新整理小学英语老师实习教学工作计划Word格式.docx
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新整理小学英语老师实习教学工作计划Word格式.docx
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第一阶段:
11月13日—11月18日,见习阶段。
(11月13日前分别到各小学报到。
1、实习生到实习学校报到,请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等,熟悉学校的环境。
2、请原班主任介绍班主任工作计划、经验,介绍该班的基本情况,掌握班内干部、学生名单,了解学生。
在原班主任指导下,制订班主任工作实习计划。
3、下班听课,向原班科任教师学习。
4、请实习学校组织语、数公开课一次。
为实习生做好示范。
5、接受教学任务,在原科任教师指导下,安排好教学进度,编好授课时间表,准备好教具,写好教案,进行试教等,为正式上课做好充分准备。
第二阶段:
实习阶段(约三周半)
1、每个实习生担任一周的班主任实习工作,主持一次班、队活动,进行两次家访。
完成任务后,请原班主任对实习生写好书面评议。
2、实习生每人应担任语文和数学12节以上,还要兼任图、音、体、常识等课各一节以上的教学。
3、各实习小组,以学校为单位,抓好语、数各一节的公开试验课。
4、实习生每上一节课后,即由原科任老师评定成绩,成绩不向学生公布。
5、实习完毕后,由实习学校领导组织指导教师对每个实习生作好实习鉴定,填好教学评估计分表、思想素质评分表、班主任工作实习评分表、综合能力评价表。
第三阶段:
总结鉴定,教育调查,写调查报告。
(约半周到一周)
实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。
写好书面总结和自我鉴定,调查报告,交带队老师检查后交教务科。
四、本校指导老师的工作职责和要求:
1、本校指导老师分工负责与实习学校、班级联系,指导、检查实习生的实习情况,听取实习生意见,了解、发现问题及时帮助解决,指导学生备课、试教、听课和进行教学评议。
每个指导老师要求听12节课以上,实习结束后,听课本交教务科。
2、到各实习点与该校领导取得密切联系,听取该校领导和指导老师对实习生实习情况的意见,并将意见及时反馈给实习生,以指导实习生扬长避短。
3、及时收集实习经验、资料,实习结束后,进行实习工作经验交流。
各指导老师要总结如何运用本科教学理论指导教育实习,提高实习质量的经验,并写好指导实习经验总结,实习结束后交教务科。
4、每周星期四下午3:
15时回校到教务科按要求填写有关实习情况汇报的表格并集中开会。
5、发现上课上得好的实习生,指导其上好实习汇报课,并于12月7日前报教务科,以便安排各教研组到实习学校听汇报课。
6、指导学生进行专题调查与研究:
包括确定专题调查项目、调查方式方法,撰写调查报告等。
7、评定实习生成绩和做好实习结束工作:
指导老师根据实习生的实习过程中的表现,参照原科任教师和原班主任的意见,初步评定实习生的各项实习成绩(教学工作成绩、班主任工作成绩和总成绩)。
五、对实习生的要求:
1、服从实习学校的领导,严格遵守实习学校的一切规章制度,积极主动参加实习学校的各项活动。
2、尊敬实习学校的领导、老师,虚心向原班主任、科任老师学习,积极主动做好各项工作。
3、实习生上课时,要主动请原科任教师或指导教师参加听课,同一实习小组实习生必须互相听课。
课后要召开评议会,认真分析教学中的优缺点,总结经验,提高教学水平。
4、认真做好听课笔记和实习日记,每个实习小组每天应集中一次,评议当天教学情况或商量研究工作。
5、要努力做好班主任工作,开展学雷锋活动,关心、热爱儿童。
对小学生的教育要耐心细致,一视同仁,不能偏爱。
6、实习生之间要加强团结、互相学习,互相帮助、取长补短、共同提高。
实习结束时应清还公物,打扫环境卫生,主动向指导老师等话别。
7、实习结束返校后,每个实习生要交一份实习总结,一篇实习日记和一篇专题调查报告。
