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细胞与生命活动
①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位
②说明细胞的分裂及其意义
③说明细胞的分化及其意义
知识要点:
一、生物与非生物
1、生物:
有生命的物体
2、生物的基本特征:
A、新陈代谢:
包括需要营养、进行呼吸及排出体内废物
B、生长:
由小变大由简单到复杂逐渐成熟
C、生殖
D、遗传与变异
E、应激性(对外界刺激作出反应)
F、几乎一切生物体都由细胞构成的(病毒除外)。
细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。
3、生物与人类关系:
A、人类生存离不开生物B、人类生活离不开生物
C、人类生产活动离不开生物D、人类健康离不开生物
4、没有生物,就没有人类的一切。
二、细胞与生物体的结构层次
1、细胞的基本结构:
细胞膜、细胞质、细胞核三部分,植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
(1)细胞膜:
具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。
(2)细胞质:
物质合成与分解的场所。
(3)细胞核:
近似圆球状,含有遗传物质。
(4)细胞壁:
具有保护细胞和维持细胞形态的作用
(5)叶绿体:
植物进行光合作用的场所
(6)液泡:
具有调节细胞内渗透压的作用,促进与外界气体、养料交换。
花、叶、果实的颜色,除绿色之外,大多由液泡内细胞液中的色素所产生,常见的是花青素。
花瓣、果实和叶片上的一些红色或蓝色,常常是花青素所显示的颜色。
细胞的发现
英国科学家罗伯特·
虎克
细胞学说
德国科学家施莱登和施旺
细胞基本结构
1、都具有细胞膜、细胞质和细胞核
2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体
有关生命现象
1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁具
较强支持作用的纤维素
2、植物的叶呈现绿色---叶绿体中含有叶绿素
2、生物体由小变大原因:
A、细胞分裂,增加细胞数目;
B、细胞的生长,使体积增大。
3、生物有:
A、单细胞生物:
由一个细胞构成的生物。
(草履虫、酵母菌、衣藻等)
B、多细胞生物:
由多个细胞构成的生物。
(水稻、猫、人等)
4、细胞分裂:
(1)定义:
一个细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程叫细胞分裂。
(2)意义:
产生新个体;
是细胞数目增加;
产生生殖细胞
5、细胞分化:
形成具有不同形态和功能的细胞的变化过程。
6、组织、器官、系统的形成
组织:
细胞分化以后,形态结构相似,功能相同细胞连合在一起的细胞群;
不同组织按照一定次序连合起来,并且能够完成一定功能的结构,即器官;
最后按照一定的顺序排列在一起,能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和称系统。
7、A、植物组织:
⑴分生组织:
细胞具有分裂能力,主要存在于根尖、芽和形成层。
⑵保护组织:
具有保护作用,如叶的表皮。
⑶营养组织:
能贮藏或合成营养物质,如叶肉细胞。
⑷输导组织:
运输水分,无机盐和养料等,导管和筛管。
⑸机械组织:
起支持作用机械组织存在于尚在生长的各种器官周围。
B、动物和人的主要组织:
⑴上皮组织:
人的皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面主要由上皮组织构成。
上皮组织由许多密集的上皮细胞组成,主要具有保护功能。
有些部位的上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能。
⑵结缔组织:
血液、软骨、肌腱等组织的细胞间隙较大,细胞间质较多,体内分布广,形态多样,称为结缔组织。
结缔组织具有运输和支持等多种功能。
⑶肌肉组织:
人体的四肢、躯体,体内的心脏、胃、肠等器官内都有肌肉组织。
肌肉组织由肌细胞组成,具有收缩和舒张的功能。
人体的肌肉组织又可分为三种:
心肌、骨骼肌和平滑肌。
⑷神经组织:
如果被针刺了一下,你会感到疼痛。
这是神经组织在起作用。
神经组织主要由神经细胞构成。
它具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。
神经组织主要分布在脑、脊髓和周围神经中。
8、植物器官:
⑴营养器官:
根、茎、叶;
⑵生殖器官:
花、果实、种子
9、人和多数动物:
运动系统——运动支持保护、消化系统——消化食物和吸收营养、
呼吸系统——吸入氧气排出二氧化碳、循环系统——运输体内废物、泌尿系统——泌尿和排尿、神经系统——调节人体的生理活动、内分泌系统——分泌激素,通过激素的调节作用,调节人体生理活动、生殖系统——生殖等。
10、多细胞生物组成层次:
A植物:
细胞→组织→器官→个体
B动物:
细胞→组织→器官→系统→个体
皮肤是人体最大的器官
三、显微镜的使用
1、放大镜使用方法:
(1)物体固定,移动放大镜
(2)放大镜固定,移动物体
