最新部编版小学语文六年级下册小升初押题卷含答案Word文件下载.docx
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B.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。
C.在科学领域有所建树的人都善于从司空见惯的现象中发现问题。
D.高县长说:
“全县就你一人被评为了全国劳模,无论怎样说也是凤毛麟角。
”
5.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()
品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,
鼻端______________的茶香似有若无,思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明____________开来。
细细地品,那浸泡在盏中的不是茶,而是滚滚红尘中偶尔_____________的一颗散淡的心。
A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息
C.环绕飘扬歇息D.缭绕飘扬栖息
6.巴金说:
“我爱月夜,但我也爱星天。
”把这个句子改为转述句,正确的一项是()
A.巴金说:
他爱月夜,但他也爱星天。
B.巴金说:
我爱月夜,我也爱星天。
C.巴金说,他爱月夜,但他也爱星天。
D.巴金爱月夜,也爱星天。
7.结合语境,将下列句子依次填在横线上,顺序最恰当的一项是()
某市政府2020年将在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环
境等方面加大工作力度,如__________,_________,________,_______。
1从而不断提高市民的生活质量②实现地铁7号线等建成通车
③筹集保障性住房7万套④建成市级生态绿道200公里
A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①
二、词语练习。
(8分)
1.请给下列俗语各找一个“意趣相投”的成语,写在后面的括号里。
(4分)
见异思迁老马识途不识抬举飞黄腾达
(1)敬酒不吃吃罚酒。
()
(2)这山望着那山高。
(3)老马脚下不迷路。
(4)老鸹窝里飞出金凤凰。
2.你知道吗?
成语并不都是四个字,如“螳螂捕蝉,黄雀在后”。
下面的成语你知道吗?
试着填一填。
只可意会,()(),始于足下
机不可失,()(),种豆得豆
三、句子练习。
(13分)
1.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。
(3分)
________________________________________________________________
2.请你为图书馆写一条提示语,要求语言亲切友善,可以仿照示例,也可以自由创作。
例:
走进书海,请静心享受和品味;
走近名家,要潜心思索和交流。
3.请你运用神态或动作描写,用一两句话刻画出下面的人物形象。
高兴的小学生:
__________________________________________________
4.提炼下面这段话表达的中心意思。
(加上标点不得超过30个字)(3分)
《徐霞客游记》具有很高的文学艺术价值,其篇幅之宏大,内容之丰
富,是以前任何游记都无法比拟的,这本书借景抒情,也有独到之处。
《徐
霞客游记》又有很高的科学价值,作者以实地考察所得,纠正了古代地理
书籍中的一些谬误,并有许多新发现。
四、根据所学知识,在横线上填上恰当的名句。
(9分)
1.老师常说:
“_____________________”他希望学生们将来都能超越他。
(2分)
2.生命是什么?
生命就是文天祥《过零丁洋》中“________________________
__________________________________”的浩然正气;
生命就是于谦《石
灰吟》中“___________________________________”的高尚节操。
3.右边这幅书法作品的作者是_______。
请用正楷字把题写的内容抄写下来:
_____________________。
以此为题
的文章是作者在____________同志追悼会上的演讲。
文中引用了司马迁说
过的话:
人固有一死,或___________,或______________。
(5分)
五、阅读下面的超市购物券使用说明,完成练习。
(6分)
1.判断题,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)如果这张购物券丢失了,可以到柜台补办。
()
(2)这张购物券只能用一次。
(3)这张购物券不能兑换成现金。
2.2020年1月15日,王阿姨拿着这张50元的购物券去超市购物。
她只买了一瓶价值36元的洗衣液,你觉得王阿姨这样购物划算吗?
为什么?
