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工程测量知识点总结15页word资料
名词解析
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1.水准面:
将海洋处于静止平衡状态时的海水面或与其平行的水面,称为水准面。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
2.大地体:
由地球水准面所包围的地球形体,它代表了地球的自然形状和大小。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
3.参考椭球面:
与大地水准面非常接近的能用数学方程表示的旋转椭球体相应的规则曲面。
4.绝对高程:
地面点沿铅垂线至大地水准面的距离。
5.相对高程:
地面点沿其铅垂线方向至任意假定的水准面的距离称为相对高程。
6.高差:
地面两点间的绝对高程或相对高程之差。
7.高程测量:
确定地面点高程的测量工作。
8.视准轴:
物镜光心和十字丝焦点的连线。
10.高差法:
根据高差推算特定点高程的方法。
11.水平角:
水平角就是地面上两直线之间的夹角在水平面上的投影。
12.竖直角:
在竖直面内倾斜视线方向与水平视线方向的夹角称为竖直角。
13.测回法:
测角的基本方法,用于两个目标方向之间水平角的测量。
14.竖盘读数指标差:
正镜观测时,实际的始读数为X0左=90º+X,倒镜观测时,时读数为X0右=270º+X,其差值X称为竖盘指标差。
15.直线定线:
当地面两点之间的距离大于钢尺的一个尺段时,就需要在直线方向上标定若干个分段点,这项工作称为直线定线。
17.测量误差:
每次对观测对象进行得到的数值与观测对象真值之间的差值。
18.系统误差:
在一定的观测条件下作一系列观测时,其符号和大小均保持不变,或按一定规律变化着的误差。
19.偶然误差:
在相同的观测条件下,作一系列的观测,如果观测误差在大小和符号上都表现出随机性,即大小不等,符号不同,但统计分析的结果都具有一定的统计规律性,这种误差称为偶然误差。
20.中误差:
m=±√[△△]/n,式中,m表示中误差,[△△]表示一组等精度观测误差△i自乘的总和,n表示观测数。
21.误差传播定律:
阐述观测值中误差与函数中误差之间关系的定律。
22.直线定向:
确定直线与标准方向之间的水平角度称为直线定向。
23.方位角:
由标准方向的北端起,顺时针方向度量至某直线的水平夹角。
24.导线测量:
导线测量是平面控制测量的一种方法。
在地面上按一定的要求选定一系列的点(导线点),将相邻点连成直线而构成折线形,依次测定各折线边(导线边)的长度和各转折角(导线角);根据起算数据,推算各边的坐标方位角从而求出各导线点的坐标。
25.等高线法:
用等高线表示的地形的方法。
26.坡度:
直线段两端点的高差与其水平距离的比值。
27.施工测量:
每项工程在施工阶段所进行的测量工作。
(也称为没设、定线放样、放样)
28.高程传递法:
当测设的高程点和已知水准点之间的高差很大只用水准尺已无法进行测设时,可借用钢尺向下或向上引测,即高程传递法。
简述题
1.测量学的任务和作用是什么?
答:
从测量目的和技术来看,其主要任务是测定和测设。
作用:
(1)勘测设计阶段为选线测制带状地形图;
(2)施工阶段把线路和各种建筑物正确地测设到地面上;
(3)竣工测量对建筑物进行竣工测量;
(4)运营阶段为改建、扩建而进行的各种测量;
(5)变形观测为安全运营,防止灾害进行变形测量。
3.高斯投影的方法是什么?
答:
高斯投影首先是将地球按经线划分成带,投影时设想用一个空心椭圆柱横套在参考椭球体外面,使椭圆柱与某一中央子午线相切,将球面上的图形按保角投影的原理投影到圆柱体面上,然后将圆柱体沿着过南北极的母线切开,展开成为平面,并在该平面上定义平面直角坐标系。
4.由于标准方向的不同,方位角可以分为哪几类?
答:
可以分为真方位角、磁方位角、坐标方位角。
真方位角是以过直线起点和地球南、北极的真子午线指北端为标准方向的方位角。
磁方位角是以过直线起点和地球磁场南、北极的磁子午线指北端为标准方向的方位角。
坐标方位角是以过直线起点的平面坐标纵轴平行线指北端为标准方向的方位角。
5.在一个测站上,高差的正、负号说明什么问题?
答:
在一个测站上,高差等于后视读数减去前视读数。
高差为正,说明后视读数大于前视读数;高差为负,说明后视读数小于前视读数。
6.DS3型微倾式水准仪上的圆水准器和管水准器各有什么作用?
答:
圆水准器是用来指示竖轴是否竖直的装置。
管水准器是用来指示视准轴是否水平的装置。
7.简述在一个测站上进行普通水准测量时,DS3型微倾式水准仪的操作使用方法及步骤。
答:
(1)安置水准仪;
(2)粗略整平;(3)瞄准水准尺 (4)精确整平与读数。
8.简述水准测量的原理。
答:
水准测量原理是利用水准仪所提供的水平视线,并借助水准尺,来测定地面两点间的高差,然后根据其中一点的已知高程推算出另一点的高程。
9.什么叫水准点、中间点和转点?
它们的作用是否相同?
答:
不同。
事先埋设标志在地面上,用水准测量方法建立的高程控制点称为水准点。
水准测量时每站之间的立尺点,仅起高程传递作用,称为转点。
水准测量时每站除转点外,测定了其它点的高程值,这些点不起高程传递作用,称为中间点。
10.整理水准测量数据时,计算检核所依据的的基本公式?
答:
∑h=∑a-∑b。
11.水准测量的测站检核常用什么方法?