2、显微镜的结构与用法
(1)结构:
目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等(如图)
1)粗调节器(粗螺旋):
大螺旋称粗调节器,移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降,所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中,通常在使用低倍镜时,先用粗调节器迅速找到物象。
2)细调节器(细螺旋):
小螺旋称细调节器,移动时可使镜台缓慢地升降,多在运用高倍镜时使用,从而得到更清晰的物象,并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。
3)反光镜:
装在镜座上面,可向任意方向转动,它有平、凹两面,其作用是将光源光线反射到聚光器上,再经通光孔照明标本,凹面镜聚光作用强,适于光线较弱的时候使用,平面镜聚光作用弱,适于光线较强时使用
4)显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,如物镜为10×
,目镜为10×
,其放大倍数就为10×
10=100。
图象观察:
例:
“上“就是把“上”转180度(或先上下对称,把得到的图象左右对称,所得图像就是观察到的图象),如“P”在显微镜观察到的是“d”(上下对称得b,b再左右对称,得d)
(2)使用方法:
低倍镜的使用方法
1)取镜和放置:
显微镜平时存放在柜或箱中,用时从柜中取出,右手紧握镜臂,左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上,镜座后端距桌边1-2寸为宜,便于坐着操作。
2)对光:
用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动),使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时,说明物镜光轴已对准镜筒中心)。
打开光圈,上升集光器,并将反光镜转向光源,以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向,直到视野内的光线均匀明亮为止。
3)放置玻片标本:
取一玻片标本放在镜台上,一定使有盖玻片的一面朝上,切不可放反,用推片器弹簧夹夹住,然后旋转推片器螺旋,将所要观察的部位调到通光孔的正中。
4)调节焦距:
以左手按逆时针方向转动粗调节器,使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约5毫米处,应注意在上升镜台时,切勿在目镜上观察。
一定要从右侧看着镜台上升,以免上升过多,造成镜头或标本片的损坏。
然后,两眼同时睁开,用左眼在目镜上观察,左手顺时针方向缓慢转动粗调节器,使镜台缓慢下降,直到视野中出现清晰的物象为止。
如果物象不在视野中心,可调节推片器将其调到中心(注意移动玻片的方向与视野物象移动的方向是相反的)。
如果视野内的亮度不合适,可通过升降集光器的位置或开闭光圈的大小来调节,如果在调节焦距时,镜台下降已超过工作距离(>
5.40mm)而未见到物象,说明此次操作失败,则应重新操作,切不可心急而盲目地上升镜台。
3、临时装片的制作方法
(1)用洁净的纱布清洁载玻片和盖玻片
(2)在载玻片的中央滴一滴清水(动物细胞滴生理盐水(浓度为0.9%),防止细胞吸水胀破)
(3)将观察的生物标本浸入载玻片上的水滴中,用镊子展平
(4)用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下面出现气泡。
(5)如需要染色,则在盖玻片的一侧滴加染色液,另一侧用吸水纸吸水,使染色液浸润标本的全部。
(6)观察血细胞血膜的制作过程
专题二、生物与环境
生物与环境
①识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)
②说明生物对环境的适应性
生态系统
①概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能
②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题
③知道生态平衡的意义、破坏因素和生态系统的自我调节能力
生物圈
①知道生物圈是地球上最大的生态系统
②感知生物界是一个复杂的开放系统,生命系统的构成具有层次性
1、生物的分类
(1)分类的意义:
地球上的生物约有几百万种,它们具有多种多样的形态结构、生理功能和生活习性。
为了更好地认识它们,必须对它们依据一定的特征逐级分类。
(2)分类的单位:
界、门、纲、目、科、属、种。
种是分类的基本单位
(3)分类的依据:
依据生物在形态结构上的特征
2、种群、群落和植被
1)种群:
在一定地域内同种生物个体的总和。
同一种群内的生物个体,虽然年龄、性别、形态及品种上的差异,但它们都属于同一物种。
一定区域内的生物有多个种群。
同种生物个体相互作用所构成的种群,具有个体所没有的特征和功能,如种群密度、出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等
2)群落:
