依法治校工作总结4篇Word文档格式.docx
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二是配发法律教材。
依不同年段先后给学生配发了《法律常识》、《法律法规选编》和自编的《法规选编中学读本》、《中学生法纪手册》等。
三是选聘法律教师。
请县综治委、政法委、公、检、法、司部门为学校选派了8名政治素质好、理论水平高,又有丰富的司法实践经验的优秀干警到校兼职任教法律课程,几年来,他们已为师生们上了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《刑法》、《国旗法》、《游行示威法》、《治安管理处罚条例》、《国防法》、《消防法》、《交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《治安管理处罚条例》、《互联网管理条例》等法律常识课。
四是形成学习制度。
充分利用教师的政治学习课和学生的周会课、团队活动课组织师生学习常用法律法规,通过法律条文学习和案例分析,运用主题教育、专题研讨、撰写心得、检查对照等多种形式开展教育,使师生自觉养成学法、守法、护法的良好习惯,如近年施行的《预防未成年人犯罪法》,师生们撰写的学习心得达2200多篇。
五是搞好法制宣传。
开办好校园“法制教育”专刊和“本周说法”电视节目,结合每年的三月综治宣传月、四月的安全教育周和“119”宣传教育等活动,充分利用校园闭路电视、广播、宣传橱窗、板报、专刊、报栏等宣传阵地,以图片展览、征文比赛、演讲报告、观看影视、社会调查等青少年喜闻乐见的形式生动地开展法制教育,如在《预防未成年人犯罪法》教育活动中,全校出刊41期,录用师生稿件386篇,举办图片展览3期,开办专题辅导讲座三场,做到了广泛宣传、人人知晓。
六是抓好假期管理。
开展假期普法教育,依照“学校放假、育人不止”的宗旨,寒暑假前请公安干警来校为师生上平安度假的法制课,组织师生“带‘法’回家”,宣传法律常识,让学生带回学校《致家长的一封信》,着重要求家长假期要严格要求子女,加强对孩子的守法教育,调动学校、家庭、社区各方积极性,建立学生假期表现考评制度,组织学生利用假期深入厂矿、农村了解普法工作情况,宣传法律知识,如有不少学生写出了“青少年要学法”、“沦落的轨迹”、“新生之路”等较高质量的法制教育专题调查报告。
七是做好普法延伸。
组织优秀师生配合政法干警深入监所,延伸普法工作。
从1987年学校率先开展为失足青少年赠送精神食粮的“一书本、一句话”(即每一名师生为失足青少年赠送一本内容健康的书籍,在每一本书的扉页上题写一句鼓励进步的话)以来,学校年年抽派精干力量参加县政府帮教团深入省内各监所开展“故乡在呼唤”帮教活动,并从中开展“青少年失足与预防”专题调研,从而不断改进学校法纪教育,做好青少年犯罪的预防工作,有力地推动了社会治安的综合治理,其先进经验先后被盛市和全国最高人民检察院介绍推广。
八是做好跟踪调查。
学校注重“借天下桃李,育后起之秀”,定期对各个历史时期毕业的校友进行追踪调查,并将获得的信息进行整理、分析、提炼,以不断改进法制教育工作,提高育人质量。
四、抓制度,规范内部管理
在开展依法治校过程中,该校坚持以制度管事,以
制度育人。
对党员,制定了《党员干部廉政勤政制度》、《约法六章》、《“十要”、“十不要”制度》等;
对教师,制定了《**一中师德规范》、《考勤管理制度》、《安全用火用电制度》、《计生管理制度》等;
对学生,制定了《文明班级星级考评制度》、《**一中学生日常道德规范》、《学生安全规范》、《学生违纪处分条例》、《学生宿舍管理制度》、《学生食堂管理制度》等,通过各项制度的制订和不断完善,严格依法治教,开足开齐各门课程,促使学校管理日趋目标化、规范化、法治化,每项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查,各部门运作有序,各环节管理有条不紊。
为确保这些制度的落实,学校还进一步明确了校级、处室和基层三级管理的岗位职责,并且层层签定责任状,要求各部门要“管好自家人、办好自家事、看好自家门”,做到分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明,办事效率大幅度提高,树立良好文明窗口形象,做到时时、事事让“社会放心、家庭称心、学生舒心”。
五、抓监督,推行校务公开
该校相应建立了八套监督机制:
一是自觉接受上级有关部门的行政监督,二是充分发挥党支部对学校各项工作的保证监督作用,确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实。
三是不断完善教代会制度,实行校务公开,实施民主监督,学校决策重民主,办事重民意。
