快乐幼儿园听课记录表Word格式.docx
- 文档编号:21685407
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:29.17KB
快乐幼儿园听课记录表Word格式.docx
《快乐幼儿园听课记录表Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《快乐幼儿园听课记录表Word格式.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“破了”。
9让幼儿复习字词。
教师将字玉玉与在化木冃后,放在化
篮里,教师边念儿歌,边出示字词让幼儿认,认对了,把字卡送给宝宝。
10以游戏形式结束课堂。
评
析
意
见
优点:
①教师语气柔和,富有吸引力。
②运用多种游戏法学习字词。
缺点①个别字发音不够准确。
②活动环节衔接不过准确,活动重点难点不够突出。
建议:
①能设置情境,让幼儿感受父母对玉玉的爱以及给予父母的馈赠。
②对故事加以熟悉。
、、
中三
张小蓉
复习、的相邻数(计算)班级
一、律动进入活动室。
二、复习上节课内容。
1教师带上“小兔“头饰,引导幼儿复习数字宝
(一),知道“顺数”、“倒数”
2让幼儿说出单数(、、、、);
双数(、、、、)
3猜谜,引出“小白兔”。
4律动“开火车”。
5出示图片,引导幼儿观察。
△教师逐个引导幼儿说出数字、、。
△说出任意一个数字,引导幼儿说出比比
数字少,多的数,如:
、、
6游戏:
找朋友。
给幼儿发数字卡片,请拿到数字的任意一
个宝宝,请他找出自己的好朋友。
如:
数
字“”去找“”。
7律动走出活动室。
⑧户外游戏结束活动。
课堂秩序好,活动环节衔接紧凑,结合活动内
容,充分利用教具。
缺点:
操作教具时不够规范,疏忽一些细节;
教师语气生硬,不够温和;
在教学活动中忽视了“镜面”教学。
①多给幼儿表现的机会,做到每位幼儿都参与到活动中来。
②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好。
大三
蔡春艳
小壁虎结尾巴(语言)班级
、随音乐拍手进场。
二、引入主题。
1森林里举行场比赛,看看谁的尾巴取有用。
2出示图片,问:
谁来参加比赛?
(观察图片)
3谁的尾巴没有了?
没有尾巴怎么办?
二、讲述故事。
1边讲述边提问。
2提问:
故事内容。
3帮助幼儿巩固故事内容。
四、出示盒子,让小朋友猜猜。
①出示字卡,“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、
“燕子”
八、、J
②学习字词。
△以动作加深印象。
△教师做动作,幼儿猜。
△检查幼儿掌握情况。
五、小结:
教育幼儿懂的爱护动物。
①教师教态较好。
②利用多媒体教学,课堂气氛较好。
①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。
(学习礼貌对话,知道小壁虎尾巴的作用以及
与其他动物尾巴的区别)
①故事第一遍,教师要完整地讲述。
2加强故事中的礼物对话,教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。
3让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。
、、、
大_班
黄艳玉
风儿来了(语言)班级
一、律动
二、出示挂图,引导幼儿观察。
1让幼儿说出这是什么地方。
2让幼儿听“风”声。
3依次出示教具“风”、“树”、“草”、
“小宝宝”
三、引出课题“风儿”。
1教师逐句教幼儿儿歌。
2教师逐句带领幼儿朗读儿歌。
3幼儿集体朗读儿歌。
④请个别幼儿朗读。
五、出示字词:
树、花、草、风、头发、弯腰、点头。
1教师带领幼儿朗读。
2教师任意抽取一张字卡,幼儿回答。
3个别回答。
六、总结:
今天我们学了什么儿歌?
把这首儿歌送给爸爸、妈妈。
意见
①教师教态活泼、自然。
②利用“风”的声音较好。
①教学活动内容有些多,对于大班的幼儿很难全部掌握。
2注重侧重点,不能全部兼顾。
3教师个别发音发音不准。
④教学活动环节不够紧凑。
①分清侧重点,加强学习。
2在朗读儿歌时,设置情境教学,如有些背景音乐。
3语言课重在法杖语言表达能力,因此教师应以幼儿为主体,引导幼儿说,鼓励幼儿大胆的说。
刘少丹
故事(小白兔找太阳)班级
小班
一、问好,音乐律动(合拢放开)
二、出示头饰,“小白兔”。
1出示背景图,引导幼儿观察。
2引入课题“小白兔找太阳”。
三、教师讲故事,边讲述边出示教具。
1提冋。
2学习字宝宝“兔”、“子”。
四、游戏:
丢手绢。
五、第二遍故事(教师讲故事)
提问:
为什么它们把“灯笼”、“萝卜”、
“气球”当成太阳。
六、提问总结:
太阳是红红的,圆圆的,会发光,照在身上暖洋洋。
①具丰富,准备充分。
②教师语音语速较好。
①教具利用不够。
2引入课题衔接不够紧凑。
3头饰太人。
①在引入课题时,应让幼儿自由说说自己印象
中的太阳是怎样?
