鲁教版九年级化学例题解析借助生活用品做实验Word文档格式.docx

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集

气体，或代替漏斗等仪器。

这样，不仅减少了垃圾的产生，达到了废物利用，而且培养了我们的创新能力。

2.日常生活中，有些生活用品可替代实验药品

。

身边常见的日常生活用品像铁钉、废弃铁制品（铁的氧化物）、铜丝、干电池皮（锌）、钢精锅（铝）、火柴盒沙纸（红磷）、铅笔芯（石墨）、碳棒、木炭、面碱、面粉、酒、醋、鸡蛋、鸡蛋壳、

大理石、石灰石、生石灰、熟石灰等都是化学实验常用药品的替代品。

使用这些身边随时可以得到的物品做实验，不仅可以强化化学知识，提

高实验能力，还可以废物利用，节约实验成本。

配套练习

九年级化学试卷

一、选择题（共18小题，每小题1分，满分18分）

1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．冰雪融化B．酒精挥发C．食物腐烂D．泥水沉淀

2．人体呼出气体与吸入的气体成分相比，明显减少的是（　　）

A．氮气B．水蒸气C．氧气D．二氧化碳

3．下列实验室化学药品取用规则错误的是（　　）

A．不能用手接触药品

B．不得尝药品的味道

C．没有说明用量时，液体取1﹣2mL

D．实验剩余的药品放回原瓶

4．如图所示的化学实验基本操作中，错误是（　　）

A．

倾倒液体B．

量取液体C．

熄灭酒精灯D．

加热液体

5．空气是一种宝贵的自然资源，空气中的多种成分在工农业生产中都有广泛的用途，下列用途中利用的是该气体的物理性质的是（　　）

A．氧气﹣用于炼钢B．氮气﹣用作保护气

C．氦气﹣用于充气球D．二氧化碳﹣用作气体肥料

6．下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．液态氧B．汽水C．洁净的空气D．糖水

7．下列说法中正确的是（　　）

A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

B．红磷在空气中不能燃烧

C．木炭燃烧后生成黑色固体

D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

8．造成酸雨的主要物质是（　　）

A．甲烷和一氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮

C．二氧化硫和一氧化碳D．一氧化碳和二氧化碳

9．某物质为金属材料，则该物质（　　）

A．一定是单质B．一定是化合物

C．一定是混合物D．可能是单质或混合物

10．比较铜和银的金属活动性强弱，可选用的药品是（　　）

A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸锌溶液D．硝酸汞溶液

11．下列关于CO和CO2的说法正确的是（　　）

A．CO的含量增加会导致温室效应

B．室内放一盆石灰水可防止煤气中毒

C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用

12．下列现象中不能说明构成物质微粒在不断运动的是（　　）

A．走在花园里闻到花香

B．湿衣服晾一段时间变干

C．品红在静置的水中扩散

D．把温度计放入热水中其内的液柱升高

13．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（　　）

A．二氧化碳（一氧化碳）﹣﹣将气体点燃

B．铜（氧化铜）﹣﹣在空气中加热

C．水（泥沙）﹣﹣过滤

D．二氧化碳（氧气）﹣﹣通过足量的石灰水

14．某物质R在氧气中燃烧可表示为：

R+氧气

水+二氧化碳，则关于物质R组成的说法正确的是（　　）

A．只含碳、氢元素

B．含有碳、氢、氧三种元素

C．含有碳、氢元素，可能含有氧元素

D．无法确定

15．在一定温度下，向盛有氯化钠饱和溶液的烧杯中加入氯化钠晶体后，则（　　）

A．晶体质量不变B．晶体质量减少

C．氯化钠溶解度增大D．溶质质量分数增大

16．分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法，下列分析、推理或类比正确的是（　　）

A．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质

B．分子都是由原子构成的，所以分子一定都比原子大

C．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加

D．在同一化合物中金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

17．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（　　）

A．图中单质的化学式为N2

B．该反应使有毒气体转化为无毒气体

C．反应物都属于氧化物

D．反应前后原子、分子个数都不变

18．下列知识归纳、完全正确的一组是（　　）

A．能源问题

B．认识粒子

①太阳能、风能是清洁能源

②氢气是最清洁的燃料

③天然气清洁环保，取之不尽，用之不竭

①原子比分子小

②分子运动原子不运动

③分子由原子构成

C．环境问题

D．燃烧条件

①空气污染物主要是粉尘和有害气体

②水污染主要来自工业、农业和生活污染

③二氧化碳无毒，对环境不会影响

①可燃物

②氧气（或空气）

③温度达到着火点

A．AB．BC．CD．D

二、填空题（共3小题，每小题2.5分，满分9.5分）

19．用化学符号填空

（1）四个二氧化氮分子　　

（2）两个硫离子　　

（3）四个硫酸根离子　　

（4）氧化铁　　

（5）碳酸钠　　．

20．经过半年的化学学习，我们研究了很多物质，并了解了它们的性质和用途，请根据要求填空：

（1）空气中含量最多的气体是（填化学式）　　；

最轻的气体在空气里燃烧的化学反应方程式是　　

（2）天然存在最硬的物质是　　（填物质名称）；

能使氧化铜还原成铜的物质有（写两种物质的化学式）　　，写出其中一个反应的化学方程式　　

（3）水是人类生活中不可缺少的物质，净水时，通常用　　的方法，除去水中难溶性杂质；

