小班科学袜子对对碰docWord文件下载.docx
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1、感知袜子的不同特征和用途,鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。
2、在配对游戏中,初步形成“双”的概念,体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
各种袜子若干、盒子数个、关于活动的ppt。
活动过程:
一、出示盒子,摸一摸、猜一猜,激发幼儿的兴趣。
1、摸一摸,有什么感觉?
2、猜一猜,里面是什么?
原来盒子里面是各种各样的袜子。
二、看看说说自己的袜子,感知袜子的外部特征。
1、你们穿袜子了吗?
看看小朋友的袜子是什么样子的?
2、请幼儿介绍自己的袜子,引导幼儿从颜色、图案等方面介绍。
三、给袜子配对,初步形成“双”的概念。
你们想看看老师穿的袜子吗?
(只有一只)
1、观察教师的袜子,给教师纠错。
你们为什么笑?
(突出双的概念)
帮我找找另外一只袜子在哪里?
(教师故意出示颜色、大小、图案不一样的袜子让幼儿辨别)
2、出示ppt,教师进行小结。
要找到一双袜子,我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄等都要相同,只有这样才能找到一双正确的袜子。
四、了解袜子的主要用途,提升幼儿的生活经验。
我们为什么要穿袜子呢?
请幼儿说一说。
小结袜子的主要用途:
保暖、好看、保护双脚等。
五、情景游戏《帮熊妈妈晒袜子》
一阵风吹过,把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了,我们帮熊妈妈一起晒袜子吧!
1、想一想,怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦?
2、幼儿操作练习。
3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。
六、延伸活动:
袜子分类
这些袜子有的是熊爸爸的,有的是熊妈妈的,还有的是熊宝宝的,你能帮忙把这些袜子分类放吗?
2017-07-26
1、感知袜子的不同特征和用途,鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。
我们为什么要穿袜子呢?
小结袜子的主要用途:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 小班 科学 袜子 对对 doc
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