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通过10月29日对我们学员学习情况的统计来看,我班还有些学员没有完成相关作业,在此,请各位学员老师们认真对照本次培训的学习要求,认真完成相关作业,尽快将作业提交到平台处。
各位学员朋友们,大家携起手来,共同实现2012国培计划义务教育体育学科骨干教师远程培训已注册完成率100%的目标任务。
北师大国培计划结束时间为11月6日,请各位学员务必在平台关闭前提交作业。
敬请大家相互转告,争取做得2012陕西小学体育2班80位学员全部顺利结业,证书发放一个都不能少。
陕西
白勉峡镇九年制学校韩锋
在这个炎热的暑假初期,我有幸拿到了2012年国培计划学习卡,这是学校给了我又一次学习的场所、交流的平台。
在当今科技创新日新月异的时代里,再学习已经成为时代发展的新要求,对于一位从事教学一线的教师来说也不例外。
因此,我以一颗平常的心态,特别地珍惜了这次学习的机会。
在这次国培教育中,我聆听了众多同行专家们的讲座,汲取了他们对新课标教学的独特见解,每一位专家的讲座给我留下了深刻的印象。
虽然天气炎热,但是我每天都感到忙碌而又充实,每天都感觉到新思想、新概念的火花在冲击。
这次国培教育给我提供了丰富的教育教学资源,开阔了我的视野。
学员们之间能够在网上互动交流,探讨教学上的疑点,吸取了大家对新课标教材的把握与处理。
在学习中不断的把握与总结,在交流中感觉到了学员们的成功和喜悦。
这次国培教育带给了我思想上的洗礼,心灵上的震撼,教学理念的革新,对教师所需要的专业知识、业务能力等在教学实践中给予了整合。
这激励了我在以后的教学工作中不断地改进教学方法,在教学设计中精心地安排教学环节,不断地反思和总结教学过程中存在的问题。
由于同一个班级的学生基础参差不齐,当一堂课上完反思后,总有一些不足,留有一定程度的遗憾。
因此,在今后的教学工作中必须加强研究性课题的学习,充分发挥课堂45分钟的作用,让学生多想、多做,努力提高学生的学习效益。
同时也使我认识到一节好的课程要重视学生的情感需求和认识需求,关注学生已掌握的知识水平,抓住重点、分散难点,使学生在轻松的气氛中愉快地学习。
这次培训对我今后的教育教学起到示范引领的作用。
作为一位教师,我要时刻提醒自己要不断地学习,不断探索,时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担教育教学任务,发挥学科带头人的作用,把这次培训学习的心得与同伴们进行交流和分享,使我们的教师团队共同进步,共同提高,做到在学习中反思,在反思中实践,在实践中总结,在总结中提升自己的能力。
培训结束后,我会认真地落实培训中的各项研修成果,准确地把握新课标教育教学要求,促进教育观念和教学行为的转变,加强研究性课题教改的力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,全面提高课堂教学效率,努力营造开放的、适合教学发展的氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每位学生能够有兴趣地学习,全面提升学生的综合素质。
在教育教学工作中注意改进教学方法,狠抓“双基”的落实,努力提高新课标课程的教学质量和效率,确保考试的及格率和优秀率有一个较大的提高,并注重学生的创新意识的培养,提高灵活运用知识的能力,在青年教师中起到示范引领作用。
总之,在这次培训中,每一场讲座都让我感受到新课程改革的必要性。
他们为我提供了丰富多彩教育教学资源,让我从自身出发寻找差距,不断地反思和总结,对我来说,无论是从理论上或教学上都使我得到了提高。
在每一次的学习中,我的教学理念和教学艺术都到了一次发展,为我以后的教育教学提供了信心和希望;
同时,这次国培也使我深深地认识到一个人终生学习的必要性。
国培教育促进了教育公平,为农村地区教育的均衡发展,合理配置教育资源,加快缩小边远地区和民族地区教育差距奠定基础,国培教育是实现教育技术化和科技化发展的必由之路。
我与“国培”
陕西省西安市蓝田县北关小学闫媛
今年我有幸参加了“国培计划”(2012)义务教育骨干教师远程培训项目的学习。
本次是一种独特的网络学习方式,亦是一种全新的体验式培训学习,在体验中学习,在学习中体会、交流、反思。
这次培训收获最大的是对我思想上的冲击。
听了各位专家的讲座,以及看了各位学员所写的文章,不管是从教育理论还是从教学实践,我都受益匪浅。
反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和个性发展。
常常以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
常常是教师“满堂灌”的现象,总以为我把内容“讲完了”就万事大吉了,没有考虑学生是否能够接受,出现了“我都讲了多少遍了,你怎么还不会呢?
