最新湘少版小学三年级上册英语教案全册Word文档格式.docx
- 文档编号:21707185
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:36
- 大小:27.01KB
最新湘少版小学三年级上册英语教案全册Word文档格式.docx
《最新湘少版小学三年级上册英语教案全册Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新湘少版小学三年级上册英语教案全册Word文档格式.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
指着学生的母亲问:
Who’sshe?
引导学生回答:
She’smymother.
板书mother,并带读,学生练习说mother
4、教father、brother/sister时采用同样的方法。
程
5、听课文A部分录音要回答出玲玲家里有多少人。
6、听课文A部分录音,复述听到的内容,并跟读。
7、分角色表演会话。
1
中砥完小教导处
8、情境创设,自由问答。
根据各小组所带家庭合影,会话并表演。
9、老师根据表演评价。
Step3Consolidation
1、创设情境,自由会话。
2、评价、练习、家庭作业。
Unit6Who’he?
——Who’sshe?
板
——She’smymother.\grandfather\grandmother\cousin\aunt\uncle书
设
计
作业ReadPartA
2
Grade6
2
1、能听懂对话,会用英语说家庭成员的名称。
教学目标
2、在活动中巩固新单词,培养学习兴趣。
员
教学准备PPT、单词卡片
SStep1Warmingup
Hello,boysandgirls!
Nicetomeetyou!
Hello,Miss!
2、唱已学过的英文歌
3、复习上节课的句型,教师创设情境。
1、活动一:
学
1)出示自己的家庭成员照片,指着照片中的自己,学习单词
me,带读单词,并让学生理解其意。
2)听录音课文B、C部分,学生自由跟读。
3)帮助学生看懂家庭分支图。
活动二:
分组游戏:
将各组每位同学带的照片集合到组长手中,然后组长任意抽一
张,提问:
Who’she/she?
组员抢答:
He/Sheismy,,
学生明确游戏规则后,分组活动,教师巡视指导。
3、活动三:
3
1)听课文D部分录音,看课文理解意思,然后在组内仿照这
种形式交流。
2)老师叫小组代表上台表演,加以鼓励。
4、活动四:
让学生模拟和家长一起来报到时情境,见面问好、自我介绍及
对家长、老师的介绍。
Unit6Who’she?
书
作业Copythenewwordsfor5times.
4
3
1、复习句型“Who’she/she?
问别人,能用He/She’smy,,回答”。
2、掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写,了解Uu、Vv、Ww、
Xx、Yy、Zz在单词中的发音。
掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写,了解Uu、Vv、Ww、Xx、重难点
Yy、Zz在单词中的发音。
教学准备PPT教学磁带
——Who’she?
——Heismygrandfather.
1、教学课文E部分。
1)用动作或图片展示Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的书写。
2)教师将字母卡贴出来,学生跟录音读。
3)放课文E部分录音,出示新单词卡片,强调字母Uu、Vv、
Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音,并让学生在边听边感觉单
词中相同的发音,跟读体会。
Uu、Uu、Uu、up,
Vv、Vv、Vv、violin,
Ww、Ww、Ww、watch,
Xx、Xx、Xx、box,
Yy、Yy、Yy、yellow,
Zz、Zz、Zz、zoo.
5
,
5、练读E、F部分。
6、教学G部分英语歌曲。
Step3Consolidations
2、评价。
3、家庭作业,听磁带,读课文。
Vv、Vv、Vv、violin,
Ww、Ww、Ww、watch,
Xx、Xx、Xx、box,
Zz、Zz、Zz、zoo
作业完成练习册
6
Unit7课型教时:
教学内容It’sadog.
1、能听懂、会说单词acow,apig,aduck,能分辨并模仿这几种动物
的叫声moo,quack,oink.教学目标
2、能用“Whatisit?
It’sa,”谈论动物。
3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。
重点:
掌握新单词,及运用“Whatisit?
It’sa,”谈论动物重难点
难点:
掌握“Isita,.?
