早期亲子阅读体会Word文档下载推荐.docx
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”
可刚接触绘本,由于它昂贵的价钱,以及寥寥无几的文字和页数,让许多家长都认为不值,而选择了其他的儿童读物。
先一起来分享两本绘本:
《猜猜我有多爱你》《母鸡罗斯去散步》(可以做成ppt格式,效果更好)。
这些绘本虽然字很少,但是一本非常有趣,一本非常温馨。
而且这样的书女儿经常翻阅,被借走的次数也很多,所以性价比还是很高的。
所以我们要矫正自己的图书购买观念——宁愿少买几本书,也要买精美的书。
作为父母我们都不愿意给孩子买劣质食品,而市场上那些粗制滥造的书,无异于是“垃圾食品”,对孩子的成长并无益处。
《猜猜我有多爱你》《爱心树》《三个强盗》《驴小弟变石头》《石头汤》等优秀的图画书都是不错的选择。
(二)读绘本可以让孩子更专注,有更好的倾听能力、更丰富的想象力。
能认真听故事的孩子,听故事时,心里看得见一部电影。
听不进故事的孩子,没有把故事变成一个个画面,没有在心中想象故事、把它们变成画面的能力。
孩子是通过直接或间接的体验来获得想像力的,图画书提供了丰富体验的机会。
所以,我们要和孩子一起来阅读图画书。
(三)亲子阅读更是很好亲子沟通方式:
“从绘本阅读开始一直保持跟孩子一起读书的习惯,就是在不断维系一个和孩子沟通的渠道,从这个意义上讲,亲子阅读的好处,收获最大的也是我们家长。
”想想,抱女儿在膝上,把一个有一个温暖的故事轻轻说给她听,和女儿一起欣赏画面,讨论内容,我相信即使女儿渐渐长大,她也会记住这些温馨的时光,也会习惯于向妈妈倾诉,而妈妈可以更好地了解女儿的心里。
在女儿刚入园时,我选择了《逃家小兔》《魔法亲亲》《小兔汤姆》《猜猜我有多爱你》讲给她听,让她理解每个小朋友刚入园时都会像她这样忐忑不安,而且妈妈的爱永远会永远陪伴着她。
(四)亲子阅读更重要的是会给孩子的心灵洒下一粒幸福的种子
美国诗人惠特曼在一首诗中说到:
“有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”绘本通过一个个有趣、感人的故事真实地反映了人的生命中最为健康、最为纯洁的世界。
它以震撼心灵的方式让孩子感知生命,解说父母难以言传的爱与认识、欢乐与悲伤、挫折与死亡。
亲子阅读通过一种最亲密的方式把这些人生的哲理、爱和温暖传递给孩子。
《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《阿秋和阿狐》《永远永远爱你》《你看起来好像很好吃》《忘了说爱你》这许多的表达温暖、友情和亲情的故事,会埋在孩子的心灵深处,在人生的不同时期开花结果。
我想一个听着温暖而美好的童话长大的孩子,一个被热情洋溢的故事包围着的孩子,他长大后怎么会去伤害别人?
怎么可能消极对待生命?
内心有充足的爱的人会更有安全感,更容易去宽恕别人,也就拥有了更幸福的人生。
所以从这个意义上说,亲子阅读就是给孩子的心灵洒下一粒幸福的种子。
三、怎样让孩子爱上读书——让读书变得像呼吸一样自然。
(一)在家里营造浓厚的读书氛围,建立家庭小小图书馆,为孩子创设舒适惬意而又童趣化的阅读环境,以吸引孩子进来阅读。
我和安琪一起整理她的书,如果算上期刊,安琪的书应该超过一千册了。
在家中客厅和安琪的卧室,分别都有一个小书架,地面铺设一块卡通图案的地毯,安琪可以随意选取自己喜爱的书籍,坐在松软的地毯上或是书桌前放松自在地去阅读。
墙壁上贴着的是安琪自己最得意的作品,书本或开或合的放置其中,使整个小窝充满休闲和趣味的感觉。
相信如果您的家中如果有这样一个书吧似的空间,孩子一定会有阅读的欲望。
人说,孩子是父母的影子。
父母应该以身作则。
在《孩子的成长99%靠妈妈》一书中,作者在成了三个孩子的继母后,发现这些孩子身上都有很大的缺点,她试进了各种方法,都不奏效,于是就每天安心的读书。
孩子在母亲的影响下,也都爱上了读书。
后来两个儿子考入哈佛,另一个孩子也很有成绩。
在现在这个社会中,静下来读书似乎很难。
但是每天都沉浸在电视中或电脑游戏中,是不是更空虚?
