三年级校本教案Word格式文档下载.docx
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让学生知道伊春是红松的故乡。
教学难点
对伊春林城的理解。
教学准备
教境:
通过让学生看美丽的图片来创设教学情境。
学境:
学生通过多读课文,了解伊春我可爱的家乡。
教
学
流
程
问
5
分
同学们,你们知道伊春位于哪里吗?
它是一座怎样的城市?
被誉为什么的故乡?
今天,我们就一起走进《伊春,我可爱的家乡》。
10
|
15
1、出示自学提纲:
(1)、介绍伊春的地理位置和特点。
(2)、伊春是一个怎样的地方?
让学生自由读课文,小组内交流、讨论、汇报。
汇报
(1):
生:
伊春位于小兴安岭腹地,地处北国边陲,是国家重要的国有林区和木材生产基地。
学生质疑,师生共同解答。
汇报
(2):
生1:
伊春是一座美丽的林城。
(让一生读伊春四季美景一段,再欣赏四季美景图片,使学生更能感受到伊春山清水秀,林石茂美,景色绚丽多彩。
)生2:
伊春是一个富饶的地方。
(让生举例说明。
土地肥沃,森林辽阔,水系发达,矿藏丰富,珍稀动植物多。
)生3:
伊春还是一个神奇的地方。
它不仅是红松故乡,还是恐龙故乡。
(出示红松和恐龙的图片及资料,让学生感受到伊春的神奇。
)
《伊春,我可爱的家乡》教学设计
析
伊春四季风光如画。
初春,冰雪动融,杜鹃盛开。
盛夏千山盎然,百水争秀。
仲秋,层林尽染,姹紫嫣红。
深冬,银装素裹,雪玉冰清。
造就了伊春特色旅游。
独特的森林生态旅游,以其原始、自然、粗旷、神奇闻名遐迩。
让游客在森林观光、森林度假、森林探险、漂流、狩猎、滑雪等生态旅游活动中流连忘返。
下面介绍几个旅游景点:
(用课件出示)
1、梅花山国家森林公园。
2、汤旺河景区。
3、五营公园。
4、嘉荫公园。
练
我们现在对伊春了解了很多,下面我们做几道题练一练。
1、伊春位于(),是中国最大的()城市。
2、伊春是一座美丽的()。
3、伊春是一个富饶的地方,这里有肥沃的()、辽阔的()、发达的()、丰富的()和许多珍稀的()。
评
3
无论是徜徉在原始森林中,还是漫步在兴安石林里;
无论是呼吸在天然氧吧,还是品尝绿色山珍;
无论是激流勇进,还是雪域穿行,总能让人惊叹大自然的鬼斧神工。
让我们用一首歌颂家乡的歌曲来结束这节课吧。
板
书
设
计
伊春,我可爱的家乡
美丽春、夏、秋、冬
富饶黑土地、森林、水系
矿藏、动植物
神奇红松故乡、恐龙故乡
特色旅游
作
业
A层
说一说伊春是个神奇的地方。
B层
向亲朋介绍伊春。
C层
当小导游介绍桃山。
反
思
行为及观念反思:
学情及效果反思:
改善及提高反思:
《红松》教学设计
年级
3红松
红松
1
10、21
1、了解红松的生长地,掌握红松的价值。
2、学生通过多读课文来了解红松。
3、培养学生爱红松的思想感情。
红松全身都是宝。
红松的应用价值。
用红松图片和资料创设教学情境。
学生结合图片理解全文。
在祖国的东北部,镶嵌着一块巨大的绿色宝石。
这就是有着“祖国林都”、“红松故乡”、美誉的伊春市。
今天,老师就带你们去伊春了解亚洲面积最大的原始红松母树林。
1、出示自学提纲:
(1)、红松是什么样子的?
(2)、红松有什么价值?
(3)、为什么不要让“红松故乡”成为“红松故事”呢?