六、请实习学校领导和指导老师帮助做好如下工作:
1、严格要求实习生,帮助实习生巩固专业思想,使他们逐步树立献身山区教育事业的理想和树立良好的职业道德。
2、加强对实习工作的具体指导,把实习工作列入日常的工作。
3、指导实习生做好班主任工作,团队工作,钻研教学大纲、教材,认真备好课,审阅实习生教案,帮助解决教具。
指导实习生上好每一节课,并对实习生的每一节课进行及时的恰如其分的成绩评定。
篇二:
《小学20**年新教师见习期培训工作计划》
***小学20**年新教师培训实习方案
根据曲阜市教委指示以及新教师实习期培训规划精神,结合学校实际,以加强教师职业道德和新课程理论为重点,以教学实践为载体,以在实践中反思,在学习中进步,在工作中创新,在合作中发展为途径,努力提高新教师实施素质教育能力和水平。
特制定我校20**年新教师培训实习方案,具体要求如下:
一、培训目标
1、提高新教师政治和师德修养水平,树立崇高的职业理想。
了解国家有关的师德要求,增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。
2、具有现代教育的观念,掌握所教学科的课程标准和教学内容,巩固专业知识,提高对新理念的认识。
能结合学生实际按照要求制定学期授课计划,努力遵循教学规律,胜任教学工作,完成教学任务。
3、根据学生的心理、生理特点及思想实际,遵循正确的教育规律和科学的教育方法,制定班级工作计划,开展班队活动,适应教师角色。
二、培训内容及形式
1、思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。
采取自学与辅导相结合形式进行。
2、教育教学实践理论培训。
主要采用辅导讲座、观摩、专题研讨和自学相结合。
3、教育教学实践能力培训。
结合活动设计、座谈交流、观摩、教学实践、各种评比等形式进行。
使新教师掌握制订教学计划、备课、上课、作业、辅导等教学常规;
提高说课、听课、评课等技能;
掌握班队工作、家访等等一系列教师基本功。
四、考核
考核内容:
1、教师基本修养和师德规范考核。
主要考核新教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质以及对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。
2、教育教学实践能力考核。
主要考核新教师备课、课堂教学、布置及批改作业、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导等教育教学实绩评价。
教育教学各上一节校级汇报课。
3、教师业务能力考核。
主要考核新教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能、出卷及试卷质量分析等情况。
并完成教育教学工作论文一篇,
4、新教师实习期培训情况考核。
主要考核新教师参加实习习期培训的出勤和表现;
指导教师的评价等。
研训员指导的内容:
10月:
培训的重点是帮助新教师了解二期课改理念,掌握教学基本技能(教学设计、上课、辅导、制订复习计划、编制试卷等教学基本技能)1、组织新教师学习二期课改的课程标准,分学科组织1-2次教材分析与典型教材备课活动。
2、组织新教师参加区研训部组织的课堂教学研究活动。
3、通过听课、检查备课笔记、学生作业本,进行教学常规与教学基本技能培训。
4、帮助新教师分析班级学习状况、制订复习计划、试卷的编制及分析等
5、指导新教师上汇报课。
6、按学科组织新教师听吴村镇“优秀教师”课1-2次。
11月:
培训的重点是继续以教育教学技能为基本内容,以提高课堂教学质量为中心,能体现以学生发展为本的思想。
1、根据新教师10月的教学情况,分学科进行质量分析。
2、继续做好教材分析、备课指导。
3、组织新教师教学经验交流。
4、按学科组织新教师开展教学评比课,优秀者上区级汇报课。
校指导老师指导的内容:
1、对新教师进行思想政治、师德修养教育,帮助新教师树立正确的教育教学思想,遵守师德规范,提高为人师表自觉性。
{小学英语老师实习教学工作计划}.