尤其是对孩子来说,电视和电脑更是一种巨大的伤害。
暂且不说电视和电脑的辐射对幼小的孩子来说伤害多大,大家想想电视的广告小孩为什么喜欢?
一分钟可以播好几条,必须在十几秒之内吸引你。
电视的图像在一定时间里流动,对于观众只是灌输,画书里的故事,孩子当然也需要大人讲给他们听,但是他们不只是一边听一边看,听过了可以反复看,甚至还可以由他们独立地去通过画面去探求故事的内容。
所以看电视只是被动接受,读书却是主动探索。
现在都讲绿色环保,我想亲子阅读应该也是一种绿色教育吧。
鲁兵曾说:
“灯前,月下,父母娓娓而读,孩子静静地听,这该是一个家庭最欢乐最和谐的时刻。
孩子得到了父母的爱,父母也得到孩子的爱,同时沉浸在爱的热流之中。
(二)可有固定的时间场合:
可以在睡前阅读。
此时孩子的精力已发泄得差不多了,较能静下心来看书,且看书有助于安抚情绪,能帮助孩子入睡。
久而久之孩子会习惯在这段时间阅读,而成为生活中的一部分。
安琪每晚洗漱完毕,都会提前选好书,愉快而放松的床上等着妈妈。
她脸上那种期盼、放松而愉悦的神情真像天使,这也是我们坚持阅读的动力。
当阅读成了一种习惯,你不再需要提醒,而是难得的休闲时光。
想想每一个宁静的夜里,我都会和女儿一起与一个个美丽或者有趣的故事对话,这一定会是女儿长大后的一段温馨的回忆吧。
(三)亲子共读的技巧:
实际上也不能说是技巧,是我在和安琪进行亲子阅读时,发现有些做法安琪很喜欢,就一直坚持;
有些做法安琪很排斥,就立马纠正。
亲子阅读本来就是很愉快的事,只要孩子喜欢的就是好的方式。
这些是我曾经试探过的,给大家做个参考:
1、在一段时间安琪特别喜欢重复念一个故事。
尤其是三岁之前或者刚开始亲子阅读的孩子,会非常喜欢这种方式。
反复念孩子喜欢的书,是协助孩子进入书本世界的方法之一。
一遍又一遍地聆听,是孩子成为一位阅读者的必要过程。
重复多次之后,孩子对文字与语音的印象加深了,对内容也会有进一步的了解。
因此在听故事时,他们对故事的发展有所期待,也能预测书中的人、动物,会有什么样的反应。
重复为孩子念一本书,不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏体会故事的层次,也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展,而在心里获得莫大的安心感和成就感。
举个例子:
安琪有一阵子特别喜欢幸福的种子里《多多什么都爱吃》讲的是小孩不愿意吃饭,把饭都给小狗多多吃。
后来小狗多多就长得特别大,为了表现多多吃了东西长大的样子,绘本用了一个跨页加折页来表现,给人很震撼的感觉。
安琪看过一次就知道了这个效果,但是还是不停的让妈妈从头讲起,等到重翻这一页,再去体会这种得到验证的感觉。
其实写给小宝宝的书,都是这种重复性的三段式的故事,很符合宝宝的心理,所以宝宝很喜欢《婴儿画报》《小熊你好》等都是这样。
另外每一本书都包含着多方面的元素、多方位的精彩,每个人都可以从中读出自己的角度、自己的体会和感觉,正如同去一个地方也是可以通过多种途径,一处风景也可以从多个角度欣赏。
所以,可能读着读着,你就有了新的发现,读出了新的感受,笑容就展现在你的脸上。
更何况,一本精彩的绘本中所蕴含的美以及其细节中的小故事本来就不是一两遍舍得放下的。
就像《爷爷一定有办法》中小老鼠一家的生活变化、约瑟妹妹的出生与成长、妈妈的态度变化等等都需要我们细细阅读,可能你还会有新的发现。
2、重视读图。
和大人的固定读字模式不同的是,孩子首先读的是图,这是孩子的优点。