让学生自由读课文,小组内合作交流、讨论、汇报。
汇报
(1):
浑圆、通直、粗大的树干。
生2:
树皮像古代勇士身上紫红色的铠甲。
生3:
松树枝叶像绿色的云是由一束束绿针叶组成,每五个一束,像绿色的小伞。
生4:
在绿叶间长着像“菠萝”一样的“松塔”。
(在学生汇报的同时,出示红松样子的图片,让学生观看、欣赏,加深记忆。
汇报
(2):
树干做建筑材料。
树叶可以提炼松针油。
种子是世上少有的美食。
(师:
这只是红松的经济价值,红松还有生态价值和文化价值。
出示幻灯片,让学生阅读小资料。
小结:
现在,红松已经成为伊春市的市树,伊春的标识。
汇报(3),(让生先读课文最后一段)。
在北方的大森林里,红松树堪称为世界瑰宝,是令人震撼的树。
它高大伟岸,顶天立地,傲雪迎霜,千秋万代,葱绿长久,是联合国确定的珍稀保护树种。
但是,由于过量的采伐,天然红松林一度面临枯竭。
(出示小资料让学生阅读)人们无不为此痛心疾首:
这是红松的悲哀,这是小兴安岭的悲哀,这是伊春的悲哀。
(出示小资料让学生阅读)。
事实上,仅仅停止对红松的采伐是远远不够的,伊春人民的力量是有限的,保护红松更需要全社会的关注和支持。
我们都要保护红松。
我们对家乡的红松树有了进一步的了解,现在,老师要考考你:
1、填空:
(1)、红松又叫()、(),是珍贵的树种。
(2)、红松树干()、()、()。
(3)、红松树已成为伊春的(),伊春的()。
2、简答:
为什么说红松全身都是宝?
这节课你有什么收获?
虽然过度采伐,使红松面临枯竭,但我们相信,经过20年的修养生息,“红松故乡”不会变成“红松故事”,红松树一定会再展它的风采,再现它的辉煌,到那时,伊春地区将会青松满目,群山叠翠,绿遍天涯。
浑圆、通直、粗大
全身都是宝
保护红松
简述红松的生态价值。
简述红松的经济价值。
简述红松的文化价值。
《美丽的汤旺河石林》教学设计
7、美丽汤旺河石林
美丽汤旺河石林
12、16
1、让学生了解汤旺河石林的四季美景和特点。
2、小组合作学习,了解石林的形状。
3、通过学习,使学生更加热爱自己的家乡。
学生了解汤旺河四季的美景。
汤旺河石林的特点。
通过让学生看视频来创设教学情境。
学生通过多读课文,了解汤旺河石林的美丽。
同学们,你们喜欢旅游吗?
你们都到过哪些地方旅游?
今天,老师带你们去汤旺河石林去旅游,你们喜欢吗?
(1)、汤旺河石林的四季景色怎样?
(2)、汤旺河石林被列为什么公园?
(3)、汤旺河石林有什么特点?
学生自由读课文,小组合作学习,交流、讨论、汇报。
一生说,师生补充。
找学生说,其他学生补充。
再看视频。
汇报(3):
找生说,再看图片。
汤旺河石林是由百余座花岗岩石峰构成了奇特的地址地貌景观,称为花岗岩石林。
它是由2.5亿年前的印支运动形成的熔积层巨型花岗岩,经过亿万年的板块挤压和地壳升降,加之流水的侵蚀,风化剥蚀,化学作用,形成了今天奇特的汤旺河花岗岩构造峰林。
填空:
大森林环抱的汤旺河石林,以()、()、
()、()闻名遐迩。
现已被列入()、
()、()。
钟灵毓秀的汤旺河石林,景色诱人,是一座天成的自然宝库,它集山、水、林、石于一体,真是“树在石上长,石在林中藏”,既是人们休闲度假旅游观光的圣地,也是青少年科学考察的课堂。
美丽的汤旺河石林
四季:
风景如画
特点:
奇、险、秀、幽
说一说汤旺河石林四季的美景。
说一说汤旺河石林的特点。
介绍一下汤旺河国家公园。
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