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知道了吗?
2、通过各尝试活动,初步感知沙的主要特征。
*幼儿自由玩沙。
幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里,然后再把沙放进水里等操作活动,感知沙的特征。
*师生一起归纳沙的特点:
沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
你们知道了沙有这么多秘密,那么沙有什么用呢?
(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。
)
4、幼儿用沙进行建筑活动,感受沙带来的乐趣。
好,我们来当建筑师,把你想建的东西建出来吧!
(幼儿自由构建)
大班保护听觉安全教案
1.知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。
2.喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌。
教学重点、难点
重点:
知道耳朵的功能及对人的重要性,养成好习惯,注意保护耳朵的健康。
难点:
了解保护耳朵的方法;
能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
活动准备
1.《小耳朵》儿歌。
2.《救救地球》幼儿用书。
活动过程
1.请幼儿闭上眼睛,听听活动室外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说听到噪音是会怎么做。
2.出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:
《小耳朵》
两只小耳朵,最爱听什么?
小鸟来歌唱,美妙音乐多。
两只下耳朵,最怕听什么?
噪音若太多,掩耳躲一躲。
3.与幼儿讨论:
小耳朵最爱停什么声音?
(小鸟的歌声)
你的小耳朵最爱听什么声音?
(自由回答)
小耳朵最怕听什么声音?
(噪音)
你的小耳朵最怕听什么声音?
4.根据幼儿的回答,改编儿歌。
5.老师告诉幼儿,长时间听噪音或音量大的.声音会损害听觉。
出示幼儿用书,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。
6.让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音,引导幼儿认识保护听觉的重要。
活动小结
我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,有美妙的歌声、琴声,像这种声音我们叫它是悦音。
还有一种特别刺耳难听的声音,那就是噪音。
其实我们身上的每个器官都有非常大的作用,比如说眼睛可以看,鼻子可以闻,耳朵可以听,嘴巴可以吃东西还可以说话。
所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到伤害。
安全开学第一课教案
(一)教学目标:
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
(二)教学过程:
1、导入:
列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例:
学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
(三)、中学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。
上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
(四)、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
(五)、教师小结
同学们好!
今天是新学期开学后的第一个星期一,新年里同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说:
“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。
”我们一定要牢记以下几点:
第一、做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的`安全事故。
在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;
二是可能撞倒其他同学,造成意外事故,或引起同学间的矛盾纠纷。
第二,做好劳动活动时的安全。
学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。
但在劳动中,也极有可能出现一些危险,同学们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;
注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;
不要在高空和有危险的地方劳动;
不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三,注意交通安全。
马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;
不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;
不坐“三无”车辆;
过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行;
在城市里还要注意走斑马线,走人行道。
第四,提高食品卫生安全和自我防范意识。
不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。
在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
第五,要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。
不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;
严禁翻越学校围墙和大门,不进“三厅两室二吧”;
不参加结伙斗殴、盗窃、等违法犯罪活动;
不早恋,慎交友,;
严禁购买、收藏、携带管制刀具;
爱护学校财产,不损坏公物;
配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。
第六,注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。
如果发生安全隐患要及时报告老师。
新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
