师德师风心得感悟范文五篇Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:21686695
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.09KB
师德师风心得感悟范文五篇Word文档下载推荐.docx
《师德师风心得感悟范文五篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师德师风心得感悟范文五篇Word文档下载推荐.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大多数人认为当一名小学老师很容易,但假如你想成为一名受人尊敬、喜欢的老师还是需要付出努力的。
如今大多数的老师还是以传授学生知识,以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩,证明自己是一名优秀的老师。
但通过听完讲座,才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师。
像讲的很多老师教育学生错误的实例当中,自己也曾犯过类似这样的错误,例如:
学生没带作业会认为是他没做;
上课学生不注意听讲,会吼学生;
时常把学生当成装知识的桶,对讲的新知识希望学生一次全部掌握,学生掌握不了自己很生气。
我想通过此讲座后,一定会选择一些更巧妙的方法去教育引导学生,使自己与好老师间隔。
说了这么多,也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。
我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师,还是都想成为受人尊敬的好老师的,为什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩,自己还是不够优秀呢?
那就证明了我们大局部的老师并不是师范毕业,对教学的内涵理解不够深化,对行业认识不够专业,心里对什么才是真正优秀老师的标准不够明确,没有目的自然也就失去了努力的方向,每个老师就按自己心里目的向优秀老师迈进。
什么是师德,师德的力量又是什么。
我们每个人都知道考老师资格证要考心里学、教育学,可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用。
如今真的感觉自己好比是井底之蛙,只看到了自己头顶上那一片天空,总对自我的成绩很满足,不明白楼外青天,人外人的道理.可能我的观点有点以偏盖全,但听完此讲座真是这种感觉,心里想,假如自己能多学点其它方面的知识,我带的学生就更棒了,学生学习的积极性和学习兴趣就更高了。
通过听完此讲座,我想自己以后无论是在教学生方面还是与老师沟通交流方面,多采用实例去说服教育,多换位去考虑问题,对出现的问题要做到不急不躁,耐心解决。
我的学生和我一起工作的老师都是一颗颗珍珠,我要努力去做好我的学生与老师们这条普通的绳子,让我的学生与老师们这些珍珠都能越来越闪亮。
一个人只能做好一件事,我想我们这一拨人定能做好一个大的事业。
我们从如今开场就要不断的学习,进步自己,培养自己一些良好的习惯,心里有一个坚决的信念,相信教育的力量,本着‘立足本职,对每个学生负责的态度,使每一位老师都成为真正优秀的老师。
师德师风心得感悟范文2
转眼间,踏上讲台身为人师已经有年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;
有迷茫,也有收获。
每年的师德集训都让我收获很多,以往的困惑在培训中渐渐释然,找到了明确的答案。
也让懵懂中的我明白了,师德是一种职业道德,它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。
老师的道德素质比老师的文化素质更为重要,老师的道德是老师的灵魂,师德是老师人格特征的直接表达。
也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不一样于往年,教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告,两位老师图文并茂的给我展示了他们在小学培训时的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,可是从他们的报告中我还是明白了自我和小学老师之间的差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的。
想到那里,我不仅仅得要自问,他们做到的,难道我就不能吗是的,我必须能,只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向,今日我突然明白了,不要再觉得自我的工作太平凡,也不要抱怨自我的待遇有多差,仅有我们自我的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。
我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力进步自身的综合素质。
爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
仅有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
作为新时期的老师,我们必须明白爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位老师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责,学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。
我们仅有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名老师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随意呵斥。
仅有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自我生活在地狱。
努力进取。
作为传道授业的老师,仅有不断的更新自我的知识,不断进步自身素质,不断的完善自我,才能教好学生。
假如自身散漫,怎能要求学生认真。
要进步我们的自身素质,这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。
并且自身不断的学习,进取学习,不断开拓新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课,表达老师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
以身作那么。
老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜欢模拟,这将给学生成长带来一生的影响。
所以,老师必需要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自我首先做到,坚持严于律己。
老师要明白教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一齐,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。
刻苦钻研业务。
精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。
仅有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。
假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答,老师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对老师也没有信心可言,对老师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,进步教育教学质量也将成为一句空话,老师要进步教学业务程度,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学理论中锻炼和进步。
我们必需要与时俱进,孜孜不倦的学习,进取进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
加强学习、提升老师魅力。
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以可以受到别人的称赞和社会的褒奖,就是他具有可以牺牲自我的利益,为别人和社会作出奉献的品质。
报告中的有些老师是我们学习的典范,他们受人景仰。
我们从他们身上学到:
对工作埋头苦干、精益求精的态度;
对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风;
对教育事业作出宏大的奉献;
对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识根底,构建完好的知识体系。
模范老师们的成功告诉我们:
作为一名老师,必需要修品练功,树立良好的老师形象。
桃李不言,下自成蹊。
老师是学生瞩目的焦点和典范,必须努力学习,进步自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。
老师要重视修品练功,以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
老师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。
模范老师们对教学的改革告诉我们:
老师除了要修品,还要练功。
要勇于改革和理论,探究和创新。
在知识经济迅猛开展的今日,老师任重道远。
所以,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。
擅长运用新的教学方法:
先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。
老师仅有做到以身立教,才能以自我人格的魅力感染学生学会做人,以自我渊博的学识去引导学生学会开展,才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习,使自我能在不断更新的知识中汲取营养,可以把自我所学奉献给学生,进步自我的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
师德师风心得感悟范文3
常言道:
“老师是人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
”作为人民老师,我们应该立足本职,以身作那么,脚踏实地搞好自己的教育教学工作,时刻严格要求自己,正确对待个人得失,淡泊名利,勤勤恳恳,爱岗敬业,努力做好各项工作,让自己成为一名让学生信服、让家长放心的好老师。
自认为从教十多年以来,高尚的师德和良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
首先,爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求。