答:
变动仪器高法或双面尺法。
12.水准测量中,使前后视距大致相等,可以消除或削弱什么误差?
答:
可以消除或削弱水准管轴不平行视准轴的误差、地球曲率产生的误差、大气折光产生的误差。
13.何谓视差?
产生视差的原因是什么?
怎样消除视差?
答:
眼睛在目镜端上、下微动,若看到十字丝与标尺的影像有相对移动时,这种现象称为视差。
由于视差的存在,当眼睛与目镜的相对位置不同时,会得到不同的读数,从而增大了读数的误差。
消除的方法是反复仔细调节物镜和目镜调焦螺旋,直到眼睛上、下移动时读数不变为止。
14.水准仪i角的检验和校正过程是什么?
答:
检验步骤:
(1)在较平坦的场地选择相距约为80m的A、B两点,在A、B两点放尺垫或打木桩。
用皮丈量出AB的中点C.
(2)将水准仪安置在C点,测量高差hAB。
由于前、后视距相等,因此i角对前、后视读数产生的误差都相等。
因此计算出的高差hAB不受i角误差影响,为了提高高差的观测精度,可采用两次仪器高差法。
当两次高差之差不大于3mm时,取平均值作为观测成果。
(3)将水准仪移到一个立尺点的附近,仪器与近尺的视距应稍大于仪器的最短视距,测量A、B两点高差hAB,若hAB=hAB,则水准管平行于视准轴,否则存在i角误差,不符合测量规范要求时,必须校正。
校正方法:
仪器搬站后,由于与近尺点视距很短,i角误差对读数b2影响很小,可以忽略。
因仪器距A点最近,i角误差对远尺读数上的影响XA最大,校正时首先计算视准轴水平时在远尺上的应有读数a2,然后保持望远镜不动,转动微倾螺旋,改变视线位置,使仪器在远尺读数为a2。
此时视准轴处于水平状态,但水准管轴不水平了。
最后用校正针拨动位于目镜端水准管上下两个校正螺丝。
校正时必须先松一个后紧一个,直至水准管气泡严密符合。
15.经纬仪有哪些部分组成?
水平度盘和竖直度盘有什么区别?
答:
主要有照准部、水平度盘和基座组成。
水平度盘是一个刻有分划线的光学玻璃圆盘,用于测量水平角,按顺时针方向标有数字,它与照准部是分离的,观测水平角时,其位置相对固定,不随照准部一起转动。
竖盘是一个带有刻度注记的光学玻璃圆盘,固定在一起,用于测量竖直角,当望远镜在竖直面内转动时,竖盘也随之转动,但用于读数的指针不动。
16.经纬仪的轴线有哪些?
各轴线之间应满足的关系是什么?
答:
经纬仪的主要轴线有:
照准部水准管轴LL、仪器竖轴VV、望远镜视准轴CC、仪器横轴HH。
满足关系:
(1)照准部水准管轴LL垂直于仪器竖轴VV;
(2)视准轴CC垂直于仪器横轴HH;(3)仪器横轴HH垂直于仪器竖轴VV。
17.光学对中器的检验和校正过程是什么?
答:
(1)装在照准部上的光学对中器
检验方法:
在平坦地面任意一点上加上仪器并整平。
用对中器刻七圈的中心瞄准地面点A,并作“+”字记号,转动照准部180°,若对中吕刻划圈的中心偏离“+”字中心,则须校正。
校正方法:
找出“+”字中心与刻划圈中心的中点P,调节转向棱镜座上的调节螺钉,直至刻划圈中心与P点重合。
(2)装在基座上的光学对中器
检验方法:
在平坦地面任意一点上架仪器并整平。
沿基座的边缘用铅笔把基座轮廓画在三角架顶部的平面上。
然后在地面上放一张纸,将对中器刻划圈中心的位置在纸上标出,稍送连接螺旋,转动基座120°,使基座的边缘与三角架顶部所划的基座轮廓边对齐,旋紧连接螺旋并整平仪器,又将刻划圈中心的位置在纸上标出,再转动基座120°,重复以上操作。
以上3次在纸上标出的点若不重合,则定出示误三角形的中点,一边校正。
校正方法:
用拨针或螺丝刀转动对中器的调整螺丝,时期刻划圈中心对准示误三角形的中心点。
18.试述测量误差的主要来源有哪些方面?
答:
(1)测量仪器。
由于测量仪器的制造不十分完善及检验、校正的残余误差,必然使观测值中包含有因仪器本身而产生的测量误差。
(2)观测者。
操作仪器的观测员感觉器官的鉴别能力有一定局限性,所以在仪器的安置、照准、读数等方面都不可避免地会产生测量误差。
(3)外界条件。
观测时所处的外界条件发生变化,例如,温度高低、湿度大小、风力强弱以及大气折光等因素的影响都会产生测量误差。
19.光电测距法的原理是什么?
答:
通过测量光波在待测距离D上往返传播一次所需要的时间t2D按D=1/2ct2D和c=c0/n来计算待测距离D(c为光在大气中的传播速度、c0为光在真空中的传播速度、n为大气折射率)
20.测量竖直角与测量水平角有何不同?
观测竖直角时竖盘指标水准管的气泡为何一定要居中?
答:
测定竖直角时,水平视线方向的读数是不需要读取的。
它是一个固定数值。
在正确情况下,它是90°的整倍数,如00、900、1800、2700等。
所以测定竖直角时,实际上只要视线对准目标后读一个数就行了。
水平度盘应位于水平位置,竖盘应在竖直面内。
这一项是通过照准部水准管的气泡居中来实现的。
21.测站点与不同高度的两点连线所组成的夹角是不是水平角?
为什么?
答:
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