如《第一次上街买东西》最让人津津乐道的,是那些与故事本身并没有什么直接关系的“隐藏着的画”。
比如,第四个画面,墙上走着一只虎皮斑纹猫,在稍后的第七个画面中,告示栏中贴着一张“寻猫启事”,要找的正是这只猫。
还有,告示栏中贴着一张“绘画教室”的通知,教师不是别人,正是画这本书的画家林明子。
最好笑的,还是那张“寻猫启事”上的电话号码,那不是乱写的,292-3401是出版这本书的福音馆书店编辑部的电话,据说当时还接到了许多孩子打来的“我找到猫了”的电话呢。
类似这样的小把戏,书里还藏有很多,眼尖的孩子一眼就可以找出来。
这也就是为什么孩子喜欢阅读图画书的缘由。
举几个让我很吃惊的例子,和安琪读《月亮的味道》时,我只想着最后问问安琪是哪些动物来吃月亮呢?
可安琪读完之后一脸的疑惑,根本没听我的问题,而是说:
妈妈,月亮为什么生气了呢?
他被小动物啃疼了吧?
我翻过来一看:
啊,原来前面的月亮的嘴都是微微上翘的,被咬了之后的月亮的嘴是往下弯的,显得很生气。
女儿是我的老师。
还有一本,叫《小蓝和小黄》。
我读了一遍,就是用有颜色的小纸片演绎的故事呗,连个人物形象也没有。
可是想不到这本书得到了安琪的热情的迷恋,看了一遍又一遍,有要求和我一起演。
所以不要小看了孩子的读图能力。
再看着一本《虎王子》,安琪看了之后,和我说:
妈妈,我都想哭了。
我看到老虎想要吃掉王子的时候,还有王子拦住大家不让别人伤害老虎的时候,我都想哭了。
这就是绘本的美丽。
在阅读图画书时,观察图的方向是非常关键的,要引导孩子会观察,不要忘记每一个细节。
还要学会看图画书的前环衬和后环衬,因为它们是很重要的组成部分,其中包含着故事发展的前因后果。
如在《好饿的小蛇》中,在后环衬才讲到了小蛇吃饱了,呼呼睡大觉。
如果不看这一页,有的孩子以为小蛇吃了苹果树后死了呢,有的还大哭起来。
再比如图画书的作者常常讲到封底上,那你就不可以轻易地错过阅读封底。
《第一次上街买东西》的封底回应了读者的期待,美美和小婴儿在喝着她通过冒险之旅买回的牛奶,把贴有创可贴的膝盖搁在妈妈的腿上。
所以要阅读图画书,就要讲究阅读的方法。
3多种多样的形式。
绘本可以照本宣科的读,可以演,可以画,可以做手工等,只要孩子喜欢,就是好方法。
欣赏:
周翔的《一园青菜成了精》
出了城门往正东,一园青菜成了精。
绿头萝卜坐大殿,红头萝卜掌正宫。
江南反了白莲藕,一封战表打进京。
豆芽菜跪下奏一本,胡萝卜挂帅去出征。
白菜打着黄罗伞,芥菜前面做先锋,
小葱使的银杆枪,韭菜使的两刃锋。
牛腿葫芦放大炮,绿豆角子点火绳。
轰隆三声大炮响,打得辣椒满身红,
打得茄子一身紫,打得扁豆扯起篷,
打得大蒜裂了瓣,打得黄瓜上下青,
打得豆腐尿黄水,打得凉粉战兢兢。
藕王一见害了怕,一头钻进稀泥坑。
很适合和孩子一起大声读。
演:
有角色的图画书一般都是可以演的,最简单的演法就是“分角色朗读”,比如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《爱心树》,但如果能配上一些道具演起来会更好玩。
选择角色众多而且形象鲜明的故事,比如说《咕噜牛》、《不来梅的音乐家》、《是谁嗯嗯在我头上》、《鸭子骑车记》,我们曾经在读书会上试过和小朋友一起演,效果不错。
偶尔也可以选择角色少点儿的,但最好能轮流来演,比如《真正的朋友》。
4、关于问题的设置:
我觉着在读书时不要老是追问孩子。
经常会有这样的情况:
孩子看完图画书之后,家长立即就提问:
这个故事表达什么意思?