2、新教师进行教育教学基本功训练,提高新教师的教育教学实践能力。
具体要求如下:
10月和11月:
以教育教学基本技术训练为主要内容,通过指导老师的共同备课、分析教材、听课、评课、检查等形式,使新教师掌握教育教学的基本技能。
(1)、每周听新教师一节课,一学期听新教师课不少于10节,并进行有重点的指导。
(第一学期以指导把握教材重点、难点、各种类型课的基本结构为重点)
(2)、要求新教师每周听指导教师1-2节课(听区级公开课和校内其他老师课也包括在内),一学期不少于20节,听课后相互研讨。
(3)、每月检查1-2份备课笔记和班主任工作计划。
对备课及开展班队活动方面作具体指导,强化教育教学基本技能训练。
(4)、每月检查新教师任教班的学生作业本1-2次(可随机抽样检查),并就批改作业方面具体指导,强化基本技能训练。
(5)、辅导新教师在教研组上一次汇报课,课后由新教师谈备课及上课体会,指导老师评课,教研组集体评议,强化教学常规及教学基本技能训练。
(6)、辅导新教师开展班队工作,包括班集体的建设,做学生的思想工作、家访、召开主题班队会等,强化教育基本技能训练。
3、新教师的师德表现,工作态度、教育教学能力进行认真考核。
4、协助校领导全面关心新教师的工作、学习和生活。
***小学
20**-10-22
篇三:
《小学教育专业实习计划》
教育科学学院
20**级小学教育专业教育实习工作计划
(20**-20**学年第二学期)
一、教育实习的地位与作用
教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分,是一门多科性、综合性、实践性的必修课程。
是对学生实际教育和教学工作能力进行培养和训练的基本形式,是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节,是全面检验和提高我院教育质量的重要途径。
二、教育实习目的
1.增强和巩固学生热爱人民教育事业的思想,培养学生的教师职业道德。
2.使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实践,培养学生具有初步的独立从事教育工作的能力。
3.全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格,及时获得反馈信息,不断改进小学教育专业的教育教学工作,提高教学质量。
4.了解当前基础教育、教学改革状况,促进我校的教育改革与发展。
三、教育实习的任务与内容
1.任务
教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。
2.教育实习的内容
(1)了解实习学校
了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况,了解各种规章制度;
观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。
(2)教学实习
教学实习是教育实习的重要环节。
通过教学实习,使实习生熟悉教学的全过程,初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。
要求实习生初步了解小学教学各个环节的基本要求,根据小学课程标准要求和所在教研组的教学计划,在指导教师和带队教师指导下,认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作,确保教学实习任务的完成。
①听课是上好课的基础
实习生到达实习学校后,第一周原则上不允许上课,带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通,让实习生第一周全面听课,整个实习期间听课节数不得少于10节,其中本专业的课程不得少于6节。
听课后,各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议,取长补短,做好上课的准备。
②备课是教学工作的起始环节
实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下,认真钻研教材,并进行集体备课,认真编写教案。
备课要充分,教案要详细。
教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅,签字后方可上课。
在进入课堂前一定要进行试讲,试讲由指导教师和带队教师主持,同小组实习生参加。
试讲合格方可上课。
③上课是教学工作实习的中心环节
每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。
每个实习生实习期间应上4—6节课。
实习生要遵守课堂教学常规,严格执行教学计划。
实习生上课时,应有指导教师或带队教师听课,没课的同小组实习生必须听课,并做好听课记录。
④评教是教学实习不可缺少的环节
原则上,要求对实习生的每一堂课都应进行评议。
评教会由指导教师或带队教师主持,所有听课人员均应参加。
每次评议都要有记录和评语。
⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节
实习生批改作业要认真及时,批语要慎重,字迹要清楚、端正。
在辅导中,对学生要亲切、耐心,要善于启发,答疑要准确。
(3)班主任工作实习。
通过班级管理工作的实习,要求实习生完成一定的班主任工作任务,初步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作。
①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。
实习生要满腔热情,爱护学生,对学生全面负责。
每个实习生要固定一个班级。
②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定,明确班主任工作的具体内容、目的和要求。
认真倾听原班主任介绍,深入到班级熟悉情况,尽快认识本班学生。
根据班内情况和学校班主任的要求,制定班主任工作实习计划,送班主任和带队教师批准后执行。
③实习生要根据班主任工作实习计划,积极主动地做好日常管理和教育工作,
经常与原班主任和指导教师沟通,对较重大的偶发事件,要及时报告并处理。
要有计划地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动,活动后要进行评议总结。
④在原班主任的指导下,组织指导学生开展丰富多彩的课外活动。
(4)教育调查。
通过教育调查研究,考察、了解基础教育教学改革的现状与发展趋势。
①了解基础教育的基本情况,历史、现状与发展。
②学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果。
③了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法,知识结构,智能水平及行为习惯等,进行有针对性的帮助教育,每个实习生要写出一份了解个别学生的报告,掌握学生工作的特点和方法。
四、教育实习时间及日程安排
教育实习的时间为8周,从20**年3月3日至20**年4月25日。
教育实习过程分为三个阶段:
1.准备阶段(第一周)
3月4日~3月7日,主要进行实习前准备工作。
教科院召开实习动员大会,使学生了解教育实习的重要性,明确教育实习的目的、任务、内容和要求。
听取实习学校介绍,熟悉课程标准和教材,进行初步的备课、编写教案并分组试讲,同时做好各种物质准备。
2.教学实习和班主任工作实习阶段(第二周至第八周)
3月10日~4月25日,主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作实习和社会调查,按要求完成所规定的各项实习任务。
3.实习总结(第九周){小学英语老师实习教学工作计划}.