小学安全教育校本课程教案
篇一:
小学安全教育校本课程内容
前言
本册书就结合了我乡学生的生活实际情况,向学生介绍了一些安全知识,为学生掌握安全知识和逃生技能提供了素材。
抓好小学的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。
首先学校、家庭要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有
一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长,
才能远离危险,减少意外伤害的发生。
据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡:
2000年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说每天有一个班的学生在“消失”。
据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现,安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。
2004年中小学生安全教育日的主题是“防止校园伤害,加强肯少年儿童自我保护教肩”。
小学生活泼好动、精力充沛,有强烈的求知欲。
但由于年龄小,生活经验少,容易发生意外的事故,更需重视安全教育,让安全教育深入每个学生的心中。
对同学们来说,一定要加强安全意识,多掌握一些安全的知识和逃生的技能,学生是祖国的花朵与未来,让我们学校、家庭、社会共同携手、为学生打造一片安全的天空。
课程纲要
课程目标:
1.教育学生必须自觉遵守安全行为规则。
2.培养学生从小养成良好的文明安全习惯,使学生学会最基本的安全知识、懂得自我保护、珍惜生命,懂得安全的重要性。
3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,从自身做起,努力提高自己的良好习惯修养,做一个新世纪讲文明懂安全的好孩子。
4.培养学生热爱学校,热爱生命,增强学生的安全意识和自我保护的能力。
课程理念:
我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助学生养成良好的文明安全行为习惯。
从细节抓起,从平时抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明安全习惯养成教育。
课程内容:
本课程根据课程自身的特点,有以下内容:
1.安全习惯养成教育的必要性
根据中小学生年龄特点,他们的安全意
识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。
主要表现为:
在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。
缺乏自我保护意识,对社会了解不够。
中小学生在校园内学习、生活,接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。
还有的中小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。
一些小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不关己,高高挂起”,看到违法事件,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。
认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。
因此,要加强安全教育,提高小学生安全的防范意识。
2.平时最重要的安全习惯内容:
教育学生以安全的行为参加有益身心健康的课外活动;
规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动;
培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故。
学校安全无小事,班级安全是关键。
只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识,特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任,正确实施班级安全管理方法,创新安全管理模式,构建起学校、家庭、社会
三位一体的安全管理教育,才能真正确保学生的安全,让安全伴随孩子一生平安快乐。
课程实施建议:
1.课时安排:
每学期不少于2课时。
2.组织形式:
主要以班会、周会、队会或专题讲座等形式对学生进行安全教育。
3.成果展示:
在校内开展“文明安全伴我行”知识竞赛,开展以“文明安全”为主题的班队会活动和班级黑板报展示,开展以“文明安全”为主题的演讲比赛,开展“文明安全”为主题的学生手抄报比赛等。
课程评价:
1.评价的内容
①课程目标是否明确。
②课程内容的选择是否具有科学性、合理性,是否有利促进学生的身心健康,也能有效促进学校教学工作。
③课程评价是否标准明确,评价方法是否具有合理性,可操作性。
2.评价形式
(1)对教师的评价:
包括教学准备、教学方式、教学态度等方面的评价,以教师自我评价为主,重视学生、家长、教师同行。
(2)对学生的评价:
日常生活中学生的安全习惯已逐渐成为习惯行为,学生形成
篇二:
校本课程(安全教育备课)
六年级安全教育:
备课人:
华峰示范小学安雪平
1.自我管理保安全
教学目的:
1、学会自我管理,以保证自身安全;
2、知道哪些行为会影响自身安全;
3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全。
教学过程:
一、谈话导入:
你的爸爸妈妈是否经常外出而不能陪伴你的身边?
怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全?
这节课我们来探究一下。
二、探究新课:
1、阅读案例分析《小学生邻居家看电视被害》
2、回答问题
小玲是怎样被害的?
为什么会发生这样的事件?
该怎样预防此类事件发生?
3、还有那些行为安全会导致安全问题?
4、讨论:
下列行为为什么会导致安全问题?
a、随意在同学家留宿或在邻居家串门很晚不归。
b、与家人争吵后离家出走。
c、接受异性的食物或小礼品并允许他触摸你的身体。
d、经常到不法网站玩游戏并向别人借钱。
三、课堂小结:
谈谈本节课你有什么收获。
四、作业说说怎样做才能保证自身安全?
第二课时
1、学会自我管理,以保证自身健康;
2、知道哪些行为会影响自身健康;
3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康。
你的父母是否经常外出而不能陪伴你的身边?
怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康?