②第一遍故事要完整讲述。
③重点让幼儿掌握故事中角色对话,掌握太阳的特
占
八、、
中二
黎能珍
太阳和月亮(语言)班级
中班
一、开始部分
歌曲律动
二、基本部分
、出示“金箍棒”把天空变出来。
出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天”。
出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。
提问“白天”有什么?
“夜晚”有什么?
出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗”“小花”“小草”。
、学习儿歌
1出示儿歌内容。
2老师朗读儿歌,请个小朋友根据儿歌内
容取相应卡片。
3根据展出的图片,让幼儿朗读儿歌。
4出示字卡“太”“阳”。
5教师出示字卡,请小朋友说出。
6出示背景图“菜园”让幼儿观察。
—请幼儿拔萝卜,并读出字宝宝的名字。
二、结束部分
请幼儿朗读儿歌
教师教态好,教具丰富。
、整个教学活动重点不突出。
、个别环节的教具操作有些失误。
在进入课题时,先让幼儿讨论说出自己印象中
的“白天”“夜晚”是怎样的?
三、问好
四、导入。
如果爸爸、妈妈过
生日你会送什么礼物?
②活动环节衔接不过准确,活动重点难点不够突
出。
①能设置情境,让幼儿感受父母对玉玉的爱以
及给予父母的馈赠。
复习、的相邻数(计算)
班级
一、律动进入活动室。
活
二、复习上节课内容。
动
①教师带上“小兔“头饰,引导幼儿复习数
过
字宝(一
),知道
“顺数”
、“倒数”
程
②让幼儿说出单数(
、、);
双数(、
)
③猜谜,引出
“小白兔”
O
④律动“开火车”。
△说出任意一个数字,引导幼儿说出比比数字少,多的数,如:
给幼儿发数字卡片,请拿到数字的任意一个宝宝,请他找出自己的好朋友。
数字“”去找“”。
②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果
会更好。
③帮助幼儿巩固故事内容。
四、出示盒子,让小朋友猜猜。
1出示字卡,“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、
2学习字词。
五、小结:
(学习礼貌对话,知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别)
②加强故事中的礼物对话,教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。
③让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。
4请个别幼儿朗读。
①教学活动内容有些多,对于大班的幼儿很难
全部掌握。
4教学活动环节不够紧凑。
一、问好,音乐律动(合拢放开)
二、出示头饰,“小白兔”。
1提问。
太阳是红红的,圆圆的,会发
光,照在身上暖洋洋。
②引入课题衔接不够紧凑。
③头饰太人。
2第一遍故事要完整讲述。
3重点让幼儿掌握故事中角色对话,掌握太阳的特
点。
三、开始部分
四、基本部分
出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小
狗”“小花”“小草”。
五、问好
六、导入。
字宝
(一),知道“顺数”、“倒数”
②让幼儿说出单数(、、、、);
双数(、、、、)
③猜谜,引出“小白兔”。
⑤出示图片,引导幼儿观察。
⑥游戏:
⑦律动走出活动室。
课堂秩序好,活动环节衔接紧凑,结合活动内容,充分利用教具。
教师语
气生硬,不够温和;
在教学活动中忽视了“镜
面”教学。
①多给幼儿表现的机会,做到每位幼儿都参与
到活动中来。
小壁虎结尾巴
(语言)班级
①森林里举行-
场比赛,看看谁的尾巴最有
用。
②出示图片,
问:
(观察图
片)
③谁的尾巴没有了?
3让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长
出来。
大一班
三、引出课题“风儿”。
刘少丹听课老师
太阳和月亮(语言)
五、开始部分
六、基本部分
出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。
⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。
七、问好备注
八、导入
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 快乐 幼儿园 听课 记录