记叙文读写例话人物描写环境描写场面描写Word文档格式.docx
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的高手。
他在《祝福》中先后三次写到祥林嫂的眼睛,而每一次眼神的变化,都透露出人物当时的心理和性格的变化。
需要着重指出的是这里的"
只是个比喻的说法,即善于细致精确地描绘人物外貌最富特征的部分,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其他东西。
鲁迅写祥林嫂侧重"
,但也写了祥林嫂"
花白的头发"
写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤,却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法;
写闰土,在写眼睛的同时,也写到闰土的手:
那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
写孔乙己却没有写眼睛,而是写他那件"
又旧又破的长衫"
。
第二,外貌描写切忌公式化、脸谱化。
一般情况下,"
人如其面"
,但人的内心与外貌并不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美,而且,"
知人知面不知心"
优秀作品中写好人外貌不一定都是漂亮、英俊;
写坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。
作家即使描写心爱的人物也不是"
脸谱化"
地一味美化人物,而是严格地尊重生活的真实。
在写批判人物时,有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑,如《巴黎圣母院》中的反面人物大主教,他衣冠楚楚,内心却非常龌龊。
而小人物卡西莫多尽管外表奇丑无比,但其内心却非常善良。
(2)心理描写
就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。
所以,心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。
①作用
对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
作者塑造人物形象,其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。
跟肖像描写、语言描写等方法相比,心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物形象立体化,从而显得更为完整和真实。
心理描写的文段不宜过长,否则会使文章沉闷,有损人物形象的生动性。
②人物心理描写常用的方法
法国作家雨果说过:
有一种比海更大的景象,是天空;
还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界。
人心理活动的复杂多样,决定了心理描写具有多种多样的表现形式。
常见的有以下几种:
★直接描写式。
这是最为常见的也是运用最广泛的一种人物心理描写法,有的句子中含有"
想"
等关键的字眼作为明显的标志。
字或出现在心理活动之前,或出现在心理活动之后。
字后有的用逗号,有的用冒号做标示。
值得强调的是,直接描写人物的心理活动,一定要切合人物的年龄、身份和性格特征。
例文1:
推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:
脱不脱鞋?
一转念,忿忿想道:
出了五块钱呢!
再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:
管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。
高晓声《陈奂生上城》
通过直接描写人物心理活动,非常恰当地将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理表现了出来。
例文2:
阿Q在形式上打败了,被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头,闲人这才心满意足地得胜的走了,阿Q站了一刻,心里想:
我总算被儿子打了,现在的世界真不像样"
于是心满意足地得胜地走了。
鲁迅《阿Q正传》
以简洁心理描写,很好地揭示了人物的性格特征,将阿Q的精神胜利法活画了出来。
★抒情独白式。
用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。
如:
我一边跑一边想:
看样子是难以逃脱了。
扔了米跑吧,山上急等着用粮食,舍不得丢,..而且就是扔了也不一定能逃得脱;
不扔吧,叫敌人追上了也是人粮两空。
怎么办呢?
这时,洪七还紧跟着我,呼哧呼哧直喘气呢。
我听着他的喘气声,蓦地想出了一个法子。
可是当我这样想着的时候,我自己不由得浑身都颤抖了起来:
儿子,多好的儿子这叫我怎么跟他妈交代呢。
可是,不这样又不行,孩子要紧,革命的事业更要紧!
也许我能替了孩子,可孩子替不了我呀!
王愿坚《粮食的故事》
作者用抒情的笔法,写"
我"
与儿子洪七给山上的红军送粮,在途中遇到了敌人。
在万分危急的情况下,是牺牲儿子保护粮食,还是保护儿子?