二、探究新课
1、小组讨论遇到下列情况你会怎么办?
a、家人突然生病,不能照顾你的饮食起居。
b、出现头痛、恶心或者发热等身体不适症状。
2、说说下列行为为什么会导致健康问题?
a、很长时间不洗内衣、不剪指甲、不刷牙。
b、经常不吃早餐、不按时喝水。
c、大量吃路边食物和高热量的垃圾食品。
d、经常玩电子游戏,直到深夜才睡觉。
3、探究自我管理控情绪
a、阅读22也案例
b、讨论:
小林为什么要纵火?
他应该怎样正确表达自己的情
绪?
c、讨论下里情绪处理方法是否得当?
为什么?
1、思念在外地工作的父母,经常哭泣不与同学和小伙伴交流。
2、学习生遇到困难,不与父母沟通,不找老师、同伴救助。
3、内心很郁闷,没事找事,故意以家人吵架。
三、课堂检测
判断下列行为对错,错的说明该如何预防和应对。
1、在同学或小伙伴家中留宿。
2、独自到邻居家串门并与异性常时间独处。
3、接受不太熟悉的人的食物和礼品。
4、不告知监护人,离家出走。
5、与校外不明身份人员来往。
不讲究饮食和个人卫生。
四、课堂总结。
五、作业
1、一旦遇到同学或其他人欺负你,你会怎么做?
2、一旦遇到内心出现忧伤、愤怒等不好情绪,你该如何控制?
2.有毒物品要远离
第一课时月日
教学目标:
1.知道身边的有哪些有毒物品。
2.知道怎样安全存放和使用有毒物品和需要远离哪些有毒物品。
3.树立远离有毒物品的意识。
教学重难点:
知道身边的有哪些有毒物品和需要远离哪些有毒物品。
一、谈话导入
你知道家中的物品哪些是有毒的?
你听说过有人接触有毒物品而中毒的事吗?
学生交流。
小心身边的有毒物品
1.说说下面物品是否有毒
卫生间:
消毒液洁厕灵蟑螂
墙角:
农药老鼠药
客厅:
塑料假花空气清新剂塑料玩具
刚整修过的房子:
刚刷过油漆的门窗剩余的油漆
2.讨论:
有些物品虽然有毒,但在家中很有用,你知道怎样安全存放和使用吗?
3.阅读案例,交流下面问题
A新闻中报道的儿童服装为什么不合格?
B甲醛会给人体带来哪些危害?
(学生读重要提示后回答)
C这则新闻报道让你知道了什么?
4.想一想,31页图中人物的做法正确吗?
和同学一起说说原因。
三、课堂小结
说说学了本节课你知道了什么?
四、作业
说说生活中应远离哪些有毒物品?
3、烫伤烧伤应小心
第一课时月日教学目标:
1、知道烫伤和烧伤带来的危害。
2、知道在生活中应该怎样防止烫伤和烧伤。
3、吸取生活中的教训,保护自身安全。
教学重点:
探究烧伤烫伤原因,知道怎样预防烧伤烫伤。
一、谈话导入:
你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗?
知道事故发生的原因吗?
(一)生活中的烫伤和烧伤
1、阅读24页“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁,小学生遭电伤”两则案例,按照提示和同学讨论下面问题a、上面两则案例给受害人带来什么危害?
b、你能找到这两起事故发生的原因吗?
c、你能从中吸取哪些教训?
八里小学安全教育校本课程教案
防火自护、自救安全教育
教学内容:
学习一些家居防火自护。
自救知识
①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数:
1课时。
㈠谈话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:
(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔
掉插头。
B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法:
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号.如:
(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结:
(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:
临危不乱.暗记出口。
扑灭小火.不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结:
↓↓
用电,煤气,雷电贴上卡纸上的小结
小学安全教育校本课程内容前言为落实国家课程改革方案,推进素质教育的实施,在保证开足开好国家、地方课程的基础上,我校坚持以师生发展为本,通过尊重学生、信任学生、指导学生...
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