常用　　作吸附剂除去水中的色素和异味，在有些地区，烧水的水壶会结很厚的水垢，是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，这样的水叫做　　．

21．如图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图．据图回答问题：

（1）图2中m的值为　　，n的值为　　；

（2）硒元素位于元素周期表中的第　　周期，硒化钠的化学式为　　．

三、解答题（共7小题，满分21.5分）

22．根据要求写化学方程式

（1）甲烷在氧气中燃烧　　

（2）二氧化碳转化成一氧化碳的化合反应　　

（3）铁能在高温条件下，与水蒸气反应，生成四氧化三铁和一种可燃性的气态单质　　．

23．A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应．其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．

（1）我能写出下列物质的化学式：

C　　，F　　．

（2）写出D转化成E的化学方程式．D→E：

　　．

24．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：

（1）P点的含义是　　．

（2）t1℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？

　　（填“能”或“不能”）．

（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是　　（填物质序号）．

25．以下实验制取气体的装置，请根据如图回答问题．

（1）图中仪器a的名称是　　．能用E装置收集的气体应具有的性质是　　

（2）实验室制取二氧化碳应选取的发生装置是　　（填字母，以下相同），收集装置是　　，反应的化学方程式为　　

（3）若将装置B与装置C相连，请你写出用该组合装置制取某气体的一个化学反应方程式　　

（4）若用A装置在实验室来制取氧气，则选用的药品为　　；

写出相应的化学方程式　　；

若要检验装置A的气密性，请你简述其方法　　．

26．探究草酸分解的产物组成

已知草酸（C2H2O4）在受热和浓硫酸作催化剂的条件下分解生成三种常见的氧化物，小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究

（1）小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水．这一观点得到了组内其他同学的认同．

（2）合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证：

【假设1】生成物中有二氧化碳

小梅设计实验1：

将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清的石灰水变浑浊，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳．化学方程式　　

【假设2】生成物中有一氧化碳

小明设计实验2：

小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．

根据小明的实验，请回答：

A装置中的实验现象是　　．A装置中发生反应的化学方程式是　　．

（3）讨论交流：

小虎认为，小明设计的“实验2”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点？

　　（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：

　　．该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷．该缺陷是：

（4）写出草酸在受热和浓硫酸作催化剂的条件下发生分解的化学方程式：

27．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，请根据维生素C的化学式进行下列有关计算；

（1）维生素C中C、H、O三种元素的质量比为　　

（2）维生素C中氢元素的质量分数为　　．

28．为了测定黄铜的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图．试计算：

（1）样品中铜的质量　　

（2）反应所消耗的硫酸溶液质量．

期末化学试卷参考答案与试题解析

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；

据此分析判断．

【解答】解：

A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

C、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．

D、泥水沉淀过程中没有新物质生成，属于物理变化．

故选C．

【考点】吸入空气与呼出气体的比较．

【分析】根据呼吸作用是消耗氧气产生二氧化碳进行分析解答即可．

呼吸作用是消耗氧气产生二氧化碳，故明显减少的气体是氧气，故选C．

【考点】液体药品的取用．

【分析】A、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断．

B、根据实验室药品的取用药品的“三不”原则进行分析判断．

C、根据实验室药品的用量原则进行分析判断．

D、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．

A、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的．在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，不能用手接触药品，故正确；

B、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的．在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，不能尝任何药品的味道，故正确；