的内心斗争非常激烈,心情极度矛盾、复杂。
最后,"
毅然牺牲了儿子,使"
的崇高品质得到了最好的表现。
★梦境描绘式。
这是一些学生容易忽略的心理描写法。
梦境是人所想的集中表现,它同样能揭示人物的性格特征,深化文章的主题等。
梦境描绘的文字一般较多,下面选一较短的进行说明。
这里宝玉昏昏默默,只见蒋玉菡走了进来,诉说忠顺府拿他之事;
只见金钏儿进来哭说为他投井之情。
宝玉半梦半醒,都不在意。
忽又觉有人推他,恍恍忽忽听得有人悲戚之声。
宝玉从梦中惊醒,睁眼一看,不是别人,却是林黛玉。
曹雪芹《宝玉挨打》
作者通过梦境的描写,既揭示出了宝玉关心体贴少女,思想叛逆,具有民主思想的性格特征,又反映出当时社会中,处于下层地位的人任人宰割的不合理的黑暗现实。
★心理分析式。
这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。
即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界,让读者对人物的所思所想更加明了。
莫泊桑在小说《项链》中就运用了心理分析式。
他用"
她一向就想望着得人欢心,被人艳羡,具有诱惑力而被人追求"
,表现玛蒂尔德希望摆脱寒酸、暗淡、平庸的生活,置身于上流社会,成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想;
通过"
她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾"
,表现她自觉颇有姿色,具有跳出平庸家庭、爬进上流社会的资本的自信心。
★行动表现式。
即在小说、戏剧、记叙文中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作,传神地揭示出人物的心理活动。
如鲁迅先生在《孔乙己》中对孔乙己"
排出九文大钱"
的动作描写,反映了孔乙己得意、炫耀的心理;
施耐庵在《林教头风雪山神庙》中对林冲听说陆谦追杀至沧州,不觉大怒,于是用了"
买刀"
带刀"
寻找仇人"
等几个连续的动作,表现出林冲报仇急切的激愤心理。
★环境衬托式。
在小说、戏剧、散文和记叙文中,环境描写是不可缺少的。
恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用,又能增添文章的美感。
同时,还能衬托出人物的心理。
如鲁迅在《社戏》中写小伙伴们划船去听戏路途中的景物描写;
孙犁在《荷花淀》中对妇女们划船找丈夫时的景物描写,和遇到敌人时的景物描写等,都恰当衬托出了人物的心情。
★幻觉展现式。
这种人物心理的描写,是通过对人物幻觉的展示,来刻画人物的心理,揭示文章的主题。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊,哪怕一根小小的火柴,也会对她有好处的!
她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,暖和暖和手吗?
她抽出了一根火柴。
哧!
燃起来了,冒出火焰来了!
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光!
女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。
火炉里的火烧得旺旺的,暖烘烘的,她觉得多么舒服啊!
但是..怎么回事呢?
..她刚把脚伸出去,想把脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。
她只拿着一根烧过了的火柴,坐在那儿。
她又擦了一根。
火柴燃起来了,发出亮光来了。
亮光落在墙上,那儿就变得像薄纱那么透明,她可以从那儿一直看到屋里:
桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘碗,填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。
更妙的是,这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个可怜的小女孩走来..这时候,火柴又灭了,面前没有别的,只有一堵又厚又冷的墙。
安徒生《卖火柴的小女孩》
通过幻觉描写,刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。
同时,又深刻地揭露了资本主义社会的不平等和黑暗。
(3)行动描写
通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动,来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。
人们的所作所为往往是其思想的具体反映。
文学作品中,人物行动描写是塑造人物的主要手段。
施耐庵要塑造武松的性格,就安排了一回"
景阳冈武松打虎"
,全是写武松怎样"
打"
,从行动上描写出武松英雄的本色和武艺的高强。
书中写他采取先防御、后进攻的策略,又显示出他的谋略与机智。
作者正是通过对武松打虎的全过程的生动细致描写,表现了他多方面的性格特征。
所以,茅盾说:
人物的性格必须通过行动来表现。
又说:
既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段,那么,人物性格是不是典型的,也就要取决于这些行动有没有典型性。
作者支使人物行动的时候,就要尽量剔除那些虽然生动、有趣,但并不能表现典型性格的情节。
(《关于艺术的技巧》)行动描写应掌握三个原则:
①从人物自身的行动中表现出人物性格。
②人物的行动应当经过选择,足以表现人物的性格,描写人物行动的目的应十分明确。
③要注意人物行动的生动性和典型性。
生动性,是指作者不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。
典型性,是指作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。
(4)语言描写
语言描写包括人物的独白和对话。
独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。
描写人物的语言,不但要求做到个性化,而且还要体现出人物说话的艺术性。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者"
如闻其声,如见其人"
,获得深刻的印象。
言为心声"
,不同思想,不同经历,不同地位,不同性格的人,其语言也是不同的。
鲁迅曾说过:
如果删掉了不必要之点,只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。
能够让读者从"
各人有特色的谈话"
中来"
推见每个说话人"
,这便是成功的语言描写。
语言描写要注意:
①语言要能显示人物的身份、职业、地位和经历。
俗话说"
