18学年高中英语Module2MyNewTeachersSectionⅢGrammar后接动词i.docx
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18学年高中英语Module2MyNewTeachersSectionⅢGrammar后接动词i
18学年高中英语Module2MyNewTeachersSectionⅢGrammar-后接动词-ing形式作宾语的动词教学案外研版必修1
D
③Andafewstudentsevenadmitlikingher!
④IthinkthisisbecausehereallyenjoysteachingChineseliterature—helovesit,infact!
⑤Idon’tgetusedtogettingupsoearlyinthemorning.
⑥Thoughitwasraining,theycontinuedtowork/working.
⑦Iforgotborrowingmoneyfromhimyesterday.ButtodayIforgottoreturnthemoneytohim.
⑧Theflowerswantwatering/tobewateredeveryday.
[我的发现]
(1)动词(短语)avoid,keep,admit,enjoy和getusedto后跟动词ing形式作宾语。
如例句①②③④⑤。
(2)动词continue后面既可接动词ing形式也可接动词不定式作宾语,且意义区别不大。
如例句⑥。
(3)动词forget后既可接动词ing形式也可接动词不定式作宾语,且意义区别较大。
如例句⑦。
(4)动词want(需要)后可接动词ing形式作宾语,此时动词ing形式的主动形式表示被动意义,相当于不定式的被动式。
如例句⑧。
一、只能接动词ing形式作宾语的动词(短语)
1.下列动词(短语)跟动词ing形式作宾语,请牢记下面的口诀:
考虑建议盼原谅(consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon),
承认推迟没得想(admit,delay/putoff,fancy)。
避免错过继续练(avoid,miss,keep/keepon,practice),
否认完成就欣赏(deny,finish,enjoy/appreciate)。
禁止想象才冒险(forbid,imagine,risk),
不禁介意准逃亡(can’thelp,mind,allow/permit,escape)。
Maryisconsideringchanginghercar.
玛丽在考虑换辆汽车。
Isuggestgoingoutforamomenttohavearestafterstudyingforonehour.
我建议在学习一小时之后出去一会儿,休息一下。
Ican’timagineworkingundersuchconditions.
我想象不出在这样的环境下工作的情形。
[名师点津] can’thelp意为“不能帮助”讲时,后跟(to)dosth.。
Sorry.I’mafraidIcan’thelp(to)dothecleaning.
抱歉,恐怕我不能帮着打扫卫生。
2.feellike,insiston,giveup,beusedto,cometo,devote...to,leadto,stickto,getdownto,objectto,payattentionto等短语也跟动词ing形式作宾语。
需注意上述短语中的to均为介词。
Idon’tfeelmuchlikegoingtoworkthisafternoon.
今天下午我不太想去上班。
Heisusedtogoingtobedearlyandgettingupearly.
他习惯于早睡早起。
[名师点津] beusedto意为“被用来”讲时,to是不定式符号,后跟动词原形。
Themoneywillbeusedtobuyapresentformydaughter.
这些钱将被用来为我的女儿买个礼物。
3.advise,allow,permit,forbid等词后直接接动词ing形式作宾语,如果后面有名词、代词作宾语,则其后用不定式作宾语补足语。
Theydon’tallowsmokingintheoffice.
他们不允许在办公室吸烟。
Theydon’tallowhimtosmokeintheoffice.
他们不允许他在办公室吸烟。
4.有些固定结构中只能用动词ing形式作宾语。
常见的有:
bebusydoingsth.(忙着做某事);beworthdoing(值得做);havedifficulty/trouble/problems(in)doing...(做……有困难)等。
Marydidnothavetimetogototheconcertlastnightbecauseshewasbusypreparingforherexamination.
昨天晚上玛丽没时间去参加音乐会,因为她正在忙于为考试做准备。
5.want,need,require后跟动名词的主动形式表示被动意义,等于其后跟动词不定式的被动式。
Theroofneedsrepairing(=needstoberepaired).
屋顶需要修理了。
[即时演练1] 用所给动词的适当形式填空
①Theteachersuggesteddoing(do)theexperimentinanotherway.
②Wearenotallowedto_go(go)intothelibraryatthistimeofaday.
③Iusedtopractisespeaking(speak)Englisheverymorningatuniversity.
④Shedoesn’tfeellikestudying(study)abroadbecauseherparentsareold.
⑤Theforeignfriendsarelookingforwardtobeing_shown(show)aroundourschool.
⑥Ihadnodifficultyinmaking(make)myselfunderstood.
⑦Thenewshirtneedswashing/to_be_washed(wash)first.
二、有些动词或短语既可跟动词ing形式又可跟不定式作宾语,可分为两种情况:
1.有些动词或短语后接动词ing形式与不定式作宾语均可,且意义区别不大。
常见的有begin,start,continue,prefer,like,love,hate等。
Threeyearsagohebegantolearn/learningGerman.
三年前他开始学德语。
[名师点津] 在like,love,hate,prefer等动词后,若表示习惯性或一般性的动作常用动词ing形式,若表示具体的、一次性动作常用不定式;若它们前面有would,则后面应接不定式。
Ilikeswimming,butIdon’tliketoswiminthisriver.
我喜欢游泳,但是我不喜欢在这条河里游泳。
2.有些动词后跟动名词和跟不定式作宾语时意义差别很大。
(1)rememberdoingsth.记得曾经做过某事
remembertodosth.记住去做某事
(2)forgetdoingsth.忘记已经做过某事
forgettodosth.忘记去做某事
(3)stopdoingsth.停止正做的事
stoptodosth.停下来做另外一件事(此
处不定式作状语)
(4)meandoingsth.意味着做某事
meantodosth.打算做某事
(5)regretdoingsth.后悔已经做过某事
regrettodosth.遗憾去做某事
(6)trydoingsth.试着做某事
trytodosth.努力做某事
(7)goondoingsth.继续做同一件事
goontodosth.完成一件事,接着做另一件事
—Thatwouldmeanwastingalotoflabor.
—Really?
Idon’tmeantowasteanylabor.
——那将意味着浪费很多劳动力。
——真的吗?
我并没打算浪费劳动力。
Thedoctortriedtocurethewomanofherillness,sohetriedtreatingherwithanewmedicine.
他尽力为这个女人治病,因此他试着用一种新药为她治疗。
[即时演练2] 用所给词的适当形式填空
①Mydadlovesvisiting(visit)friendsonweekends,buthedoesn’tloveto_visit(visit)themthisweekend.
②Iregretto_tell(tell)youthatTomregrettedmaking(make)friendswithyou.
③Irememberedmymothertaking(take)metotheseasidewhenIwasachild.Weforgotto_take(take)atowelandIfeltverycold.
④Heregrettedforgetting(forget)to_shut(shut)thedoor,orhishousewouldn’thavebeenbrokeninto.
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Youneedtopractisespeaking(speak)Englishtomakeprogress.
2.It’squitehottoday.Doyoufeellikegoing(go)foraswim?
3.Don’tforgetto_close(close)thedoorwhenyouleavetheoffice.
4.Youshouldavoidmaking(make)thesamemistakeagain.
5.Asayoungwoman,sheisnotallowedto_stay(stay)outlate.
6.Theteacherwentonto_explain(explain)anotherproblemafterabreak.
7.I’mlookingforwardtomeeting(meet)myoldfriendsagain.
8.Istillrememberbeing_taken(take)t
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