C、为节约药品，根据实验室药品取用规则：

取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体取1﹣2mL，固体只需盖满试管底部，故正确；

D、实验室用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，故错误．

故选D．

【考点】液体药品的取用；

测量容器-量筒；

加热器皿-酒精灯；

给试管里的液体加热．

【分析】A、根据倾倒液体的方法进行分析判断．

B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

C、根据酒精灯的使用方法进行判断．

D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断

A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；

图中所示操作正确．

B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．

C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要灯帽，图中所示操作正确．

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的

，图中所示操作不正确．

故答案选D．

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．

【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；

物理性质经常表现为：

颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性质；

氮气用作保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；

二氧化碳用作气体肥料是利用二氧化碳的化学性质；

氦气用于充气球是利用氦气的密度比空气小，属于物理性质．

A、氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性质；

故选项错误；

B、氮气用作保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；

C、氦气用于充气球是利用氦气的密度比空气小，属于物理性质，故选项正确；

D、二氧化碳用作气体肥料是利用二氧化碳的化学性质，故选项错误；

故选C

【考点】纯净物和混合物的判别．

【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；

纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；

由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

A、液态氧只有氧分子，属于纯净物中的单质，故选项正确；

B、汽水中有二氧化碳和水等，属于混合物，故选项错误；

C、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；

D、糖水中有糖和水，属于混合物，故选项错误；

故选A

【考点】氧气的化学性质．

【分析】A、根据硫燃烧的现象进行分析判断．

B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．

D、根据铁丝燃烧的条件进行分析判断．

A、硫燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．

B、红磷在空气中能燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误．

C、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．

D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误．

故选：

A

【考点】酸雨的产生、危害及防治．

【分析】酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

酸雨产生的原因主要是因为空气中含有二氧化硫和二氧化氮等酸性氧化物溶于雨水生成强酸而引起的．

故选B

【考点】金属材料及其应用；

纯净物和混合物的判别；

单质和化合物的判别．

【分析】金属材料包括纯金属和合金．合金是指由一种金属跟其他金属或非金属融合而成的具有金属特性的物质．

金属材料包括金属和合金．因此该物质可以是金属单质也可以是合金等混合物．

故选D

【考点】金属活动性顺序及其应用．

【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，可以使用铜盐溶液和银或银盐溶液和铜来进行证明．

A、铜和银都不与盐酸反应，无法确定二者的强弱，故A错误；

B、铜和银都不与硫酸反应，无法确定二者的强弱，故B错误；

C、铜和银都不与硫酸锌反应，无法确定二者的强弱，故C错误；

D、铜能与硝酸汞反应置换出银白色的汞，说明铜在汞前，而银不与硝酸汞反应，说明汞在银前，能比较得出铜和银的强弱，故D正确，

【考点】一氧化碳的化学性质；

自然界中的碳循环；

二氧化碳的化学性质；

二氧化碳对环境的影响．

【分析】A、根据造成温室效应的原因，进行分析判断．

B、根据煤气的主要成分一氧化碳不与石灰水反应，进行分析判断．

C、根据物质的结构决定物质的性质，进行分析判断．

D、根据大气中CO2的消耗途径，进行分析判断．

A、二氧化碳的含量增加会导致温室效应，故选项说法错误．

B、煤气的主要成分一氧化碳不与石灰水反应，室内放一盆石灰水不能防止煤气中毒，故选项说法错误．

C、CO和CO2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项说法错误．

D、大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，故选项说法正确．

D．

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．

【分析】根据分子的基本特征：

分子质量和体积都很小；

分子之间有间隔；

分子是在不断运动的；

同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

A、远处闻到花香，是因为分子是不断运动的，花香的分子通过运动分散到周围的空气中，能闻到花香；

B、湿衣服晾一段时间会变干，是因为分子是不断运动的，湿衣服上的水分子通过运动分散到空气中；

C、品红在静置的水中扩散，是因为分子是不断运动的．

D、温度计放入热水中其内的液柱升，是因为汞原子间隔变大的缘故．

【考点】物质除杂或净化的探究；

常见气体的检验与除杂方法．

【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：

①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；

②反应后不能引入新的杂质．

A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．

B、铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，采用在空气中加热的方法，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

C、泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．

D、CO2能与足量的石灰水反应，氧气不能，通过足量的石灰水反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

【考点】质量守恒定律及其应用．

【分析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，通过对比反应前后各物质水、二氧化碳和氧气的组成元素，推断石蜡的元素组成．

某物质R在氧气中燃烧可表示为：

水+二氧化碳，二氧化碳和水两种物质中含有碳、氧、氢三种元素，反应物氧气是由氧元素组成的；

根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，则R中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．

C．

【考点】饱和溶液和不饱和溶液；

溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；

有关溶质质量分数的简单计算．

【分析】根据饱和溶液的定义考虑：

在一定温度下，一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液，不能继续溶解某种溶质的溶液叫做该种溶质的饱和溶液．

由于氯化钠是饱和溶液，再加入氯化钠晶体后，不会再溶解了，所以晶体质量不变，温度不变溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数与溶解度有关，所以溶质质量分数也不变．

C．物质与氧气发生的反应属于氧化