4月28日~5月2日,主要进行教育实习工作总结,实习生要按要求保质保量上交各种材料,认真参加实习总结期间的各项活动。
学院召开教育实习总结会,对集中实习、支教实习工作进行总结,并对分散实习的学生教育实习情况进行验收。
五、指导教师职责
1.按照教育实习计划安排教育实习日程。
2.严格要求并督促检查学生的实习进度。
3.组织好备课、课件制作和试讲,切实对学生进行业务指导。
4.做到教书、育人并重,关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面的情况,加强政治思想工作,对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、安全
等教育。
5.组织指导学生进行教育实习总结、交流。
6.评审学生教育实习成绩。
7.实习结束前,要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生名单,按25%推荐。
六、教育实习纪律
1.要按规定参加全部实习活动,按计划完成计划中规定的各项实习任务。
2.学生必须接受实习指导教师的指导,按时完成分配的工作任务,认真参加实习总结、考核和交流。
3.学生在实习期间必须服从管理,遵守实习纪律和学校有关规章制度。
4.学生因病、因事不能参加实习,必须办理请假手续,一天以内由实习带队教师批准,一天以上经指导教师同意后,报系实习领导小组审批,否则按旷课处理。
病、事假累计超过实习时间的四分之一者,不予评定实习成绩;
旷课累计超过8小时,实习成绩按不及格处理。
5.对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育,令其改正;
对违纪造成恶劣影响或严重后果者,必须立即停止其实习,并报学校予以处理。
严格加强管理,采取有效措施进行指导和检查,切实保证教育实习的质量和效果。
6.未经实习学校领导和带队教师同意,没有原班主任参加,不得组织班集体的旅游参观等活动。
七、实习生成绩的总结和评定
根据我校考核制度的规定,对实习生要给出实习成绩综合评定,采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。
其中课堂教学占总成绩的50%,班主任实习占20%,教育调查占10%,个人行为表现占10%,实习报告占10%。
1.评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定,最后由系实习领导小组审定公布,实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。
2.课堂教学成绩由原指导教师和带队教师按标准评定。
3.教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。
4.学生必须参加教育实习,不得免修。
教育实习成绩不及格,不予毕业。
5.实习生违犯实习纪律,经批评教育后仍不改正,造成不良影响者,经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习,实习成绩按不及格处理。
6.无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理。
八、汇报课
每个实习小组选出一名优秀实习生,参加实习总结期间的汇报课。
九、带队教师和学生上交的材料
1.带队教师
小组实习总结、教师听课笔记、教育实习会议记录本。
2.学生
听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主题班会记录2份、教育调查报告1份,实习日志(集中实习学生填写)。
3.组长
小组出勤表、本组实习基本情况统计表一份(内容包括姓名、实习学校、教学指导教师、班主任指导教师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时数、家访次数、主题班会题目和次数等)。
4.上交材料统一用A4纸正反面打印。
十、实习领导小组
篇四:
《阿克苏市第九小学双语教师实习工作计划》
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