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“是不是宋铮浩又在学校里惹事了,犯了错误了?
”我笑着告诉家长只是来了解他在家的学习情况。
对于我的突然到访,宋铮浩表现出少有的兴奋和紧张,这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。
他像换了一个人一样,不再有课堂上没完没了的话,不再有不停歇的小动作。
看到耀先的样子,我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。
于是我决定先抑后扬。
随后,我和他母亲聊起了耀先的一些优点,并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。
当他母亲听到他在学校的表现时,十分恼怒,但似乎也有些心理准备,毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。
我和他母亲一起分析了原因:
一方面由于以前基础就比较差,所以学习兴趣不浓;
另一方面自制力较差,而家长对其也比较放任自流。
对此,他母亲表示今后要加强对他的约束和引导,配合老师教育孩子,并对我赋予了极大的信任。
尽管如此,我还是在他母亲的眼神里读出了担心。
她一定在担心仅剩的几个月小学生活里,宋铮浩无法彻底改掉这个毛病。
他母亲表现出来的担心让我有些压力,表现出的信任又让我信心十足。
出了门,我心里沉甸甸的。
“可怜天下父母心”,家长的这份情感更增添了我的责任感,我感到肩头的担子又重了许多,我想对学生们说:
“你们怎样来回报父母的这份爱,你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!
要学会感恩,学会做人!
”这次的家访使我很感动,特别是源自家长的那份信任,那份发自内心的渴求和敬意。
从那一刻起,我决定做一个不向后进生妥协的老师,严格要求学生,长自己的本事,就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。
或许从物质回报上说,教师不是份理想的工作,但确是太阳底下最光辉的职业。
2011年5月19日
2011年5月19日星期五天气:
阴
星期一,我校开了一个关于“教师家访”的会议。
动员我校每个老师去学生
家里走一走、看一看,了解学生的家庭情况以及学生在家的表现情况等。
时间过得很快,转眼间,这周悄然声息地结束了。
穿着运动装,带着“教师家访记录表”,拿着笔跟着学生一起去家访了。
一路上,和学生们有说有笑的,很快就到了王正琰同学的家了,到他家时,他的父母并不在家,父亲在外打工,母亲在不远处的地里干活。
看见我们去了,就回来了。
我向她作了自我介绍后,并坐下来和她聊了起来,我问她:
“你们家现在的家庭情况怎样?
”她说:
“我们家的生活条件一般啊,孩子他爸在外打工,一个月能挣千把块钱。
”“对于你们这种情况,你有足够的时间辅导孩子学习吗?
”我接着又问。
她回答说:
“郭老师,说实话,我们大人都没读多少书,根本不懂,每次放学回家,我们大人只是嘱咐一句要他搞学习。
有时根本不听我们大人的,这一年还好,不用我们提醒了,能够自觉完成作业,还多亏了你啊,对孩子负责。
”说到这里,我突然梗塞了。
内心有股冲动,有种荡然回肠的感觉。
我想不仅是我,作为任何一个老师,听到家长这样的话语,内心多多少少会有一些触动吧。
通过这次家访,我真的体会到了家长“盼儿成龙,盼女成凤”的心。
所以,在以后的教育教学过程中,我会加强与家长一起交流、一起合作,为学生创造一个良好的学习环境,争当一位合格的人民教师。
家访日记
2011年6月26日
、
2011年6月26日星期日天气晴
在我的班主任手册上,有一个出现频率很高的名字“魏豫峰”,他作业不能按时完成,书写极乱,上课精神涣散,性格有些过激,把老师的提醒当作耳旁风,从不愿与老师谈心,是一个让很多人头疼的学生。
我从其他老师那里了解到:
他的父母在他很小的时候就离婚了,他跟着爸爸住在一起,爸爸常年忙于工作无暇管他,爷爷奶奶对他也缺少管教。
由于缺乏良好的家庭教育,导致他自由散漫,目无尊长。
对此,作为班主任的我也是心急如焚。
于是,我决定对他进行一次家访。
通过与家长的交流,了解他的生活、思想状况,找到使他变成今天这个样子的根源所在,然后“对症下药”,打开他那沉闭已久的心扉。
和家长约定的时间是今天中午1点,我骑车驮上魏豫峰向他家走去。
一路上,我的心里忐忑不安,这会是一个怎样的家庭呢?
家长会从不参加,总是借口没有时间。
会不会不配合让我很尴尬呢?