你觉得狐狸聪明吗?
母鸡知道自己后面的危险吗?
这样的做法其实是错误的。
久而久之,会给孩子造成一种心理压力甚至是恐惧,本来小孩看图画书是很快乐的一件事,可一想到看完了妈妈会提问,孩子可能会产生一种焦虑甚至是恐惧,担心那种考试式的提问,这样孩子会慢慢变得不喜欢阅读了。
“读书不能变成一种很功利的,目的性很强的行为。
”带着功利心的家长,恨不得孩子立竿见影地掌握书中所有的内容,不断强迫孩子回答问题,这实际上是在剥夺了他们阅读的快乐。
比如看完《猜猜我有多爱你》这本图画书,妈妈们经常会问:
你告诉我,你有多爱妈妈?
可有的孩子,特别是男孩,会非常不愿意回答。
可是即便孩子不说,并不等于他没有受到教育,而是把这种表达留在心里,在此后的某一天,也许会通过其它的方式表达出来。
泰戈尔说:
天空没有翅膀的痕迹,但鸟儿已飞过。
很多孩子觉得看书之后要回答问题就变得不快乐,就像读书本来是很快乐的事情,可是一想到要考试,孩子就会产生一种厌倦情绪。
所以,切记不要增添孩子阅读的心理负担。
当然也可以适当设疑。
比如在讲司马光砸缸时,就可以先让宝宝思考他会怎么做,你可能会得到意想不到的答案呢!
四、怎样为孩子选书?
1、了解孩子,尊重孩子的选择。
了解孩子,知道孩子对什么感兴趣,就选什么样的书。
男孩好像跟喜欢与车有关系的书。
我家的《咕噜咕噜转》《垃圾车来了》就特别受到男孩子的欢迎。
安琪在最近特别喜欢《宝宝快长大》《小威向前冲》这类的书,甚至还喜欢妈妈之前买的一本孕期指导书,因为安琪现在正是追问出生敏感期的时候。
随之而来的是安琪爱美的敏感期到来,特别喜欢公主的书。
我都会满足她。
每次去书店或图书馆借书我都会带着她,给她一定的自由去选书。
2、父母也要提高自己的品味,多读儿童阅读的指导书。
下面是我读过的觉着很有用的书:
儿童阅读的100个关键问题、朗读手册、阅读与经典、幸福的种子、童书非童书。
还有一些很好谈论童书和亲子阅读的网站:
好孩子亲子阅读、小书房
3、也可以给孩子试着多多尝试不同主题的故事。
第一次孩子可能不是很喜欢,多尝试几次,孩子也许会接受。
就像我们当初给孩子添加辅食时,需要不停的尝试。
在西方绘本发展很快的现在,我尤其想强调多读一些中国传统的绘本,让孩子从小受到中国文化的熏陶。
像《幼学启蒙》、《虎王子》《年》《兔儿爷》等,不要让孩子忘记中国之根。
五、亲子阅读的心态:
不焦虑、不放弃
1、不焦虑。