”。
教学准备PPT、教学磁带、
Step1warmingup
2、听英语歌曲“ICanSingMyABC"
。
游戏-----Whoisthefastest?
将全班同学分成三组进行比赛。
将牛、鸭子、猪三种动物的脸
部器官卡片分发给各组。
在最短的时间内拼出完整的动物形象
的为胜。
学
出示拼好的牛的头像。
T:
Whatisit?
帮助学生回答“It’sacow.”。
出示单词卡片acow。
板书
单词acow和句型“Whatisit?
It’sa,.”。
带读,然
后让学生单个练习、分组练习。
Readafterme.Acow,acow,c-o-w,cow.
Ss:
It’sacow.
让一名学生模仿cow的声音和动作。
Whocanactacow?
7
S1:
Moo!
Whatisit?
It’sacow
3、用同样的方法教单词aduck,apig.
4、听课文A部分录音,跟读。
Step3Precise
游戏—Quickresponse(快速反应)
教师模仿动物叫声,学生快速说出该动物名称。
教师说出动物
名称,学生快速模仿动物叫声。
游戏-----Guess,guess,guess!
(猜一猜)
以课文A部分为游戏内容,分角色进行游戏。
Step4Consolidation
1、创设情景,自由会话。
2、家庭作业。
Unit7It’sadog
——Whatisit?
——It’sa,.
8
1、能听懂、会说单词horse、dog、hen、mouse,能分辨并模仿这几种动
物的叫声。
3、能看懂、会读课文D部分内容。
“Itisa,.”“Itisn’ta,..”的用法。
教学准备PPT、教学磁带、wordcards
2、听英语歌曲“ICanSingMyABC"
用同样的方式来猜ahen.
It’sacow./apig/aduck.
No,itisn’t.It’sahen.
板书单词,带读,然后让学生单个练习、分组练习。
It’sahen.
板书句型“Whatisit?
解释“What’sit?
“是“Whatisit?
“的缩写。
让学生模仿ahen.
Cluck,cluck!
Canyouactahen?
用同样的方法教单词ahorse、adog.
9
听课文B部分录音,跟读.
以课文B、C部分为游戏内容进行游戏。
听课文D部分录音,跟读,模仿,理解故事内容。
然后有感情
的朗读。
catcowhorsedogduckhen
作业
Copythenewwordsfor5times
10
教学内容It’sadog
1、能熟练的运用“Whatisit?
It’sa,”交流。
2、能熟练的将单个字母组成所学的动物单词,画出小动物。
3、学会字母Aa的原因读音及英标。
4、掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的正确书写、能唱歌曲“OldMacDonald”
重难点能熟练的将单个字母组成所学的动物单词,画出小动物。
教学准备教学磁带、字母卡片
师生问候。
1、帮助学生理解E部分内容。
2、将同学们分成小组,四人一组,然后根据E部分,教师出
示课前准备的字母卡片,让同学们运用句型“”进行交流。
给
出小动物图片,让小组讨论把单词拼出来。
3、学会字母Aa的原音读音及英标。
练读F部分内容,理解句学
子大意,然后请同学进行表演。
4、教学字母Aa、Bb、Cc、Dd的书写。
5、教学英语歌“OldMacDonald”
11
Aa、Bb、Cc、Dd
12
Unit8课型教时:
教学内容What’sthis?
1、能听懂、会说新单词。
2、能用“Whatisthis?
”询问物品的名称,并能用“Thisisa,”教学目标
做出回应。
3、能听懂、会说本课对话。
掌握新单词,学会运用新句型“Whatisthis?
”询问物品的名称,重难点
并能用“Thisisa,”做出回应。
2、听英语歌曲“Whatisthis?
”让学生跟着小声哼唱。
3、复习已学单词。
出示图片或实物(adinosaur,adoll,awaterbottle,
afamilyphoto)
Whatisthis?
Ss:
Adinosaur/doll/,学
1、出示一位同学的书包。
Look!
Whatisthis?
Thisisaschoolbag.