”的现象。
培训是短暂的,但是留给我的思考是很多的,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀数学教师的差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。
在今后的教育教学实践中,我要从以下几方面提升自己:
一、要更新教学观念。
人是思想观念是需要与时俱进,不断更新变化的。
以前,我十分重视经验,却很少吸收新鲜事物和信息。
直到参加国培计划后,我才认识到,原来通过网络可以了解到这么广阔的世界,可以接触到这么多有经验的老师、学习到成体系的专业知识。
这种思想观念上的转变对于我日后的专业发展有极为重要的作用。
说实话,平时忙于上课,我更多的是考虑如何把教学任务完成,更没有时间来进行系统的理论学习。
在我的脑海里,教法娴熟就算是一个好教师了。
对于“应试教育”我可以说是得心应手,有时还一副满足的样子。
今后我要多看有关教学理论的书,用新的教学理念武装自己的头脑,更好的指导自己的教学。
二、要不断的学习,进行知识更新,提高自身素质。
“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”。
教师要做到终身学习,在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的教师,应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
我们必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想理念来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们洗脑。
平时要勤读书、勤思考、勤动笔。
要做到终身学习,只有及时地充实自己,提高自己。
行胜于言,我要抓紧时间看各位老师推荐给我们的书,给自己充电。
三、要自觉做研究型、反思型老师。
黄河清老师说“优秀教师与普通教师的区别是看有没有科研他反思”从反思中研究,从研究中提高。
反思的自己的课堂教学行为,哪个教学环节有效,哪个教学目标无效,什么原因课堂气氛活跃等等;
反思后进行研究,寻找出优缺点,优点发扬,缺点改进,然后形成自己的教学优势,课后反思,课前还需要研究。
研究课文,研究学生,让每一篇教学设计都有一个亮点。
此外,还要养成写课后反思的习惯,让自己在反思中成长。
四、要转变教学行为。
在听专家讲座与交流中使我明白了,若想真正让学生动起来,在教学中应打破“老师讲,学生听”的常规教学,只是将知识传授给学生应,变传授”为“探究”。
(1)重视学生学习数学的兴趣,激发学生创新意识。
(2)是注重学生思维能力的培养,训练创新思维。
(3)在平时的教育中我非常注重德育的渗透,经常结合教学内容,对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育,我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人,做一个品德高尚的人。
(4)相信每个学生都有其闪光点,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成才、成功。
感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,这一次培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。
我们将带着收获、带着感悟、在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地。
陕西省丹凤县土门镇中心小学石娜丽
近期我参加了全国中小学体育骨干教师网络培训,通过这个培训,虽然很苦很累,但提高了我的自身素质,提升了教学水平。
我认为参加此次培训后自己在各个方面都有很大的收获!
观看了专家毛振明老师的讲座视屏之后,我感触很大!
从中我认清了自己作为一名小学体育教师的任务:
为了孩子终生发展服务,全面平衡促进孩子的发展。
这个观点直接指出了如何做好一名小学体育教师。
我们小学教师的体育教育难道只是为了让小学生进初中学习更高的体育技能吗?
不是!
