英语老师期末家长会发言稿范文精选3篇.docx
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英语老师期末家长会发言稿范文精选3篇.docx
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英语老师期末家长会发言稿范文精选3篇
英语老师期末家长会发言稿范文(精选3篇)
英语老师期末家长会发言稿范文
随着社会不断地进步,越来越多人会去使用发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
还是对发言稿一筹莫展吗?
以下是为大家收集的英语老师期末家长会发言稿范文,欢迎大家分享。
英语老师期末家长会发言稿1
尊敬的家长,大家好。
很感谢大家能够积极参加这次家长会!
首先,我就孩子们的共性问题谈一下自己的想法。
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文。
其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。
于是下课后在英语上花的时间就少了。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
如今的小学英语对学生的要求比较高,到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平,如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现,书本上很多的单词以前都没有见过。
单词如此,句型、语法等知识也是如此,所以,到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。
对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识,对语法点的理解运用等等,都是学生所必须掌握的,也是学生最薄弱的环节。
所以,学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。
有的家长也认为,孩子能够读出课文并默写出单词句型,怎考试还不见效果?
这完全是正常的现象。
高年级的英语学习,以理解、运用为重,书本只是媒介,是知识的载体,学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态,所以,这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习,没有好的基础,英语学习前景确实不容乐观。
那作为家长,应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢?
该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?
该如何提高孩子的学习成绩呢?
在英语学科方面,我提以下几点建议:
1、给孩子学习的信心。
不管孩子接受其他知识的能力如何,在英语学科方面,千万不能随意的打击。
语言没有谁天生对之反感,也没有谁天生就是天才,都是在实践中逐渐积累,乃至熟能生巧。
家长要有一颗平常心,不要对孩子说一些“你是家中希望,一定要考上重点”或“考砸了,爸妈脸往哪儿搁”之类的话,或者动不动就一顿打,家长需要耐心与冷静,这是帮助孩子坦然面对学习的关键。
看到孩子的优势,适当鼓励和引导,让孩子对英语的学习充满着自信,这一点相当重要。
2、培养孩子良好的学习习惯。
联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出:
在未来社会里,文盲将不是不识字的人,而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人,家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才,不可不注意对他们进行学习方法的指导,和学习习惯的养成。
一般来说,孩子的学习习惯决定着其学习的效果。
所以,除了在课堂中,我很注意这方面的引导和指点,家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。
每天督促他听听英语、读读英语,这一点很重要。
还有,孩子作业的字迹,对待作业的态度,听课的效率,对英语学科的兴趣等等,家长的重视和督促同样是不可忽略。
3、配合孩子学习的方法轻松愉快的学习,能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能,从而能增强记忆效果,掌握运用外语的能力;反之,呆板、枯燥、紧张的学习,只能抑制思维活动,降低学习效果。
我们提出上述的一些方法,都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围,使孩子喜欢学英语。
可以说要想让孩子学得好,首要是让孩子能“爱学”、“乐学”,这是现代教育所一再强调的。
鼓励孩子联系生活实际进行学习。
如在家居物品贴上英文标签,全家人一道学;去公园、商店时,复习有关词、句;主动同外宾交谈等。
4、适当给孩子一些压力。
家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业,给孩子一些适当的负担,帮助学生练习所学知识,这样的坚持同样也能取得一定的效果。
毕竟是熟能生巧,尤其对小学生来说。
学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
这里我着重强调写。
五年级英语已经对学生有一定的书写要求。
背单词是学英语的必经之路。
单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背,不断的翻新,这是没有办法的。
我要求学生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。
还有句型,五年级所接触的句型都是很简单的日常用语。
学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。
课后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。
所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况,还要让他重视句子的重要性。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。
家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。
与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还不如在平时就多关心孩子学习的过程。
还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。
最后,再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助,并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合,我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,我们的学生,您们的子女一定能健康成长,并取得优秀成绩,进入理想的中学。
英语老师期末家长会发言稿2
家长朋友们,你们好!
光阴似箭,可爱的孩子们已经迈进小学过半学期了,我们也不再陌生了。
在这半学期的日子里,我们的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的变化。
一、课堂表现、听读签字
一年级的孩子们特别喜欢玩,非常好动;注意力还不能稳定持久,这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右;思维非常具体,容易受外界影响。
但他们可爱,聪明,热情,正处于掌握新语言的最佳阶段。
作为英语教师,我将尽职尽责,竭尽全力,通过丰富多彩,形式多样,充满趣味的教学活动,多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣,以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。
我每周只要是没有其他的活动冲掉了课,我都会检查签字的情况,我觉得很多家长都非常不错,半个学期下来基本上每周都能按照我的要求每次给孩子签好字,甚至有很多细心的家长还会在孩子的签字表或者书上,写一些具体的反馈,比如说孩子很认真,相应的我会对孩子进行表扬,也有家长会写上孩子这个地方有哪些欠缺的地方,虽然我没有给予回复,但是在课堂上我就会注意,在复习的时候抽查一下这个孩子是否已经掌握。
比如,家长普遍反应pointto说的很不好,我就会在新一周加强发音的纠正。
而我在课堂上发现的问题,也每次都在博客中进行交待,请家长在家巩固。
正是这种紧密的家校互动,才使得孩子们的学习更加出色。
非常感谢这些家长对孩子的负责以及对我工作的支持。
但是也有一部分家长总是忘记签字,我相信大部分的孩子都能够回家复习,但是因为您的忘记他可能回学校要被我批评,长此以往就会打击孩子的积极性。
另外,一般情况下,没有签字的家长我都会发短信通知,长期没签字我也打电话联系沟通,对于给家长带来的麻烦和困扰,我这里也想说声抱歉。
我一再强调的是,只有家长的重视,孩子学习才会有信心。
特别是那些英语基础稍微差点孩子们,家长及时通过短信,签字给我反应,我就能及时给与帮助指导。
所以这里也特别表扬和感谢那些家长们,虽然你们也许感觉不到,但作为朝夕相处的老师,我确实感到他们一天一天在进步!