生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和(森林群落、池塘群落)
3)植被:
生活在一定自然区域内所有植物的总和称为植被群落。
覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
3、生物与环境
(1)环境影响生物生存因素:
非生物因素(阳光、温度、水、大气、土壤等)
1)阳光对植物的生理和分布起着决定作用;
2)温度是影响生物生存的重要因素3)水是影响生物生存的重要因素
4)空气、土壤、温度、气候也不同程度地影响生物的形态、生理、分布
生物因素(种内关系、种间关系)
种内关系:
指同种生物的个体之间关系(种内互助、种内斗争)
种内互助:
蚂蚁、蜜蜂的分工合作
种内斗争:
动物之间为了争夺食物=配偶、栖息地而竞争。
寄生或共生种间斗争竞争
种间关系:
指不同种生物个体或种群之间的关系。
共生:
两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此得益,如果使两者分开,则双方或者一方不能继续生存(藻类与真菌关系)
例如:
根瘤菌与豆科植物的根是互利共生关系两者相互依存。
寄生:
菟丝子寄生在豆科植物上,蛔虫、吸血虫寄生在其他动物体内。
竞争:
水稻和杂草生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争。
捕食:
草食动物兔以植物为食,肉食动物狼以兔等为食。
(2)生物与环境相适应
生物只有适应环境才能生存,现存的各种生物,都具有与其环境相适应的形态和生活方式,这是长期自然选择的结果。
1)形态和结构与功能的适应:
如植物根尖结构,小肠结构等
2)形态和结构与生活方式的适应,如保护色(昆虫、北极狐、熊等)警戒色(毒蛇、黄蜂等),拟态(竹节虫、枯叶蝶)
4、生态系统:
(1)生物群落与其生活的环境中的非生物因素一起,组成了生态系统。
它与群落的根本区别在于含有非生物因素。
(2)成分:
1)非生物的物质和能量:
太阳能、空气、水、矿物质、热量等
2)生产者:
绿色植物3)消费者:
草食动物和肉食动物4)分解者:
细菌、真菌、原生动物、腐生动物等
(3)功能:
物质循环和能量流动,能量在沿食物链传递的平均效率为10%~20%。
1)食物链图像:
各种生物由于食物关系而形成的一种联系,表示方法为:
生产者—消费者,如兔子吃草,表示为:
兔子—草
2)食物网:
在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连结而形成的复杂营养关系。
3)食物链与食物网是物质循环和能量流动的渠道;
物质是不断循环的,能量呈单向流动,逐级递减。
4)生物富集:
生物富集与食物链相联系,各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,如自然界中一种有害的化学物质被草吸收,虽然浓度很低,但以吃草为生的兔子吃了这种草,而这种有害物质很难排出体外,便逐渐在它体内积累。
而老鹰以吃兔子为生,于是有害的化学物质便会在老鹰体内进一步积累。
这样食物链对有害的化学物质有累积和放大的效应,这是生物富集直观表达。
污染物是否沿着食物链积累,决定于以下三个条件:
即污染物在环境中必须是比较稳定的,污染物必须是生物能够吸收的,污染物是不易被生物代谢过程中所分解的。
(4)生态系统的稳定性(生态平衡)
生态系统发展到一定阶段,各种生物之间通过相互作用,在各自的数量和比例上达到一个相对稳定的平衡状态。
这种调节能力称为生态系统的自动调节能力。
生态系统中的成分越复杂、生物种类越多,自动调节能力就越强,生态系统稳定性就越高。
生态系统的自动调节能力是有一定的限度的,当外界的干扰超过了这个限度,生态系统的稳定性就会被破坏。
(5)生物圈:
地球上所有生物和它们生活的无机环境的总和。
地球上各种类型,大小不同的生态系统,共同构成地球上最大的生态系统。
5、人类与生态环境(人类研究生态系统中能量流动的主要目的是设法调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分)
(1)人口过度增长的危害和启示
1)危害:
过度消耗地球生物圈资源,产生资源和能源问题;
地球变成一个大垃圾场,环境污染日益严重;
人类的不合理活动破坏地球生态,引发各种灾害和生态危机
2)启示:
自然环境对人口的承载能力有限,人口的增长必须符合生态规律。
(2)保护生物多样性
1)自然保护的意义:
人类要改造自然,更要保护自然。
人类对自然的利用和改造必须符合自然规律,使生物圈朝着有利于人类的方向发展。
实施自然保护是可持续发展的需要,可持续发展的实质是人类和环境协调发展,保护人与自然的和谐统一。
2)自然保护的措施:
植树造林,建立三北防护林等十大林业生态系统实现资源的可持续利用;
建立自然保护区,保护珍稀生物等自然资源;
立法保护生物资源;
建立环保机构,加强污染的监测和治理。
6、生态瓶:
生态系统稳定性,要受组成该生态系统的生物因素和非生物因素的影响。
为了探索人工模拟的微型池塘生态系统的最佳组成,使其维持较长时间的稳定性,可以多设计几组对照实验,每个对照实验中,只变动其中一种因素。
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