三句话不离本行"
,行话运用恰当,人物的身份便自然而然得到了介绍。
②语言描写要能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。
语言是思想的直接体现,读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感、行为动机、追求目的及行将采取的措施等。
而人物之间的对话,则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物的不同感情,显示人物之间的内心交流。
它虽然不如独白那样直接、袒露,却同样应该使人感受到人物的情感的变化,触摸到人物的心灵深处。
③语言描写要符合人物的性格。
要在描摹语态、叙写对话过程中表现出"
这一个"
的个性特征来。
诸如阿Q的精神胜利、孔乙己的腐迂、周朴园的虚伪冷酷、王熙凤的八面玲珑等等,做到从"
有特色的谈话中"
来"
的具体性格。
千万不能把街头乞丐的语气写得趾高气扬,又或是把老人的语言写得太过儿童化。
(5)细节描写
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。
①穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
(《孔乙己》)
②他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
③这藤野先生,据说穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;
他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
(《藤野先生》)
把握细节描写与叙述的区别:
叙述:
主要告诉别人发生了什么事,以概括为主。
细节描写:
把景、物、事件等发生发展的过程形象而细腻地表现出来。
例文:
①不断有雪花飘落到我身上,但很快就溶化了。
(叙述)
②不断有雪花飘落到我身上,我用手擦去落到眼睛上的雪花,却不料手指刚一接触,她便顽皮地隐去了身影,只在手指上留下水痕,凉丝丝的。
(细节描写)
以上讲的正面描写方法,在写作时,不是单一地机械地按照外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写等方法进行描写的。
在描写人物时,要将这些方法综合起来,灵活运用,这样才能把人物写得活灵活现,栩栩如生。
侧面描写,又叫间接描写,即间接地对描写对象进行刻画描绘。
在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。
清人毛宗岗在评《三国志演义》时,认为这部小说经常采用衬托的手法来刻划人物性格。
他在"
群英会蒋干中计"
这回的评语中写道:
文有正衬,有反衬。
写鲁肃老实,以衬孔明之乖巧,为反衬也。
写周瑜乖巧,以衬孔明之加倍乖巧,是正衬也。
譬如写国色者,以丑女形之而美,不若以美女形之,而觉其更美;
写虎将者,以懦夫形之而勇,不若以勇士形之,而觉其更勇。
这里说的就是以衬托的手法进行间接描写来表现人物形象。
如《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌,作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写:
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;
缃绮为下裙,紫绮为上襦。
这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的美观、耳环的珍贵、衣着的艳丽,极言她容貌的美丽。
如果仅采用这样的正面描写,仍有些概念化,缺少形象感和艺术表现力,不能给人以丰富的联想。
接下来作者运用了传神的侧面描写,使得罗敷的美貌得以充分地表现:
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;
来归相怨怒,但坐观罗敷。
文中通过"
行者"
少年"
耕者"
锄者"
的动作进行侧面描写,生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌,不仅富有浓郁的生活气息,更主要的是给人以无尽的想象天地,无论认为罗敷怎样的美,也是不过分的。
在这里,侧面描写因激活了人们的想象力,从而收到了强烈的艺术效果。
再如《孔乙己》中从"
和顾客的角度来表现孔乙己都属于侧面描写。
对于正面描写和侧面描写,在具体描写人物时,也应根据主题需要,按照情节发展的具体情况,考虑是用正面描写还是用侧面描写,抑或是兼用正面描写和侧面描写。
2.环境描写
环境描写是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件..社会和自然的描写。
包括自然环境和社会环境的描写。
人物的活动、事件的展开,总是在一定社会环境、自然环境中进行的。
因此,写人记事常常需要对环境进行描写。
茅盾在《关于艺术的技巧》中指出:
人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。
作品中的环境描写,不论是社会环境还是自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想行动。
(1)自然环境描写
又称景物描写,是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有:
①点明时令、地点,交代背景;
②衬托人物心情,表现人物性格;
③推动故事情节的发展;
④表现人物之间的关系。
景物描写,应该注意以下几点:
①精细观察,抓住景物特征描写。
只有抓住特征写风景,才能做到真切,读者看完以后,闭上眼就立刻能想象出你所写的风景。
②运用恰当的写景方法:
移步换景法、定点换景法等。
★移步换景法:
描写的景物是随着作者的脚步前进而变化的,有如移舟前进,景观随之改换,给人一种身临其境之感,这就是移步换景法。
如《醉翁亭记》中描述入山走了六七里后,听到潺潺水声,接着看到泉水倾泻而下的情景;
再往前走,经过弯弯曲曲的小路,便看见醉翁亭。
《荷塘月色》沿途及荷塘周围景物的描写等。
作用:
这种写法使景物的描写有层次,使读者如同追随作者欣赏景色,对景物的感受更为深刻。
★定点换景法:
就是站在一个固定的位置上对景物进行观察的方法。
运用定点换景法描写景物,首先要注意选择好观察点。
因为表现同一事物时,立足点不同,观察的"
方位"
角度"
不同,呈现的面貌也各不相同,表达效果大不一样。
其次描写时要注意把观察点交代清楚,即使不用文字作专门说明,也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。
此外,描写时要按照一定顺序,即由近及远或由远及近,由高到低或由低到高,从左到右或从右至左等等。