每年召开两次教代会,发挥教工代表的参政、议政和民主监督职能,对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权,对学校的重大事项行使表决权,对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权,提高校务工作的透明度和教工的主人翁地位。
四是每学年开好1—2次学生代表大会,建立学生自我教育、自我管理机制,征集民主治校、依法治校提案,并且学校做到案案有回音,事事有落实。
五是定期举行师生座谈会,设立投诉制度,广泛征求民主治校的群众意见,了解师生的心声,调整各项工作。
六是设置家长来访接待日和家校互访制度,虚心听取学生家长对办学治校的建议和意见。
七是设立党风监督和行风监督制度,聘请社会各界代表人士担任学校党风监督员和行风监督员。
八是依法建立家长委员会,借助家长和社会力量帮助学校抓好行风建设和依法治教。
六、抓创新,发挥示范作用
**一中不仅注重自身依法治校工作的不断拓新,还积极配合上级政法部门开展社会治安综合治理工作。
自XX年寒假以来,学校先后5次利用寒暑假将全校3000名师生分级培训后编成480多个小组深入乡村、社区开展“带‘法’回家”普法宣传活动,学生们依托自己家庭所在地,在社区、乡村各级组织及家长的配合下,他们或上街宣传,或入户讲释;
或集会报告,或个别咨询;
或运用广播,或结合演出;
或出版专刊;
或送发材料;
或大张旗鼓,或润物细无声地以乡亲们喜闻乐见的形式,有的放矢、见缝插针地宣传法律知识,产生了巨大的社会反响,被离退休老干部誉为“**历史上规模最大的、持续时间最久的普法活动”,政法干警盛赞一中学生“满意在普法、宣传做到家”……、等盛市报刊对此做了专题报道,识德育》杂志、教育部《中国德育》杂志也为此发表了专论,县、市、省各有关部门先后在**一中召开现场会或研讨会,寒暑假学生“带‘法’回家”活动已经在**县和三明市全面铺开,兄弟县市也纷纷借鉴,成为“四法”普法工作的新亮点。
七、抓效益,提高办学水平
**一中依法治校几年来工作做到了三个结合:
1、与教书育人相结合,“不放弃任何一个学生”,对学习、表现“双差”的特殊生,通过帮教工作、试读管理、家校联系等制度给他们多一点关爱、多一份温暖、多一分帮助,热忱鼓励他们改正不足,幡然改进。
2、与精神文明建设相结合,运用“文明班级”、“文明宿舍”、“文明楼院”等考评制度,规范学校管理,深化精神文明创建活动;
3、与党建工作相结合,学校党支部多次被评为省级“先进党支部”。
**一中积极贯彻中央依法治国的基本方略,坚持把普法和依法治校工作放在首位,全校形成自觉遵纪守法的优良风气,学校不仅长期无治安案件、刑事案件和恶性灾害事故,而且还涌现了为保护国家巨资勇斗杀人抢劫歹徒的“全国十大青年勇士”、拾22万元重金寻还失主的“三明市学雷锋标兵”、“曲潭救险”英雄群体、“均溪河救聋哑女”、“洗灰池救幼童”和“一封信、一笔款”捐助特困生等感人事迹,近年来,一中师生为救灾济困捐款捐物达25万元,学校办学质量稳步提高,跨入了盛市重点中学的先进行列,并先后被评为县、市综治、创安工作先进单位、“省道德法制教育先进试点校”,连续17年保持了省级文明学校的称号,还获得“全国读书教育活动特色学校”等4项国家级荣誉,教学、文娱、体育、卫生、劳技等工作22次受省级表彰,学校被确定为县、市、省和全国普法依法治理工作试点单位,法制教育成为**一中最亮丽的办学特色之一,其工作经验多次被县、市、省乃至全国最高人民检察院介绍推广。
众多慕名前来观光的海内外宾客盛赞:
**一中环境优美、设施完善、教师敬业、学生勤奋、纪律优良、质量上乘,是不可多得的花园、学园、乐园。
依法治校工作总结
我校现有xx个教学班,学生xxxx多人,教职工xx人。
今年以来,我校以法制教育为突破口,以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容;
争取一流教学质量,以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体;
学校不断加强依法治校工作力度,取得了一定的成效。
一.加大工作力度,规范依法治校工作
1、根据“五五普法”的要求,我们制定了依法治校工作规划、工作计划,工作任务分解表,从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排。
成立了依法治校工作领导小组,由校长任组长,要求党支部、总务处、教导处、团委、校办公室、年段等部门在依法治校工作上要通力合作,积极参与。
2.制定、完善学校各种规章制度,编制了《规章制度汇编》一书,依法规范教育、教学管理,针对以前制定的规章制度,不断完善,层层明确职责,落实责任,使学校的各项工作尽量向法制化、规范化的方向发展。
