人教版小学一年级语文上册生字表一带填拼音线Word文档下载推荐.docx
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识字
(一)
一去二三里四
五六七八九十
口耳目羊鸟兔
日月火木禾竹
沙发报纸台灯
电视晚上送果
笑也打球拔拍
跳高跑步足响
课真身体
课文
远色近听无声
春还人来惊对
说是叶圆夏秋
雪肚就冬排中
游流唱两岸树
苗绿江南哪座
房漂亮青门窗
香屋要们爷棵
到给穿暖冷开
伞热静夜床光
举头望低故乡
船弯坐只看见
闪星蓝阳像金
野更面长早晨
拉进谁影前后
常跟着黑狗它
朋友比尾巴短
把猴松鼠扁最
公鸭
识字
(二)
黄猫杏桃苹红
边多少群颗堆
商场包奶牙毛
巾笔尺作业本
东西菜园豆角
萝卜心又捉迷
藏嘴越风明鲜
尘尖灭力男休
手林森从众
想告诉路能走
北京城安广升
旗点数清彩飘
落空问回答方
平搭间这些都
住呢啊没很自
己吧您带吗深
学会那景美次
瓜燕什么样得
再可仔细兴现
找生旁种许格
外艳呀每言语
啦梅用几成蛙
为参加洞睡放
布熊快怎饭班
拿正礼物今孩
让起玩往觉烧
知道化砍造满
舍结年直动束
丽
(共400个字)
提示:
1.给课文生字注拼音
2.“认会”就是反复指认,会认为止;
3.每字要口头组一个词,并选择其中的一个词语说一句完整的话;
4.请各位家长坚持辅导,为孩子今后的学习打下坚实的基础。
人教版小学一年级语文上册第一单元第一课时教案
二次设计
课题1、aoe
第一课时
课时目标
1、学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母型。
2、认识声调符号,学习掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。
教学过程
一、明确学习目的,激发学生学习兴趣
1、教师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣。
2、教读儿歌:
汉语拼音用途大,学习生字需要它,
帮助学好普通话,我们决心学好它。
3、看图讲故事(依据课本插图教师编讲),激发学生学习兴趣。
二、学习单韵母a
1、看图引出单韵母a,,板书a。
2、教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。
嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中形不能变动。
可以利用插图,借助“啊”让学生读准a的音;
可编顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴a、a、a。
”
3、再引导学生看图:
小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。
4、学生反复练习法发a的音。
教师巡视指导纠正,单个练习。
(开小火车,指名读)
三、学习单韵母o
(方法同上)注意教发o音时,讲要领,做示范。
发音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起,把“喔喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音。
四、学习单韵母e
(方法同上)注意发e音时,讲要领,做示范。
这个韵母不是“鹅)的音,是第一声e,“鹅”是第二声。
发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿。
嘴巴扁小e、e、e。
五、小结
教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法。
1、张大嘴巴a、a、a,拢圆嘴巴o、o、o,嘴巴扁小e、e、e。
要告诉学生发单韵母a、o、e时,口形不能变动。
利用插图帮助学生记忆a和e的形,可让学生仔细观察图画,找出图与字母形相似的部分。
2、跟着老师读儿歌。
圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴a、a、a。
太阳出来红彤彤,公鸡一叫o、o、o。
清清池塘一只鹅,水中倒影e、e、e。
3、跟着老师读一读,说一说。
六、学习声调
1、认识声调符号,配合手势和儿歌学习。
“ˉ”是第一声,“ˊ”是第二声,“ˇ”是第三声,“ˋ”是第四声。
一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
2、练习读a、o、e的四声。
⑴按顺序读或变顺序读。
⑵二、三声对比读。
á
——ǎó
——ǒé
——ě⑶联系日常生活,教师引导用带调的a、o、e组词说句。
ā阿姨好!
。
ó
哦,是这样吗?
ò
哦,我明白了。
é
飞蛾额头ě恶心è
饿了凶恶
七、巩固练习
1、教师领读课文,学生自读课文。
2、让学生读卡片上不带调韵母,说说字母形状。
3、读带调字母,自读,指名读。
八、小结
我们今天学会了a、o、e三个单韵母的读音、认清了字母的形,掌握了四个声调。
九、家庭作业
请同学们回到家里让爸爸妈妈和你一起做拼音头饰,头饰上写上老师给你起的拼音字母名字。
板书设计
aoe
āá
ǎà
ōó
ǒò
ēé
ě
教后记:
。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 人教版 小学 一年级 语文 上册 生字 一带 拼音