六、阅读小古文,完成练习。
路遇先生
余儿①行路中,遇先生,鞠躬行礼,正立路旁。
先生有命②,儿敬听之;
先生有问,又敬答之。
俟③先生去,然后行。
人皆称为知礼。
【注释】①余儿:
我的孩子。
②命:
命令,吩咐。
③俟:
等到。
1.说说下列画线词语的意思。
(1)鞠躬行礼鞠躬:
__________
(2)人皆称为知礼知礼:
2.在路上遇到老师时,该怎么做?
请把文中相应的句子画上横线。
3.读了这则小古文,你懂得了什么?
______________________________________________________________
七、请认真阅读短文,然后完成练习。
(12分)
自己开门
①其实,无论你小时候想成为怎样的人,英雄也罢,凡人也罢,首先要确立的,就是拥有独自面对任何挫折的勇气。
②那年我5岁,那晚大风呼呼。
已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气,只记得他一怒之下把我拎到了门外面,一句话也不说就插上了门闩。
③门外,漆黑一片,什么也看不到,大风刮到脸上,又冷又疼。
站在黑暗中,所有可怕的东西瞬间从四面八方涌来。
也就在我最害怕的那一刻,邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来,我哇地哭了出来。
④以往,不管因为什么原因,只要我一哭,奶奶就会护着我,我以为这次我的哭声依然能招来奶奶,让她用温暖的棉袄把我抱回去,但是我的嗓子都快哭哑了,依然没有听到奶奶的脚步声,只听到父亲的吼声:
“就会哭,今天没人给你开门。
⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的,如果奶奶已经被父亲说服,那么家里已经没有人敢给我开门了。
⑥想到这里,我止住哭声,开始使劲推门。
那时候门是两扇对开的,使劲推能推开一条小缝,伸手就能碰到门闩。
我使出吃奶的力气推门,并把手伸进去,够着门闩,一点一点地挪动,也不知过了多长时间,门终于被我弄开了。
站在院子里,我看到奶奶、父亲、母亲,还有脸上流着泪的小姑。
⑦长大以后才知道,那晚奶奶并不是没有听到我的哭声,小姑已经走到了门后,母亲因为此事和父亲吵了起来,但父亲阻挡了所有人对我的帮助,他说:
“让她自己开门进来。
”也正是那晚的独自开门,让我渐渐独立起来,也让我明白:
任何人的帮助只能是一时而不是一世,想回家,必须自己开门。
1.第②段中“只记得他一怒之下把我拎到了门外面,一句话也不说就插上了门闩”,句中的“拎”能换成“拖”吗?
________________________________________________________________________________________________________________________________
2.下列关于文中第③段画“________”处“我”哭的原因,表述不正确的一项是()(2分)
A.当时门外漆黑一片。
B.邻居家的狗叫声让“我”更加害怕。
C.“我”被父亲打了一顿。
D.“我”年龄小,想到了其他可怕的事情。
3.第⑥段开头说“想到这里”,“我”想到了什么?
请用“”画出相关语句。
4.判断下列对短文内容的分析是否正确,对的打“√”,错的打“×
(1)第③段中“门外,漆黑一片,什么也看不到,大风刮到脸上,又冷又疼”,这句话是环境描写,反衬出“我”当时的愉悦心情。
()
(2)第⑥段生动地刻画了“我”开门时的动作,再现了开门的过程,说明“我”为了开门而十分努力。
5.第⑥段中写道:
“站在院子里,我看到奶奶、父亲、母亲,还有脸上流着泪的小姑。
”此时,奶奶和父亲会想些什么?
奶奶可能会想:
___________________________________________________
父亲可能会想:
八、习作。
(30分)
在小学六年的生活中,一定有许多让你难忘的事情,请你选择自己印象最深刻的一两件事写下来,根据自己要写的内容拟定题目,反映自己多彩的小学生活。
不少于500字。
小升初押题卷参考答案
一、1.B2.B3.A4.A5.A6.C7.D
二、1.
(1)不识抬举
(2)见异思迁(3)老马识途(4)飞黄腾达
2.不可言传千里之行失不再来种瓜得瓜
五、1.
