足球原地脚内侧传接球 教学设计与单元计划.docx
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足球原地脚内侧传接球教学设计与单元计划
足球—原地脚内侧传接球 12-4-1
(人教 2001 课标版七~九年级全一册第七章 球类 1.足球)
20xx 年 6 月 7 日
足球—原地脚内侧传接球( 12-4-1)教学设计说明
一、指导思想:
本课通过足球脚内侧传接球教学,贯彻新课程标准理念,以健康第一为指导
思想,注重学生对足球基本技术的学习掌握与实践应用;充分利用将信息技术与
数字资源融合于教学之中自制教学课件,通过直观视频,加深感性与理性对动作
技能的认识感悟,以学生发展为中心,使学生在学习和初步掌握足球传接球技能
的基础上,发展体能,激发学习足球的兴趣,通过观看多媒体数字电视、平板电
脑,引导学生自主合作探究式学习,并从中培养学生的坚强意志等良好的品质。
二、教材分析:
本课教材足球原地脚内侧传接球,是人教 2001 课标版七年级全一册第七章
教学内容,在单元计划中是(12-4-1)课次。
是我校今年开始的校本教材,也是
体育教师的专项特长,是我国当前学校体育事业共同关注需要提升的竞技体育项
目,应该从学校从小抓起,推动足球运动事业的发展,为今后学生参与足球运动
打下基础。
三、学情分析:
本次课授课采用的对象是七年一班、七年二班的男生(男女分班上课),他
们活泼好动,对足球运动有着浓厚的学习兴趣。
但由于受场地器材和环境的限制,
他们参与足球运动时间较少,各自的足球基本技术存在着很大的差异,在本课的
安排中非常强调体育骨干的作用,通过师生互动,生生互动,教师引导,同学之
间的合作探究,一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、教学目标:
1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式,初步学习足球原地
脚内侧传接球动作要领和技能,使 85%以上的学生基本掌握 5 米之间原地脚
内侧传接球技术动作。
2、通过原地脚内侧传接球技术学习,发展速度、灵敏、协调等身体素
质,增强体能。
3、激发学生学习足球的兴趣,引导自主合作探究式学习,培养学生勇
敢、机智、果断、等优良品质。
五、教学重难点
1、教学重点:
支撑脚站位、击球点。
2、教学难点:
传球路线及力量的控制。
六、教学方法:
本课教学所运用的教学方法有:
信息技术与数字资源融合于多媒体教学法、
讲解示范法、启发法、循序渐进法、游戏法、竞赛法等。
七、学生的学法:
本课学生的学法有:
观察法、模仿法、自主合作探究法、比较法等
八、教学流程:
为了更好的解决教学中的重点、难点,我在课的结构上,从学生身心协同的
基础观点出发,依据学生的身心特点,采用“导入热身--学习体验增智增技—身
心恢复”三个部分:
(一)导入热身(13 分钟)
1、贯彻课堂常规,宣布课的目标,安全提示。
2、准备活动。
3、熟悉球性练习。
(二)学习体验增智增技( 28 分钟)
1.学习脚内侧传接球:
①观看学习脚内侧传接球教学录像。
②学生 2 人一组探
究式原地脚内侧传接球练习。
③集中评价。
④教师讲解示范。
⑤随教师模仿练习。
⑥提示各小组利用平板电脑研讨规范动作,分组练习(不同能力不同距离练习)。
⑦各小组推荐优生展示。
⑧多人间传接球(3 人三角传球 1 人干扰抢断)。
⑨八
字跑传接球。
2.素质练习:
往返跑比赛
(三)身心恢复(4 分钟)
1、音乐伴奏下学生放松活动。
2、师生互评价,表扬优生优组。
3、布置作业、归还器械。
4、宣布下课。
九、教学特色
本节课以学生发展为中心,注重学生技能学习体验,把信息技术与数字资源
融合于教学之中,通过观看多媒体视频引导学生自主合作探究性学习,课堂气氛
活跃,师生关系融洽,学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥,从而使他们
获得成功的体验;利用多媒体平板电脑巩固提高,在练习过程中,提倡按能力分
组,互帮互学,体验成功的快乐。
十、场地器材
训练场地一块,足球 25 个,平板电脑 4 台,数字电视一台,音响一个,标
志物若干。
十一、教学效果的预计:
平均心率 140 次/分;练习密度 45%。
十二、教学反思:
见教案结尾部分
足球—原地脚内侧传接球教案( 12-4-1)
大石桥市高坎中学七年一班、七年二班人数:
24 男生教师:
教材内容1、学习原地脚内侧传接球 2、素质练习:
往返跑。
1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式,初步学习足球原
地脚内侧传接球动作要领和技能,使 85%以上的学生基本掌握 5 米
之间原地脚内侧传接球技术动作。
教学目标2、通过原地脚内侧传接球技术学习,发展速度、灵敏、协调等身体
素质,增强体能。
3、激发学生学习足球的兴趣,引导自主合作探究式学习,培养学生
勇敢、机智、果断、等优良品质。
教法与学法
时 次 强
程
序教学内容
教师指导 学生活动 组织与要求
间 数
/ /
mi 次
n
度
/
大
小
组织:
导
入
一、课堂常规 1. 教师提前 1. 体 育 委 员
1、体 育 委 员 到场准备,检 取 本 节 课 的
整 队 师 生 查 器 材 与 人 器材
问好。
体委 数 及 整 队 结
★★★★★★★
★★★★★★★
1
分
