第9周教案Word文件下载.docx
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认真阅读课本P57-58内容,思考下列问题:
1、注意云图的内容;
2、
(1)什么样的式子叫做多项式?
(2)多项式的系数和次数是怎么定义的?
①几个单项式的和叫做多项式;
②在多项式的项中每个单项式叫多项式的项;
③在多项式的项中,次数最高的项的次数叫多项式的次数;
3、单项式和多项式统称为整式。
学生自学,教师巡视(4分钟)
P31举一反三
1、A2、B
1、C2、
(选做题)
1、如果多项式是关于x的二次二项式,试求m,n的值。
备课时间
月日
备课人:
黄郑城吴振科
上课时间
星期
课题《2.2整式的加减》
(1)
1、理解同类项的概念,并会识别同类项;
2、了解合并同类项的法则,会进行同类项的合并;
3、会进行代数式的化简及求值。
自学课本P62至P64例1的内容,并思考下列问题:
1、什么叫同类项?
2、怎样合并同类项?
它依据了哪个运算律?
3、合并同类项时应注意什么?
.学生自学,教师巡视(4分钟)
自学检测1(8分钟)
P32课前预习
1、相同相同同类项
2、和3、②③
P32举一反三
1、C2、C3、C
P33举一反三
1、D2、D3、C
自学指导2(1分钟)
阅读课本P64“例2”,回答下列问题:
(1)求题中代数式的值;
(2)你有几种解法?
(3)哪种解法比较简便?
自学检测2(5分钟)P65练习2
2、求下列各式的值:
其中
其中
当堂训练(15分钟)
《课堂10分钟》P107
1、B2、B3、A4、4,15、46、-4
选做题
2.2整式的加减
(2)
1.掌握去括号法则.
2.能根据法则进行去括号运算.
3.会进行整式的加减计算。
学生自学,教师巡视(2分钟)
2.概括去括号法则?
解例4的一般步骤是先去括号,再合并同类项。
注意:
括号前如果不是±
1时应该如何去括号?
《课堂十分钟》P108—P109第7、8题
(选做题)
1、有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简:
|a|+|b|+|a-b|+|b-c|.
探索与表达规律
(1)
1.会用代数式表示简单问题中的数量关系。
2.能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律一般性、正确性。
自学指导一(1分钟)
1.自学课本73页“活动3”的内容。
2.在日历中,你能找出同一横行、竖行、斜上行、斜下行三个数字之间的关系吗?
你会用含有字母的代数式来表示它们的规律吗?
⏹自学指导二(1分钟)
(1)如果将方框改为十字形框,你能发现哪些规律?
如果改为“H”形框呢?
(2)你还能设计其他形状的包含数字规律的数框吗?
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