老师的职业有苦有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
作为老师,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
老师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
老师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
老师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。
在本职岗位上,我始终遵循教育规律,坚持教学原那么,本“为了一切学生,为了学生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教学工作,我为自己定下了明确的工作原那么和奋斗目的,并努力去为之不懈追求。
在教育教学管理上我注重强调“以学生的开展为本”的原那么,我坚信“以爱才能唤起爱”,不断鼓励自己爱岗敬业,热爱学生,严谨治学。
其次,热爱学生、教书育人是师德的核心。
热爱学生,理解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
老师对学生的爱,是师德的核心。
老师对学生的爱,是一种只讲付出不求回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是老师教育学生的感情根底。
学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
作为教育工作者,应该树立为学生效劳的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来保护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随意发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。
最后,以身作那么、为人师表是师德的人格力量。
在教育中,一切师德要求都基于老师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,老师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。
因此,老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
老师要知育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。
老师工作有强烈的典范性,为人师表是老师的美德。
老师以身作那么,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
总之,师德师风教育活动是改善教育开展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业安康开展的有力保证。
我坚决做到诚信立教,淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;
创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,努力成为一名学生满意,家长放心的人民老师。
师德师风心得感悟范文4
“十年育树,百年育人”,祖国的建立需要各方面的人才,而人才的培养靠的是教育,振兴民族的希望在于教育。
老师是振兴教育、培养人才的关键;
老师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育,就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的老师队伍。
当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民老师良好的整体形象。
例如:
老师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;
因做错题而罚抄卷子,迟到就罚清扫除等变相体罚学生的现象时有发生;
老师不公平地对待学生,把学生明晰地分为三六九等,做不到一视同仁。
面对新时代的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广阔老师面临的重要课题,通过对师德教育的学习,我有几点感触:
一、爱心是根本
爱,是教育的根底;
没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”。
老师从教六十年感悟到:
没有爱就没有教育;
老师“用心去爱每一位学生”;
老师也指出“师爱是师德的灵魂”。
在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深化理解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。
当然,这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。
在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。
对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照自己的个性办事。
应转变教育观念,树立以学生为主体的效劳意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、注重业务素质的进步
随着摄像机、机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的开展也使学生的知识来和知识范围日益扩大。
教学形式已起了质的变化,我们老师要认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的进步,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,在新形势的教学下,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的安康开展。
三、要有恒心
所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中,为党的教育事业努力,有成效地工作。
在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,老师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓开展;
有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段;
有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等;
这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感冷淡,谈不上有好的师德师风。
四、立足本职,教书育人
我认为:
一位称职的老师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。
在详细的教学过程中,要上好每一节课,认真修改每一份作业,要认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、进步。
刻苦钻研,并做到精益求精是老师职业的需要,是师德责任感的表达。
自己在教学中的教学技巧、才能和知识程度的上下强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信。
教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是鼓励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于老师的楷模形象。
所以老师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,进步教育人的可信性;
老师在行为、气质、素养上都应进步文明程度。
“言必行,行必果”,行动理论远胜于说教。
所以在日常的教育教学工作中,我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
师德师风心得感悟范文5
有位名人说过,老师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。
造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。
老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与开展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求
老师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
老师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些言论批评某些老师是“制造自卑者的老师”。
好多老师都认为,学生的优点,不夸跑不了;
学生的缺点,不修改不了。
因此,他们总是批评、训斥、否认学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品味到成功的喜悦。
三、更新观念、努力创新是师德的新开展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学效劳,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在老师指导下获取知识、训练才能、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
老师应是教练员,不是运发动,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去理论。
四、以身作那么、为人师表是师德的人格力量
五、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术开展速度如此之快的背景下,假如不经常处于学习状态,人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。
所以,时代要求老师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的开展步伐。
我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。
今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的时机,互相学习,互相促进,互相关心,互相理解。
不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。
让我们为了美妙的生活,携手共进!
师德师风心得感悟→[END]
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师德 心得 感悟 范文