热
向老师报 果
1
小
身
告人数 2. 体育委员
按二列横队
▲
10
分
2. 向学生问 整队,检查人 要求:
好. 数,向老师报 1.快、静、 齐
2、宣 布 本 课
告
内容,安全 3. 宣布课的
提示。
目 标 并 且 做 3. 向老师问2.做好积极参与的
安全提示好。
心理准备,精神饱满。
3、安 排 见 习
生4. 安排见习4. 认真听取
生教师讲解参
与探究体验。
导
二、准备活动 1、教师领学 1、跟随老师 学生每人一个足球进
1.绕标志物慢 生一起练习。
口 令 进 慢 跑 行熟悉球性练习
跑。
热身
▲ ▲ 2
慢
跑
入
热
2、跟随老师 *
分 3
圈
身2.跑动中后踢2、教师语言提示做游戏、
腿、高抬腿提示并喊出 听从老师口 ▲▲
2
小
13
分
数字观察学 令
生
要求:
充分热身、熟
悉球性
×
8
3、踝膝髋等关 3、指导学生。
3、充分热身
节操,韧带拉
伸。
并 且 活 动 关 xx xx xx xx
节和拉伸韧 x x
带 x x
xx
2
踩
球
xx分20
4、带领学生4、模仿老师xxxxxxxx
次
4、左右脚交替 做 熟 悉 球 性 的 动 作 跟 着
小
踩球熟悉球性练习。
老师一起充
分熟悉球性
带
球
4
周
5、以激励的
5、在 4 个标志 语 言 鼓 励 学 5、积极参自
物的区域内做生有兴趣的 主合作探究 ▲▲
左右脚内侧传参与。
球
式练习。
x x x x
x x x x x
x x x x x x
x x x x
▲ ▲
学
习
三、 学习脚内 带 领 学 生 到 认 真 观 看 视 组织:
侧传接球:
指定地点,提 频录像课件,
示带问题观 探究体会动
1 1
体
看视频课件。
作,设疑:
传 分
验①观看学习脚接球动作技x x x x x x
增内侧传接球教1. 教 师 提 问 术关键?
x x x x x x
智学录像。
学生并且通X X X X X X
促过语言导出 学生两人一X X X X X X
技本课要学习 组模仿录像
28的内容设疑。
动 作 自 主 探
分让 学 生 先 两 究练习 ,体验
人 一 组 探 究 动作xxxxxx
②学生 2 人一 式练习
组探究式原地学生回答老
脚内侧传接球教师评价讲 师提出的问2
练习。
解、示范动作 题 认 真 听 老 xxxxxx分
要领,并且强 师讲解,并且 xxxxxx
调重点。
原地模仿老
师的动作,参
2. 找 一 名 同 与答疑。
学学到前面来xxxxxx
习跟老师配合要求:
体完成动作讲1 、传球力量不宜过
验解学生进行练大,方向要准确。
增③集中评价。
习的时候互
智相评价,给予 xxxxxx
促3. 教 师 巡 视 鼓励。
xxxxxx
技指导,对学生 学 生 认 真 观▲
28的 错 误 动 作 看视频课件, xxxxxx
分进行纠正。
探究练习中 xxxxxx
存在的技术
难题,提问?
2、停球时,脚不宜抬
4、找出一组起过高,对来球方向
比较好的做要有预判。
2
④教师讲解示示范,教师进
传
球
20 中
×
3
次
传
球
停
球
10
×
3 次
组织:
五、放松整理★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
身
1、音乐伴奏下 1.教师带领 1. 按 照 老 师
学生用双手扶 学生做放松 的节拍有节
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
心
恢
住大腿抖动肌 活动
肉,用空拳敲
奏进行轻跳
认真听老师
▲
复击小腿进行放
4松。
的总结
分
要求:
2 、 师 生 互 评 2. 根 据 本 节
价,表扬优生课 的 所 学 的 2. 积 极 思 考
优组、总结不内 容 进 行 总 与准备实践
足。
结(好的表扬
不好的指出
1.放松时尽量身心同
时积极放松
批评)
1
3、布置课外作
业3 布置课外
①对墙脚内侧作业,提高传 3.归还器材
2
分
小
传接球 20 次 球 的 力 度 与
×5 组准度,熟悉球
② 俯 卧 撑 10 性,锻炼上肢
2.主动交流心得
次×2 组
力量
③引体向上
4 提醒体育
4、安排归还器 委 员 归 还 器
材材
4.师生再见!
5、宣布下课!
5 师生再见!
课后反思:
本节课能够把信息技术与
场
地
器
材
足球 25 个,音
响一个,视频
课件播放设备
一套,标志物
若干
平均心率
140 次/分; 心率曲线预计
练习密度 (略)
45%。
数字资源融合于教学之中,使学生学
习足球积极性得到激发。
通过按能力
分组使没学生收益。
信息技术与数字
资源的充分利用和融合有待于开发创
新,我将不断创新初中足球体育教学
新模式,提升学生技能与体能。
人教 2001 课标版体育第七章足球课程单元教学计划
掌握并应用足球传接12
题目球、运球盘带、头顶球课时预计课
的基本技术
时
学习
目标
探究信息技术与数字资源融合体育教学,学习和掌
握足球脚内侧传接球、运球的基本技术动作。
在奔
跑和跳跃过程中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔
韧等各项身体素质。
激发学习兴趣,引导合作探究
学习意识,提高实战运用技术能力,培养学生勇敢
顽强体育精神。
课次1
1、初步学习足球原地
的脚内侧传接球动作
要
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