带读。
然后让学生单个练读,分组练读。
纠正他们的发音。
2、用同样的方法教单词pencil,pen,.
游戏——Dragongame
S2:
Thisisapencil.Whatisthis?
S3:
Thisisa,
13
3、出示课文A部分教学挂图。
4、让学生带着问题听课文A部分录音,复述所听内容。
5、听课文A部分录音,跟读。
读的时候指着自己脸上相应的
部位。
Step3Practices
1、分小组练习课文A部分。
分角色表演。
2、选两位同学、给出一些学习用具,让其利用Whatisthis?
Thisisa,”进行表演。
3、课堂小结、练读课文、布置作业。
Unit8What’sthis?
——Whatisthis?
——Thisisaschoolbag.
14
能用“Whatisthis?
”询问物品的名称,并能用“Thisisa,”做出重难点
回应。
教学准备教学磁带、单词图片
2、复习已学的学习用具单词。
1、邀请一名男学生到讲台运用Whatisthis?
Thisisa,”
进行表演。
2、用同样的方法教其他新单词,引导学生用句型“What’s
this?
”进行表达。
3、听课文B部分录音,跟读。
出示课文B部分图片,引导学
生运用“Whatisthis?
Thisisa,”进行表演。
4、教师引导学生读懂C部分内容。
1、教学D部分内容,听录音,学生朗读D部分。
2、有感情地朗读。
3、分角色表演。
4、家庭作业。
15
——Thisisaruler.\pen\pencil\pencil-box\book
作业CopythenewwordsofPartBfor5times
16
1、利用句型“Thisis,,”介绍本课所学的文具单词。
2、学会字母Aa的辅音读音及英标。
3、能够正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。
利用句型“Thisis,,”介绍本课所学的文具单词。
掌握字母Aa的辅重难点
音读音及英标。
2、将同学们分成小组,四人一组,然后根据E部分进行交流。
3、练读F部分内容,理解句子大意,掌握字母Aa的辅音读音
及英标,然后请同学进行表演。
4、教学字母Ee、Ff、Gg、Hh的书写过程。
17
EeFfGgHh
作业CopythenewlettersEeFfGgHh
18
Unit9课型教时:
教学内容It’samouth
1、掌握新单词。
2、理解表示歉意用句型“Iamsorry”。
3、学会运用句型“Whatisthis?
Thisisa,”介绍面部器官的单词。
重难点学会运用句型“Whatisthis?
2、复习已学单词。
出示图片或实物(apencil,aruler,apen,abook)
Apencil/ruler/,
拿出teddybear.
Thisisateddybear.
1、出示teddybear.指着它的鼻子。
Thisisanose.
2、用同样的方法教单词mouth,eye,ear.
Thisisanose.Whatisthis?
19
Whoisshe?
What’sshe?
SheisMissLi,anEnglishteacher.
Whataretheydoing?
让学生带着问题听课文A部分录音,复述所听内容。
听课文A部分录音,跟读。
读的时候指着自己脸上相应的部位。
分小组练习课文A部分。
游戏——Monkeysee,monkeysdo.
一名学生做出各种表情,边做边指着相应的五官。
另一名学
生充当“Monkey”学着做。
1、游戏——Quickresponse
教师发出指令“Pointtoyournose,”学生迅速做出反
应,指着相应的器官。
看谁的反应又快又准。
Unit9It’samouth
——Whatisthis?
——Thisisanose
20
1、认识并理解所以面部器官单词。
2、能运用句型“It’sa,,”对面部器官进行介绍。
3、认识his和her,并理解其意思及用法。
能运用句型“It’sa,,”对面部器官进行介绍。
认识his和her,并重难点
理解其意思及用法。
教学准备教学磁带、单词卡片
2、复习已学的面部器官名称。
游戏——Goldenfinger
教师说五官名称,学生快速地指到相应的部位。
1、邀请一名男学生到讲台上当“模特”,给他画像。
在黑板上画出,带读单词head和句
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 湘少版 小学 三年级 上册 英语教案