小学体育教育是基础教育,作为小学体育教师的我们,不仅要传授体育知识和技能,更多的应该是培养小学生良好的锻炼身体的习惯和参与体育运动的兴趣。
社会在不断地进步,人才的需要也在不断进步中。
唯一不变的是:
适者生存,弱者淘汰。
这次培训能启发我在课堂中找到自信,也学会了启发、引导让每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学习和锻炼中,使学生在玩中学、学中玩,享受到在运动中做主人的快乐。
从而促进学生创造性学习,激发学生的运动兴趣。
例如:
我在教学《花样跳绳》时,利用绳子做拼字游戏,培养学生在学习锻炼中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。
因此,从小培养良好的心理素质,是为了学生走向成功道路作铺垫,为了孩子终生发展服务,全面平衡促进孩子的发展,我们必须意识到这点!
我相信在学习、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好!
榆林靖边4小曹海霞
国培心得首先,我觉得这次培训具有及时性。
它就像一场及时雨,滋润着我们每一位教师干渴的心灵。
在现在这个教育体制频繁更新的年代,我们有的体育教师真的很是彷徨,也很犹豫。
一边素质教育,一边创新教育,甚至有的又说还是传统教育好......搞得我们应接不暇,被弄得蒙头转向,我们一边被变革牵着鼻子走,一边还要忙里偷闲的学习,摸索,寻找一条适合自己的那一条路。
国培中,我们就好像和专家面对面,了解了国内体育教学的动向,认真的倾听专家的讲解,我感到了一种从未有过的开阔,我们茅塞顿开。
所以,我认为这次国培,真的是一场“及时雨”,化解了我们心中的“困惑”,给我们今后从事体育教学工作指引了方向,明确了目标,从而,能有的放矢,愉快的投入到体育教学中去了,学生当然受益多多啊!
教育学生,从爱出发。
平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
师爱要全面、公平。
其次,我觉得这次培训,给了我无穷的力量,主力了我的信心。
它就像一根指挥棒,坚定了我前进的脚步,是我觉得自己有使不完的劲,国培中提到的一些教学方法,也正是我屡次实验的方法。
我以前还在犹豫:
我这样教学,算不算与他人教学背道而驰呢?
通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。
比如,专家们在讲授时就提到“培养学生质疑问难的能力”,我平时在教学中,就经常这样去做,我在设置课前预习作业中,要求学生就要提前设疑,课堂上,我鼓励学生把自己的疑惑说出来,甚至鼓励学生把老师“问倒”,学生刚开始时很不习惯,很是尴尬,后来我和他们说“不要相信权威”,还结合了一个小故事,学生们这下可踊跃了,大部分学生能成为课堂的主人。
不仅培养了学生的质疑能力,也争强了学生们学习的主动性。
再如,专家们在谈怎么样养成学生的学习习惯中说道:
“激发学生的学习兴趣很重要”我很是有同感,因为我平时就很注重学生的学习习惯的养成,现在的小学生能够自己主动看书的很少,原因很多,外界因素不可推卸,很大程度伤害了学生的求知欲,这种带有功利性、目的性的读书绝不会培养一个对学习感兴趣的学生,我们的个别家长和老师是不是应该反思呢?
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为体育老师的我更要关注的是蕴藏在体育课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“体育大餐”!
我也知道,学习兴趣的培养是一个长期的过程,它的效果也是很漫长的等待,但我知道它带给学生确实是一生的益处,这就是我的快乐所在。
这次国培也争强我的信心,我相信我的努力会有结果的。
另外,这次国培也是切合实际的。
如其中有很多名教师的观摩课,对于我们体育教师启发就甚大,课堂上就学要这种随意性,真实性的效果。
我们常常苦恼公开课怎么上,总想弄点花活,这次国培,我们看了名教师的教学视频,才恍然大悟,最好的就是不做作,不虚伪,不浮华,是真实的,自然地师生共同交流的一堂课。
一节好的体育课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的体育课,要做到两个关注:
一是:
关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是:
关注体育:
抓住体育的本质进行教学,注重体育思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历体育化的学习过程,使学生真正体验到体育,乐学、爱学体育。
此外,我认识到:
一节好的体育课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“体育味”!