(1)×
(2)√(3)√
2.不划算。
因为这张购物券面值50元,却只能使用一次,如果只花费36
元,那么其余14元就浪费了。
六、1.
(1)弯腰行礼。
(2)懂礼节。
3.要尊敬师长,懂礼貌。
七、1.不能。
“拖”有些粗暴,而“拎”可以更形象地说明“我”是个小孩子,更容易让人理解。
2.C4.
(1)×
(2)√
5.围绕“心疼、怜惜”来写。
围绕“庆幸、欣慰”来写。
17*他们那时候很多有趣啊
一、给加点的字注音。
屏幕()拆开()琼浆()
插槽()闪烁()鄙夷()
二、根据意思写词语。
1.学识浅薄,见闻狭窄。
借以形容学识浅陋,见闻不广或对世事了解的不多。
2.兴趣浓厚的样子。
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
()
3.认为不值得一看。
形容极端轻视。
4.双方或多方对某一个问题各执一端,讨论不出最终的结果,谁也不肯停下来。
5.针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
三、写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词
()——浪费——()
()——失望——()
()——鄙夷——()
()——痛恨——()
()——高傲——()
四、根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象,将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:
专门的,
的课程都不复存在;
老师被取代,纸质书被取代,互相讨论变为
等。
这一切让读者在玩味情节的同时,也对未来和现实的学习进行反思。
五、冯琪平时看什么书?
冯琪对学校的态度如何?
六、课内阅读。
“当然,他们有老师,可不是我们这样的老师。
是一个真人。
“一个真人?
真人怎么可以当老师呢?
“是这样的,他只不过给孩子们讲讲课,留些作业,提提问题。
“真人可没那么聪明。
“当然聪明啦!
我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。
冯琪不打算吵下去,便说:
“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。
托米尖声大笑。
“你不知道的事太多了,冯琪。
那些老师才不到你家里来上课呢。
他们有一个专门的地方,所有的孩子都到那儿去上学。
“所有的孩子都学一样的功课吗?
“那当然,如果他们的年龄一样的话。
“可我妈妈说,一个老师必是需要调整的,好适合他所教的每个孩子的智力。
另外,对每个孩子的教法都应该是不同的。
“他们当时刚好不是那么做的。
如果你不喜欢书里说的这些事,你就干脆别读这本书。
1.托米描述的学校是什么样的?
2.冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同?
3.读完本文,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢?
请写出下你的感受。
参考答案
一、pí
ngchāiqió
ngcá
oshuò
bǐyí
二、1.孤陋寡闻2.津津有味3.不屑一顾4.争论不休5.因材施教
三、挥霍节约绝望满意轻视崇拜怨恨喜欢骄傲谦虚
四、教学楼同样机器人电子书独立思考
五、冯琪平时是通过荧光屏来看书的。
冯琪非常“讨厌”她的学校。
因为她的机器人老师总让她做地理测试题,而她总是出错。
机器人老师还没完没了地提问题、让她回答,还要把作业和试卷塞进机器里去。
六、1.学校有真人老师,有专门的地方,学习同样的功课。
2.相同点:
都有老师。
不同点:
冯琪是在家里上学,书是“电脑书”,老师是机器人,没有同学一起上学。
我们现在读的是印在纸上的书,有真人老师,大家一块学习。
3.略。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得丁当响。
我在5里外的村小上学,6岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发3个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。
妹妹笑了,娘也笑了。
那天,学校真的蒸了馍。
开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。
吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。
三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。
又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。
咋办?
干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。
娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹吗?
娘说过,她不喜欢麦粑呀!
①……
我回家时,呆呆地看看手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。
我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。
娘笑了笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:
“平娃娘,平娃娘!
你家平娃带馒头回来了吗?
你看我家二丫,发3个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!
”
娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!
你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头!
“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!
二丫娘看看我,我慌乱地点点头②……
那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说,“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!
”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
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