越是紧张越觉得路上的时间太短,1点整,我如约而至。
刚到大门口,魏豫峰就向里喊道:
“爷爷,我们老师来了,快出来呀!
“这一喊让我的心为之一震,我在他那调皮捣蛋的外表下看到了他那颗纯真的童心,我很高兴在他的身上发现闪光点。
紧接着,一位穿着朴素的老人从屋里走出来,他看上去很慈祥,看到我们的到来,他笑着说:
“大热的天,快到屋里来!
”一句话让我忐忑不安的心情立刻平静了下来,看来比我想象的要好得多。
进屋后,我在沙发上坐了下来,吴俊杰则坐在我的旁边,坐得很规矩,显得很听话,这在班里可是难得一见的,说明来意后,吴俊杰的爷爷就开始滔滔不绝的向我讲述起来:
他爸爸在外打工,也顾不上他,我们的话呢他又不听。
每天放学都是天黑了才到家,晚上写作业还要边写边看电视。
一到星期天连人影也看不到了,整日的在外边玩耍,为此他没少挨打,可是刚打过去就忘了,仍然我行我素。
学校的事情从不跟我们说,测验成绩从不给我们看,就连家长会的事也不告诉我们,都是开完后我们才知道的。
对这个孩子,我们也不抱太大的希望了。
在他爷爷向我告状的时候,我发现身边的魏豫峰不时地瞪爷爷两眼,看来他很不乐意让爷爷在别人的面前揭自己的短,这说明他还是有自尊心的。
看到这,我急忙接过话来:
“您千万别这样想,魏豫峰不过是个孩子,爱玩爱闹这是他的天性,不是什么大的过错,这就需要我们老师和家长不时地督促他,帮他把握好其中的“度”,这样才不会影响他的学习和成长,您说对吧?
其实魏豫峰还是很聪明的,”我边说边看了他一眼,只见他不好意思的地下了头。
“课上回答问题总是回答得不错,做一些有难度的题目时总能自己独立思考解答出来。
这就说明他头脑还是很灵活的。
”听了这些,魏豫峰的爷爷也很高兴,看来他非常希望自己的孙子能有出息。
接着我轻描淡写地说了一下魏豫峰的在校情况,没有过多的去责备去向家长“告状”。
因为那样的话,他可能就会更加讨厌老师,不愿与老师交流。
谈完这些后我说:
“其实孩子的成长要依靠学校、老师和家长的共同帮助,互相配合。
如果孩子的成长出现了问题,我们就要首先从自己身上找一找原因,看看自己哪个环节没有做好。
希望在我们的共同努力下,让魏豫峰越变越好。
”“经你这样一说,,我觉得我们作家长得实在很不称职,没有把这些当回事,总觉得有老师教育就够了,以后,我们会想尽一切办法,尽我们最大的努力去帮助魏豫峰。
咱们的目的是一样的就是让魏豫峰有大的进步。
”又谈了几句后,我起身告辞了。
回去时,我发现魏豫峰低着头一声不响,我想此刻他的内心一定在进行着激烈的思想斗争。
走了一会儿,我问他:
“魏豫峰,你为什么在班里总是违反纪律呢?
为什么不愿意和老师谈心呢?
”沉默一会儿后,他终于向我说出了自己的真心话:
原来,自从父母离婚后,家人很少管它,他认为家里人都不喜欢她,于是不愿意回家,迷上了上网,迷上了网络游戏,久而久之就变成了今天这个样子。
我又问他:
“你想不想从现在起做一个好孩子、好学生?
”他点点头,我说:
“那老师给你提一个要求,不要再去网吧了,能做到吗?
”他很肯定地说:
“能。
”我笑了笑说:
“老师相信你能做到。
”他的脸上露出了纯真的微笑。
这趟家访使我的心情无比愉悦,因为我又找到了一个孩子的“症结所在”,我知道自己接下来的工作该如何做,相信在不久的将来,这位同学一定会有让人惊喜的进步。
同时,我也深深地感受到,父母是孩子的第一任老师,也是孩子最长久的老师,家庭教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。
“世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草……”,父母的离异无疑使孩子的心灵蒙上阴影,也容易使他们在成长的路上误入歧途,真希望我的每一个学生都能在家庭中得到幸福,在学习中收获知识!