说了这么多亲子阅读的好处,我觉得还是应该强调一下心态.尽量平静、不焦虑。
不要想着要立竿见影的看到效果。
因为这是我曾经有过的心态:
总想在享受愉悦的同时,可以最快的得到效果。
比如,我都给安琪读了三年多的书了,她为什么还不能自主阅读。
所以就会积极地给她指读一些字。
安琪每次都会打掉我那只干扰她阅读的手。
后来我读了小巫的这段文字,心态渐渐平和了孩子3岁会念书,与到了8岁会念书,对孩子漫长的一生而言没有本质区别,随着年龄的增长,这种差别越来越小。
一个人是否聪明、能否过上幸福生活,跟他几岁识字阅读没有关系。
今后的世界需要创新型人才,这样的人才需要具备坚实的自信心、富有别具一格的创造力、能够担负责任、善于体察他人的情绪,并有团队精神,而这些关乎情商的素质,恰恰是需要在学龄前培养、开发和保护的。
其实大自然早就安排好了,孩子就是要慢慢长熟的。
这个道理,连朴素的农民都知道——“万物皆有时”,何时翻土、何时播种、何时收割......都是有规律的,不能随意乱来,早熟的花果也必定早衰。
更有儿童阅读推广人说过:
只有会识字却不愿意读书的孩子,却没有愿意读书却不会识字的孩子。
心态平和之后,我那只干扰安琪阅读的手再也没有伸出来,而是和她一起快乐的读书讨论。
在安琪四岁半之后,突然有一天,在我和她爸爸愉快的念完一本《你给我读,我给你念》之后,安琪竟然也主动要求给我们念书《爱吃水果的牛》《好习惯丛书》。
而且安琪的认字敏感期突然不期而至了,每字皆有出处:
妈妈,那是《阿罗在北极》的“罗”;
妈妈,那是《神奇的水彩》的神奇;
有时她也会给我读上非常长的一个故事:
像海的女儿、鼹鼠的故事,但更多的时候,她还是需要妈妈给她读。
而此时的我早已“宠辱不惊”,平静淡然。
安琪种种的与读书有关的可爱举动早就让我坚定了亲子阅读之路,我怎会因为另一个小小的读书的副产品——识字而惊喜的乱了分寸?
想起女儿可爱而文绉绉的语言:
我终于大功告成了!
她肚子疼却要先画完画再方便,因为我不想“半途而废”;
对妈妈的爱总能敏感的捕捉到:
妈妈,我爱你有这么多!
妈妈,只要你爱我,我什么都答应;
经常打人的小朋友要求做她的好朋友时,她会委婉的劝告:
只要你不伤害我,我会考虑的。
三岁之后就经常编些小诗,三岁的第一首小诗:
小小狗,回到家,找爸爸,找妈妈;
全找到,吃饭啦。
吃猪肉,吃粉条,全家笑哈哈。
四岁:
雪花,雪花。
满天洒。
春天夏天你去干啥?
