明确,只能是某一个。
在选项中,A题目并无新意,一样不是最正确题目,但假设其他选项都更好,那么这一项能够排除掉,可是B不错,突出了“妙”字,指向了“铁肩担道义,妙手著文章”这幅对联,C不错,扣住了“铁肩辣手”,而且用“文人风华”说明了观点。
而D偏题,指向了“角度不同,风光不同”,没有完成任务,E含义不明,那么衡量之下就选DE。
这一道题告知咱们,其实,语文很多题目,都是衡量出来的。
3.BD【解析】这是一道典型的任务驱动型作文,任务是“以上建议中哪一条最难以想象,而又极成心义?
”确实是要你从三条建议当选择一条来写,写出“意义”,B中扣住了“留意”,D中扣住了“分解(动手)”和“装上”(动脑),写作时候更要强调动手动脑一样重要,不要纸上谈兵,碰到实践就惊惶失措。
E反向立意,对第三条建议来讲不适合。
第三条建议实际上是说“要对他人的职业感同身受”“要有同理心”“老吾老和人之老”。
A宽泛,指向不明。
C指向第三条建议,可是不够明确,勇于冒险仅仅是表象,考生要想一想什么缘故是“职业场所”,什么缘故要“年轻人”去?
4.CD【解析】C从游客角度动身,呼吁游客不要盲目名校实地游,而是更多把名校情结放在心中。
D从校园治理角度入手,呼吁游客尊重校园教学秩序。
两项均为针对作文任务的题目。
A扣住多个关键词“校园”“治理”“堵”“疏”,貌似不错,问题是材料中,北大清华也不是简单的“堵”,也是在“疏”,因此要认真凝视材料。
B文字不错,也扣住了校园秩序问题,可是相较显得空泛。
E反对盲目追“名校”,可是扣任务扣得不紧。
任务中的“进校园难”才是核心,离开那个话题,去谈教育问题,是另起炉灶。
5.AC【解析】A不是观点,而是现象,而且“四射”那个词也用得不妥,题目不要有语病。
C总的来讲比较宽泛,“美好”一词难以扣住材料核心事件。
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6.AB【解析】CDE抓住了材料的核心概念,“简(单)”“适度”“累(赘)”,而且有明确观点,超级适合。
B尽管有核心词,可是观点不够明确。
A立意有误差,没有发觉这是一篇“大师型作文”,应该从末句动身,从核心概念入手立意,依照材料偏向立意。
7.AB【解析】AB中的“生命”“教育”“一般”“非凡”都是材料中的核心字眼,扣题紧。
C中的“在明明德”指向是做学问,不是老太太的一生所为。
D歪曲了材料的褒贬,似乎老太太是为了荣誉而在奋斗。
E化用了畅销作品的书名,有这种意识专门好,可是,和材料联系不够紧密。
8.CD【解析】C中没有提及建议哪一种,指向不明。
D仅仅谈旅行的意义,也是不妥。
可能有人会说,作文任务并非是“三选一”
类型,可否有创新的做法,比如,先去哪里再去哪里,是的,如此固然能够了,可是选项中没有相关好题目。
那个地址的ABE属于毕竟简单的“三选一”类型的立意,其实风险较小,推荐大伙儿日常利用。
9.CD【解析】C算不上标准的议论文题目,请杜绝《谈XX》类的题目。
D没有明白得材料,材料中的“围观”确实是“看客心态”,确实是贬义偏向,那么,这种是属于语文匠书中所说的“大师型作文材料”。
“大师型作文材料”,就要顺着大师的偏向走,不要逆向立意。
还有这不是话题作文,必然要读懂材料。
10.AD【解析】网红成名缘故的不同,必将带来网红的鱼龙混杂,由此可立意为A。
互联网的迅猛进展,使成名变得容易和快捷,由此可立意为D。
B没有涉及成名问题。
C偏离材料,材料没有涉及违法。
E这种单纯的疑问句不太适合标准议论文,那个地址也没有涉及网络。
11.BD【解析】A没有依照任务来写,问的是“谁最值得你崇拜”,必需有所选择,选出“最”。
C不够明确,看不出写的谁。
E偏离任务,任务中说“崇拜”,那个地址偏向了“善”,属于跑题。
B点出了“灵活”,并用副题目说明了对象,超级好。
D明显指向交警,也说明了观点,符合题意。
12.DE【解析】A明确地表达了对传统与现代奋斗方式变的观点,即于过去重“背景”不同,现在“创新”和“实干”是奋斗的代言人。
B能紧扣“背景”“创新”“实干”三个关键词。
C选取了“学历”、“创新”、“实干”三个关键词来论述现代年轻人应该有的奋斗方式,较好地完成了写作任务。
DE不是议论文的标准题目。
13.CD【解析】第一句表现了人材宝贵,选拔人材要不拘一格;
第二句表现了人材的重要性——治国平天下,和成才之道在于教化;
第三句表现了选拔人材坚持的原那么和对待人材的态度——礼待人材;
第四句表现了才与志的关系,才与志的结合更能成大事;
第五句表现了才与德的关系,彼此阻碍,德为全然;
第六句表现了人材对国家的重要性。
这些名言既充满深刻的思辩性,又具有时期的价值导向性。
没有围绕“人材”这一话题来写的视为偏题、跑题。
以①③为基础,论述对待人材的态度,如B;
以①③⑤为基础,谈论人材选拔任用的标准;
以②⑤为基础,论述对人材的培育在于教化、德育;
以②⑥为基础,说明人材对国家的重要价值,如A;
以④⑤为基础,表现人材应该具有如何的品质及追求,如E。
C其实指向了②的前半句和⑥,只是相对而言,这两句指向稍显类似,不像其他选项能形成有机联系。
D表意不明。
14.CD【解析】①从善如登,从恶如崩——守善难、从恶易,坚守、坚持;
②明者因时而变,知者随事而制——创新、革新,与时俱进;
③不要人夸好颜色,只留清气满天地——注重内在美,谦逊,清廉,人格的卓立与浩大,面对成绩的理性、平复和对初心的坚持;
④千磨万击还坚劲,任尔东西南北风——
自信,坚守,拒绝诱惑;
⑤苟利国家生死以,岂因祸福避趋之——担当,爱国;
⑥踏遍青山人未老,风光这边独好——奋斗,永不言老、永久年轻的心态,上下求索、追赶妄图,属于自己的风光最好。
①④,能够谈坚守信念,远恶守善,如B。
②⑤,能够谈为国革新,无畏祸福。
③④,能够谈坚守清廉(高洁),无惧诱惑。
②⑥,能够为创新而奋斗,风光独好,如E。
②④⑤,在创新的征程上,踏遍青山处处,寻觅属于自己的风光,不骄不躁,清气永存。
②③⑤,圆梦中国,需要与时俱进,有担当,即便成功,也要平复、初心不改。
①③④,能够谈修身远恶,永葆高洁。
①③⑤或③④⑤,能够谈成大事者,需要担当、坚守、谦逊,如A。
C仅仅针对了③,D不是议论文题目。
15.BC【解析】BC扣住了材料的关键词。
A范围扩大化,D也是。
E本身没问题,可是这那么材料实际上是属于语文匠书中所说的“大师型作文材料”。
暗含了主流价值观,不能在这种大是大非的情形下妄议辩证。
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