小学阶段的儿童,对学习生活充满好奇心,但是不久就会发现并不是所有的学习任务都充满乐趣。
有一些学习任务需要他们付出一定的意志努力才能完成。
小学自制力差,在学校里,他们会受到老师的悉心指导和帮助。
回到家里,他们同样需要家长的密切关注和适当的指导。
现在都有5+2=0一说,就是说,学校5天的勤奋学习,回家后家长不予理会,不监督完成作业,结果每周回学校都是重新来过的,变成了5+2=0,我希望我们共同努力的结果是5+2=7甚至是大于7。
我在和一些没签字的家长进行沟通时发现,有些家长因为工作繁忙等问题,常常忽略啦只要开口读的英语作业,我希望强调的是:
如果,您希望自己的孩子将来也能开口说英语,成绩不会落下,那么,请您至少把学习的装备备齐。
您没时间辅导敦促,就买个点读机也行,孩子可以指着读,哪怕这星期您没时间,或者带孩子出去玩,去爷爷奶奶家,也可以方便携带,完成作业。
我在与一些家长交流的时候,有家长反映孩子太辛苦啦,每个星期上五天课,所以回到家有时也不忍心让他们一直做作业,他们要是想玩就让他们玩去啦。
家长朋友们请看看课表,我们孩子在学校5天,可以说有这丰富不同的课程,每天都没有作业,对于他们来说,课业绝对谈不上繁重。
五天学习没作业,如果周末回家连半个小时的口语都不能完成,那第二个星期回校又全还给老师,等于没学。
您现在觉得累,不抓好基础和良好的学习习惯,到高年级,您会更累,到时候后悔都来不及。
现在,我带的3个班里有不少家长周末完全没时间休息,孩子在学校不听,周末两天要守在家给孩子补上5天的学习内容。
这样,您的负担也会更重!
所以,从现在开始,一定要培养孩子的学习习惯,您重视啦,孩子也就重视。
有些家长和我说,孩子每周末一大早7点多就起床,自己没起来就听到孩子自己打开电脑读英语,一点也不用操心。
这就是家长平常重视,培养了学习习惯的结果。
二、孩子们目前的学习现状
从这半个学期孩子的学习情况来看,他们在听、说、表演方面表现比较突出。
孩子们喜爱英语,喜欢英语课,喜欢说英语,喜欢表演英语,每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼,……让我真正找到了作为英语教师的幸福感。
三、建议与要求
英语最重要的就是听和读。
不听不读,那就是“哑巴英语”。
1、复读机或点读机、电脑这种硬件设备一定要配备,是必须的,给孩子创造更好的学习语言环境。
我知道很多家长事情繁忙,有时周末也没时间和孩子在一起,所以,请您一定买个点读机,自己不在时,孩子也能自己用机器学习,读课文,预习课文。
请家长们注意,孩子在使用时一定要眼看单词课文,切莫读望天书和机械跟读。
2、周末回家后听读每天必须坚持,即使没有新知识的注入,也可以是旧知识的复习,只有这样,你知识的雪球才会越滚越大。
一定要坚持每天读书15—20分钟。
有些家长认为只是读课文,反正不是知识,可读可不读。
到了以后年纪大了点,再请家教指导学习。
这种思想是不正确的。
我之前带四年级时,包括现在同办公室的英语老师反应,现在很多5,6年级的孩子,一开口全是苍蝇一样,声音点点大,根本说不出。
现在一年级最重要的是解决孩子的开口问题。
现在小不开口,你能指望他们以后开口?
所以我一直强调在家要大声朗读,模仿语音。
家长们不要觉得孩子开口有点声音,读得像那么回事就不管啦。
可以说,语言知识方面,哪怕是到初中,老师都还会再教一篇,到那时,没兴趣死搞也会让孩子搞懂。
但是现在不解决孩子的开口问题,那以后学到的真的就是“哑巴英语”啦。
另外,读书是一定注意姿势。
正确的读书姿势是手指单词、课文眼看单词、课文,不要读望天书或是乱指。
在孩子认真完成作业之后请家长签字。
3、在家听读的时候,一定要保证手指到,眼睛看到,嘴巴大声的朗读出来。
这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。
4、精听与泛听的结合。
精听就是指让孩子认认真真地坐在书桌前,打开书本,一边听一边跟着指读,我要求的是每天五遍。
第二种就是泛听,就是指不要那么正儿八经地坐在桌前听,早晨起床刷牙的时候让他听一听课文,晚上睡觉的时候让他听一听自己喜欢的童谣歌曲都可以。
孩子容易遗忘,这样不仅能够帮助孩子经常复习,还能让孩子在轻松愉悦的环境下进行学习,这种无意注意的积累会让您有意想不到的收获。
这次最为重要的一点就是,本届一年级开始进行英语期末考试笔试。
因为以往一年级只有口语考
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