冬天一来你睡醒,沙沙沙,我们有了白色的家。
2、不放弃,持之以恒。
我会经常记一些和安琪阅读时的趣事,也会每天去亲子阅读网站去交流读书心得。
经常带安琪去青话小剧场看看童话剧,去小书房参加读书会的活动,我们几个妈妈也会经常约在一起给孩子们讲讲故事。
更重要的还有一点在孩子面前,做一个读书的人,爱学习的人。
因为让孩子看到你在做什么,远远胜于你再说些什么。
结束语:
读书虽然不是孩子生活的全部,但缺少阅读的童年必然是遗憾的。
享受亲子阅读时光孩子,和孩子共同成长,让我们一起努力,让阅读点亮孩子的童年,送给孩子一份最美好的回忆,让孩子拥有一个诗意而幸福的人生。
亲子阅读父母指导书:
彭懿《阅读与经典》这本是比较全面、权威的绘本指导书
《朗读手册》
《好绘本如何好》
《幸福的种子》
《中国儿童阅读六人谈》
《喂故事书长大的孩子》
《心平气和的一年级》
《让孩子踏入阅读快车道》
书的来源:
除了网购,租书也是一个比较好的途径,尤其是四五岁的孩子,绘本阅读量大,一本精装绘本一般要二三十。
安琪小的时候,去过两个绘本馆:
大年妈妈的,还有天泰小区的。
现在大年妈妈那个还开,天泰的搬到香二小一年后,不知又搬到哪儿去了。
还有青岛公益小书房:
每周都会给孩子讲故事。
还会有延伸活动。
可以看看他们的网页。
大年妈妈的读书会不知还进不进行了。
也非常好。
实际上,几个妈妈可以带孩子一起,参考一下这方面的资料,每周定时开读书会,还自己有交流,也可以培养对书的兴趣。
网购:
关注每个店的活动,能淘到很多好书。
6月18日,京东搞活动,在原来折扣的基础上,满百减五十,好多很好的书都是二三折,太过瘾了。
卓越、当当、图书网都有很多活动,可以用很少的钱读很多的书。
写读书笔记也是很好的读书方式,可以反思读书所得和小失误,调整方向。
和女儿一起读《阿秋和阿狐》(08年)
《阿秋和阿狐》是我和女儿10月的亲子阅读绘本之一。
知道这本书,是因为看彭懿的有关儿童阅读的介绍。
当我在当当网一看到这本书的画面,立即动了心。
真应了日本妈妈的话“书店里遇到林明子,一定要买回家”,因为那画面是那么温馨,激起我心中最柔软的情感。
林明子的书,温暖、柔软,而且从来不写什么魔法呀、奇迹呀之类的事情,她的故事,就像发生在我们身边一样,所以我总觉得,这个林明子,应该就是个跟我们差不多的妈妈,带着孩子的时候,从孩子身上发现了各种各样的灵感,然后就写成了书———可是一查资料,林明子这个老太太,都63岁了。
真难得,老人还像孩子一样,保留着一颗童心。
林明子所以能唤起那么多人的共鸣,是因为她拥有一个众人皆知的秘密,就是她作画时一定要有孩子当模特,她要先把他们拍成照片,然后再画下来,要不她怎么能把幼儿的表情和动作画得那么栩栩如生呢
在给女儿读之前,我先看了一遍,了解了故事情节:
《阿秋和阿狐》曾获日本讲谈社出版文化奖绘本奖、美国家长选书奖,讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间有趣又感人的小故事。
阿狐是奶奶派来陪阿秋的,阿秋还没出生,阿狐就等在小床边了。
他像个小哥哥一样照顾阿秋,陪阿秋玩。
阿狐胳膊开线了,他带着阿秋坐火车去奶奶家,请奶奶缝一缝。
阿狐一路照顾阿秋,结果自己被大狗埋在沙丘里晕了过去。
这回,轮到阿秋照顾阿狐。
了……林明子笔下坚毅勇敢的阿狐和善良可爱的阿秋,像我们身边的孩子一样惹人疼惜。
这个关于友情和探险的小故事,如一阵拂面而过的春风,清新而温暖,让人久久不能忘怀。
我选了一个温馨的夜晚来和女儿读这本书。
和女儿一起洗了澡,两人快乐的坐拥温暖而柔软的被子,抱女儿在膝头,开始轻声慢语的读给她听。
女儿很快被吸引:
刚出生时的阿秋,把阿狐的手弄得湿湿的;
阿秋会爬了,在阿狐身上爬过来、爬过去,头一次穿鞋子的那天,阿秋拎着阿狐的尾巴走来走去。
女儿脸上带着一丝心有灵犀的微笑,是不是像是看到了妈妈口中多次描述的自己婴儿时期的样子。
女儿一直面带微笑跟随阿秋和阿狐去体验友情的美好。
其中有几个情节惹得女儿哈哈大笑:
一是没找到座位,火车就开了。
阿狐和阿秋在火车一发动时摇摇晃晃的样子逼真极了,让有过这样体验的女儿开心不已;
笑得更开怀的还有另外两个情节:
其一阿秋以为买盒饭的阿狐没有赶上火车,着急的哭了。
在列车员的指引下,捡到了尾巴被车门夹住的阿狐。
女儿看到这儿,由快要落泪急转为开怀的大笑,这大笑里既有因阿狐滑稽样子的逗趣,更是为阿狐担忧后的放松;
其二是阿秋和阿狐历经坎坷后回到沙丘镇,奶奶给奄奄一息的阿狐缝补好,阿狐终于安全了!