而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
最后,我觉得这次国培争强了和教师的共鸣性。
我就是在一边听课时,一边思索我是不是这样实践的呢?
我以后应该怎么样呢?
所以国培中有很多方法、经验对于我们教师来说产生共鸣,这恰好去体现了国培深入广大教师的心中。
总之,这次国培的意义远大而且重大,单是我们教师的听讲程度就说明了一切。
感谢这次培训,它来的真的是太及时太实际且很有必要!
国培体育学习心得体会
陕西北池头小学郝红艳
再见“国培”初秋的九月,带着无比欣喜、期盼的心情,我走进了北师大“国培计划”网络培训的课堂。
像一个刚刚入学的小学生走进新的校园一样,处处陌生,处处新奇!
点点这儿,看看那儿。
同时,也怀着一种忐忑的、怀疑的心理,进入了课程学习。
随后写下了我的第一篇研修日志。
紧接着,一天又一天的培训学习,培训作业,教学研讨等等,接踵而至,把我的上班时间占得满满的。
随着学习日程的推进,我与“国培”由最初的陌生变为相知相伴的朋友,国培成为我学习生活的“良师”,“益友”。
通过国培学习,让我感触很多,也收获很多。
从每一位专家的教学指导、思路引领中,我获得了许多真理。
使我在实践中体验感悟教学的真谛:
在研讨交流中感受体育教学的动力;
在国培学习中不断反思,不断追求课堂教学效果的提高。
短短几周时间,国培与我的工作息息相关,国培使我对体育教学的理念和今后的发展前景有了崭新的认识和思考。
回顾从教以来的点点滴滴,我一直努力践行体育课程标准,努力抓好体育课堂教学,每节课都把教学内容尽量安排的合理,充实。
工作十几年来,我执着的坚持着,奋斗着,不断为自己心中的体育梦想而拼搏。
国培学习,使我更充分的认识到,只有积极不断的学习与探索,开拓与创新,不断提高自己的专业素质和教学能力,终有一天,自己的体育教学生涯将会迎来灿烂的明天。
一个月的学习历程就要结束了,“……天之涯,海之角,知交半零落。
一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒”。
一路走来,从最初学习的迷茫与不解,到今天的成熟与理智,国培学习,使我明确了今后努力的方向;
认识了平时教学中存在的不足与需要解决的问题。
从培训专家的循循善诱与广博的知识讲解中,我懂得了作为一名教育工作者,必须具有高度的敬业,热业,爱业精神,方能在教育教学中游刃有余,方能占有一席之地。
“国培”虽已接近尾声,但是,通过学习,交流,通过完成一项项国培作业,让我不断地反思和总结每一个阶段存在的问题.回想起来,总感觉有些遗憾和不足。
因此,在今后的体育教学工作中,我还需要加强研究性课题的学习与新兴体育学科的学习,充分发挥自己的体育专长和自身特点,把握好课堂40分钟,让学生在体育学习中养成多想、多做,多练的良好习惯。
努力提高体育教学质量和学生的身体素质,重视每一位学生的情感需求和认识需求,使学生在轻松,有趣的氛围中愉快地学习体育知识和技能。
教师,任重道远。
教师,教书育人。
这样崇高而神圣的职业,需要我们去“吐纳芬芳”,“栽得桃李满天下”。
再见,“国培”!
九月,我们有幸成为了北师大国培计划——2012义务教育体育学科骨干教师远程培训班中的一员,并能做为陕西小学体育2班的班主任我非常荣幸,同时也感谢北师大指导老师们对我的信任和指导。
转瞬间,为期五周的学习已结束。
回味培训指导管理中的点点滴滴,感触甚深,思绪万千…….
感谢北师大国培计划,给教师搭建了自主学习的平台,促进教师的专业化发展;
感谢国培,给教师创建了自由交流、合作学习的空间,开辟了自我反思的驿站。
感谢国培,你让我忙碌并收获着、充实着、快乐着……
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