高考数学复习点拨 解析几何中减少计算量的常用方法Word格式.docx
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此题若不首先利用三角形是直角三角形这一中间结论,而先求三角形的三个顶点,再解三元一次方程组求圆的一般方程,将会大大增加计算量。
例2.已知点P(5,0)和圆O:
,过P作直线与圆O交于A、B两点,求弦AB中点M的轨迹方程。
点M是弦AB中点,点M是在以OP为直径的圆周上,此圆的圆心为,半径为,所以其方程为,即。
同时,点M又在圆的内部,,即,所以所求的轨迹方程为
此题若不能挖掘利用几何条件,点M是在以OP为直径的圆周上,而利用参数方程等方法,计算量将很大,并且比较麻烦。
例3.求与轴相切,圆心在直线上,且被直线截得的弦长等于的圆的方程。
因圆心在直线上,故可设圆心
又圆与轴相切,,
此时可设圆方程为
(运用已知条件,找出间联系,尽可能把未知量的个数减少,这对简化计算很有帮助。
)
又圆被直线截得的弦长为。
考虑由圆半径、半弦、弦心距组成的直角三角形,只要将弦心距用表示出来,便可利用勾股定理求得。
弦心距
,解得
当时,,圆方程为
此题若不充分利用圆的半径、半弦、弦心距组成的直角三角形,而用弦长公式,将会增大运算量。
例4.设直线与圆相交于P、Q两点,O为坐标原点,若,求的值。
圆过原点,并且,
是圆的直径,圆心的坐标为
又在直线上,
即为所求。
此题若不充分利用一系列几何条件:
该圆过原点并且,PQ是圆的直径,圆心在直线上,而是设再由和韦达定理求,将会增大运算量。
二.充分利用韦达定理及“设而不求”的策略
我们经常设出弦的端点坐标而不求它,而是结合韦达定理求解,这种方法在有关斜率、中点等问题中常常用到。
例5.已知中心在原点O,焦点在轴上的椭圆与直线相交于P、Q两点,且,,求此椭圆方程。
设椭圆方程为,直线与椭圆相交于P、两点。
由方程组消去后得
由,得
(1)
又P、Q在直线上,
把
(1)代入,得,
即
化简后,得
(4)
由,得
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把
(2)代入,得,解得或
代入(4)后,解得或
由,得。
所求椭圆方程为
此题充分利用了韦达定理及“设而不求”的策略,简化了计算。
例6.若双曲线方程为,AB为不平行于对称轴且不过原点的弦,M为AB中点,设AB、OM的斜率分别为,则
设A(),B()则M()
又A、B分别在上,则有
由得,
即,
评注:
此题充分利用了中点坐标公式斜率公式及“设而不求”的策略,简化了计算。
三.充分利用曲线系方程
利用曲线系方程可以避免求曲线的交点,因此也可以减少计算。
例7.求经过两已知圆和0的交点,且圆心在直线:
上的圆的方程。
设所求圆的方程为:
其圆心为C()
又C在直线上,,解得,代入所设圆的方程得为所求。
四.与中点弦有关的问题用“坐标代入法”即“坐标解析法”减少运算量。
具有斜率的弦中点问题,一般设曲线上两点为,,代入方程,然后两方程相减,再应用中点关系及斜率公式,消去四个参数。
例7.(中点弦问题)
已知双曲线x2-2y2=4。
求以P(4,1)为中点的双曲线的弦AB所在的直线的方程。
解法一:
(设斜率k,求交点)
设过点P的弦AB的方程为:
y-1=k(x-4)代入
-
=1得(1-2k2)x2+4k(4k-1)x-32k2+16k-6=0①
又P为AB之中点
=4解得k=2
故AB所在的直线方程为:
2x-y-7=0
解法二:
(设而不求)
设A(x1,y1),B(x2,y2)则由A、B两点都在双曲线上,
有
=①
=1②
②-①得
=0
由于P是AB之中点∴
=4
=1
代入上式得kAB=
=2
∴AB所在直线的方程为2x-y-7=0
解法三:
设A(x1,y1)∵AB的中点是(4,1)
∴B(8-x1,2-y1)∵AB都在双曲线上
(1)-
(2)得:
16x1-8y1-56=0→2x-y-7=0
解法四:
(参数方程法)设AB所在的直线方程为:
代入椭圆方程并整理得
∵ P(4,1)为弦的中点,∴
即
即 k=2
2x-y-7=0
例8、定长为3的线段AB的两个端点在抛物线y2=x上移动,记线段AB的中点为M,求点M到y轴的最短距离,并求此时点M的坐标(1987年全国理科试题)
解:
求出轨迹方程 (应用基本不等式法)
设A、B的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),AB中点为M(x,y)
则y12=x1y22=x2y12-y22=x1-x2
∴
∴32=[1+(2y)2](y1-y2)29=(1+4y2)(y1-y2)2
∵2x=x1+x2=y12+y22①2y=y1+y2②
1-②2得2x-4y2=-2y1y2③
①+③得4x-4y2=(y1-y2)2④
④代入①得4x=
+4y2≥
-1≥5
x≥
当且仅当
=4y2+1
y2=
y=±
时,等号成立
∴xmin=
∴M(
,±
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