奶奶准备给阿狐洗澡,阿狐却因为害怕洗澡而大叫着跑开。
这次女儿笑得更是开怀,与前一次的情境完全相同:
既是为阿狐脱离生命危险而重回温馨的喜悦,也是为处处照顾阿秋的阿狐也有如此亲切而孩子气的举动而开怀。
女儿已从前面为阿狐担心的情节中走出来:
在读到阿狐为了给阿秋买盒饭而在火车开动时没有出现,女儿眼里已经含着泪花;
而在读到阿狐被大狗叼走时,则完全失控,大哭着拒绝这样的情节。
这只温暖的小狐狸可以让女儿大哭,大笑,看着女儿一边擦眼泪一边笑时,我的心也受到了震动,我可爱的女儿已完全被书吸引了。
这个故事太容易让孩子产生共鸣了,每个孩子大概都有个心里的阿狐,这种意外丢失的恐惧、失而复得的喜悦、亲密无间的感情,是时时刻刻在他们心里藏着的,是孩提时特有的一种真情。
其实,对于大多数孩子、特别是女孩子来说,和儿时玩偶之间的感情实在是一段再甜美不过的回忆。
虽然我们的玩偶不会像阿狐那样帮我们买火车票,帮我们买盒饭,一有事还会出来保护我们,但是在我们的想像里面,所有这些事情也都是“没有不可能”的吧。
因为这个,在看了这本书之后,女儿自然而然就会想到自己怀里的那个玩偶,而且还不停的问妈妈:
妈妈,我的嘟嘟破了,你会缝吧?
姥姥会缝吧?
女儿更觉着她的玩偶甚至是她的衣服、拖鞋都有生命。
当女儿不愿换衣服时,妈妈说:
小河马,今天安琪姐姐不喜欢你了,你别哭……女儿立马就会跑过来换衣服,这一招百试不爽。
女儿总能对别人的悲伤给予共情,想方设法的安慰,所以,女儿很喜欢这只温情的小狐狸。
最后需要说明的是,看林明子这本书的时候,小心不要光看故事,细节也很重要哟。
读了很多书的小朋友,会在书里面发现很多自己熟悉的情节、场景和人物,要是你在书里面找到了卓别林、“彼得兔”或者“爱丽思漫游奇境记”的影子,可千万不要惊奇。
至于书里面还有什么,那就得等着你自己去发现啦。
亲子阅读和自主阅读(09年)
好长时间了,妈妈都渴望安琪能多读几本书给妈妈听。
可是安琪就是最开始读了汤姆系列的几本,还有婴儿画报,就再也不肯开口了。
看着网上好多和安琪一样大的小朋友开始自主阅读了,心里还是有些急。
可是最近几件事让我的心态放松了许多,觉着安琪从亲子阅读中也收获了很多:
周六,和安琪一起翻阅《阅读与经典》。
安琪竟然很喜欢里面的《小黄和小蓝》,而且一下子就能读懂。
这是一本很新颖
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