沟通是交流的桥梁
——家访日记
碱厂中心小学:
郭静
家访时间:
2011年9月3日
家访对象:
刘忠航
家访地点:
学生家中
家访原因:
偏科、成绩下滑、作业有时不能按时完成
家访老师:
家访记录:
当班主任已经八年,在这八年的教学生涯中,我对教师这一职业有一个清醒的认识:
教师,任重而道远。
特别是班主任这一角色,由于班主任是学生在校期间接触最多的教师,班主任的一言一行都影响这学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。
因此,我更感觉到自己责任的重大。
为了更多的了解学生,我经常对学生进行家访。
今天,在这个阳光明媚的日子,我到我们班刘忠航同学家做了一次家访,和学生家长,学生面对面的交流,也使我对教师工作会有更进一步的认识。
刘忠航在我们班担任体委一职,虽然体育方面不是很优秀,但是组织能力很强。
个子在全校都是最高的,但是心理年龄却好似三四年级的学生一样,很天真。
在他的带领下,我们班连续两次获得了队列广播操比赛的冠军。
他平时表现很活跃,思维反应灵敏,感觉是个很聪明的孩子,数学很优秀,每次考试都在90分以上,但是不太爱学语文,这是我们班大部分孩子的特点。
最近,成绩下滑得很明显。
有时作业还不能按时完成。
当我刚提出要到他家进行家访时,我可以看出孩子很抵触,在他眼里,我可能是去向家长告状的,孩子显得很害怕。
来到刘忠航同学家,他的父母对我很是热情,孩子显得很拘谨,老老实实的在爸爸的身后站着,好像是一个待宰的羔羊。
我把孩子拉到身边坐下,与家长进行沟通,从与父母的交谈中得知,孩子在家很自立,自己的生活不用家长费心,全部都是自己打理。
我可以看出父母很自豪,同时也有对孩子的歉意。
但是谈到孩子的学习情况时,感觉其父母情绪不高,他们谈到儿子过去成绩优秀,但是由于他们忙于生意,白天开车出去收货,晚上再开车出去送货,该生的哥哥为了贴补家用,早早便到了本溪市内去打工,因此全家人都没有时间照顾孩子,甚至,晚上就把一个13岁的孩子自己放在家里,结果孩子成绩下来了,鉴于这种情况,我对他父母这种辛劳表示理解,毕竟在我们农村,两个儿子的负担是很重的。
同时,我又语重心长的与家长说:
“挣钱固然很重要,但是孩子的教育问题应该放在第一位,不要因为挣钱而忽视了孩子的学业,否则将来后悔莫及。
”家长很赞同我的想法,我看到刘忠航在一旁也默默的点头,可见,在孩子的心里,也希望父母能够多多关心自己的学习。
之后,我又赞扬了刘忠航同学的优点:
集体荣誉感强、尊敬老师、团结同学、数学课表现突出,肯定了他在学校的表现。
这时我明显感觉到坐在旁边的刘忠航的情绪没有刚才那么紧张,她的父母也没有了刚才的失落,脸上充满了希望的神采,随后我们就家长对学校的教学,管理,老师的看法和建议做了细致的沟通,后面的家访工作都在愉快的氛围中完成的。
鉴于这次家访,有些细微的心得:
1多给与孩子鼓励。
给孩子更多的赞扬和鼓励,树立他们的信心,坚定学生对将来的信心和勇气,使他们克服困难,振作精神,重新鼓起前进的风帆。
2多给与孩子关爱。
给孩子创造一个富有的家庭,只是满足了孩子物质上的需要,不要顾此失彼,在满足物质需求的基础上,还要多关心孩子的身心发展,从精神方面给予,多关心孩子的生活与学习。
3真诚坦率
。
面对家长,首先要表达自己的观点,一切是为了学生好。
一是建立良好的谈话氛围。
开始,我就开诚布公地把自己此行的想法和目的及所希望得到的信息反馈给家长。
使学生家长了解自己的家访原因,便于沟通感情;
二是不要忽略和学生谈心,在和家长沟通的同时,不要忘了在身旁的学生。
了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况,更多地熟悉学生,和他们真正交上朋友;
三是仔细留心观察,通过家访了解每个家庭成员的生活情况,思想,心理和性格特点,对每个家庭的情况尽可能做到全面了解,心中有数。
对以后的教育工作起到了非常重要的作用。
总之,在家访中,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。
同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取家长对学校办学的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。
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