这样可以把景物写得层次清楚,鲜明逼真,有立体感,给读者以如临其境,如在目前的感受。
例如老舍先生的《济南的冬天》一文,描写济南城周围的环境时写道:
小山把济南整个儿围个圈儿,只有北边缺点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里。
景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合,自然清晰,形象准确。
(2)社会环境猫写
从狭义上说,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;
而从广义上说,是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
如我们写一个学生,就不能不写他所求学的社会环境:
学校、学校中班级里的教师、学生及与他们的关系,有时,还要写到他的家庭、父母、亲友。
社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。
如同是王愿坚写红军的作品,《七根火柴》与《普通劳动者》所表现的社会环境就各不相同;
而当代的作品,更是具有鲜明的时代色彩,如不少作品进行环境描写时表现出的环保意识,就是过去时代的环境中所不可能有的。
进行社会环境描写,要努力画好"
风俗画"
高尔基说:
不可忘记除风景画之外,还有风俗画。
例如鲁迅《祝福》开头所写的江南农村农历年家家户户祝福的情景,就是一幅颇具特色的风俗画。
3.场面描写
场面,一般指由人物活动构成的生活画面,有时也泛指一定场合的情景。
所以,描述场面主要是写人的活动,写人物之间的关系。
如《药》中的一段描写:
老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;
都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了似的,向上提着。
静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来,轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。
这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景,而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着,就像一群"
鸭"
,生动形象,一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
再如《挤车》中的场面描写:
车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤。
几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,"
嗖"
的一声蹿上去,霸住了车门。
一大堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她只叫"
我的妈呀!
挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!
这段文字通过点面结合来描绘挤车的场面。
先写车停稳前几个青年人挤车的情景,通过"
跳"
跃"
蹿"
霸住"
等具体的动词及拟声词"
的运用形象地再现了他们挤车的过程;
再写一大堆人拼命挤车的情景,尤其是各种手"
白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手"
的描写非常形象,非常生动,拥挤的场景如在目前;
在整体场面描写的基础上,选取了一个典型形象胖大嫂,对她挤车的过程进行了细致的描绘,形象、真切,给人身临其境的感觉。
(二)从描写的手法分:
有白描和细描。
1.白描:
运用最简练的文字,不加渲染烘托,没有浓烈色彩的描写,不借助比喻、拟人等修辞手法,也不用或少用形容词,抓住描写对象的主要特点,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象,描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。
叙事,线条分明,言简意赅;
写人,三言两语则揭示出人物的状态,人物栩栩如生。
也可以说,白描实际上是用叙述的方式进行描写。
例如朱自清的《背影》对父亲的描写:
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会儿说:
&
lsquo;
我走了,到那边来信。
rsquo;
2.细描,即细致具体地描绘对象,使用大量生动、贴切的比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法,用绚丽的文字、斑斓的色彩对写作对象进行浓笔涂抹,使所写对象栩栩如生,逼真动人。
如《荷塘月色》中"
荷塘上的月色"
及"
月色下的荷塘"
等。
(三)静态描写与动态描写
1.静态描写:
是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写,创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
静态描写就其手法说,主要有白描、细描等;
就描写对象说,有人物描写和景物描写等。
这种描写是为客观事物本体造型,以寄托作者的情感,也为读者创造了具体感人的形象,从而实现描写的目的。
如路遥的《人生》第二章借高加林脱衣服游泳的空隙,对他作了一段静态的刻画:
他的裸体是很健美的,修长的身材,没有体力劳动留下的任何印记,但又很壮实,看得出他进行过规范的体育锻炼。
脸上的皮肤稍有点黑;
高鼻梁,大花眼,两道剑眉特别耐看。
头发是乱蓬蓬的,但并不是不讲究,而是专门讲究这个样子。
他是英俊的,尤其是他在沉思和皱眉头的时候,更显示出一种很有魅力的男性美。
这集中笔墨的静态描写,将读者的注意力一下子集中到这个人物身上,给读者留下清晰、完整、深刻的印象。
2.动态猫写:
是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写,是一种创造具体感人、栩栩如生的形象的描写方法。
动态描写,包括两个方面:
一是对运动着的景物的描写,一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。
动态描写常与静态描写联袂相生,从不同角度刻画景物和人物的特征。
赋予客观事物以运动感、活力感、变化感,以克服形象的单调性,丰富形象的多样性,达到更好地表现事物,更强烈地感染读者的艺术效果。
如李健吾的《雨中登泰山》中的动态描写:
七股大水,从水库的桥孔跃出;
仿佛七幅闪光的黄锦,直铺下去,碰着嶙嶙的乱石,激
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