3.组织全体教师认真学习有关教育法律法规。
领导带头,利用政治学习之际,组织教师认真学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等,保证干部每年有40小时的学习法律时间。
二.依法治校,做到“真抓、实干”
1.我校重视和加强对学生的法制教育,坚持做到集中教育与个别教育相结合,校内教育与校外辅导相结合,法制教育与德育工作紧密结合。
以《中学生日常行为规范》为依据,加强对学生良好行为习惯的养成教育。
通过班会、校会、升旗之机向学生宣传规范,并做好检查工作,发现问题及时予以处理。
2.开展一系列的活动,使学生在各类活动中不断增强法制意识。
我们通过举办“法律知识辩论会”,参观“珍惜生命.拒绝毒品图片展出”,举办“法制宣传版面”,中学生法律知识竞赛等活动,强化学生的法制观念。
3.优化育人队伍,营造优雅庄重的学习环境,将公民道德建设纲要中的方针(爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献)制成永久性标语在行政办公楼墙上张贴,学校还布置了大事栏、通知栏、评比栏等。
4.重视了校务公开工作
将学校的重大事件公布于公开栏内。
比如说职称评定结果、三好学生名单、优秀教师评定、学校财务有关事项等在栏目内公布,并成立民主理财小组,定期评议学校开支情况,力图做到“给群众一个明白,还领导一个清白”。
5.重视分年级教育
学校领导分别联系一个年级,具体配合年级组长抓德育工作,初一重视入学教育及行为习惯养成教育,初二重视防止两极分化教育,初三着重进行理想教育及毕业升学教育。
6、将食堂工作纳入法制轨道
我校根据上级有关要求,组织有关人员学习食品卫生的相关法律,在食堂管理上,明确职责,责任到人,与食品供应商签定协议,成立膳委会对食堂工作及食堂财务进行监督。
三.我校重视教师素质的培训提高
1.重视教师的法律知识学习,并对教师中存在的体罚、变相体罚学生的现象进行讨论,通过观看师德启示录等活动,逐步消除此类现象的发生。
我们要求教师要学习有关教育方面的法律.法规,对照自己,开展批评与自我批评,举办中青年教师学习“三个代表”座谈会,激励他们发挥工作热情,为学校多作贡献。
组织学校教职工法律知识考试,收到了良好的效果。
2.高度重视教代会,充分发扬民主,倾听群众的呼声,广泛采纳各种合理化建议,为学校各项工作的开展起到了有力保证。
3.组织教师参加教育科研活动,让每一个教师的工作能力都得到较好的发挥。
四.重视依法工作资料收集整理
为使依法治校工作走上规范化轨道,根据教育局保卫股要求,学校安排专门人员,对依法治校工作资料进行了收集整理,形成了各种资料,并且都进行整理归档,依法治校工作正朝着正常的轨道运行着。
五、依法治校结出了累累硕果
我校重视依法治校工作,重视制度建设,尽力做到依法办事,取得了好的效果。
建校以来,师生犯罪率为零。
几年来,我校已连续被评为市达标级学校、市交通学校、市先进教育工会、创安先进单位,与我们重视依法治校的工作是分不开的。
六、下一步工作打算
下一步,我校将根据有关要求,召开依法治校专题会议,对本年度工作进行总结,对各处室工作进行评议,对工作成绩突出的处室予以表彰,对工作不力的同志进行批评教育。
对下一年的工作早做安排,制定措施,规范依法治校行为,将依法治校工作向常规化、制度化方向推进。
我们将不断加大依法治校工作力度,为早日成为依法治校示范单位而努力。
小学依法治校工作总结
多年来,小学始终坚持“依法治校,以德立校,以人为本,发扬传统,打造品牌,追求卓越”的办学方向;
自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设,密切结合学校实际,广泛开展普法、依法治理工作,积极而又稳妥地推进依法治教的进程,把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道,学校重大事故和违法犯罪率为零。
促进了学校教育事业健康、协调的发展,创设了良好的法制校园环境。
一、健全机构,明确职责
为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规,积极维护师生的合法利益,维护学校的稳定和师生的安全,我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路,始终把依法治校,依法执教,依法育人工作做为头等大事,列入学校的重要工作日程,纳入学校整体规划之中,定期研究、总体部署,努力做到抓严、抓实、抓好。
通过专题学习、宣传、讨论等活动,帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责,按照“主要领导亲自抓,分管领导具体抓,任课教师课堂抓”的工作思路,成立了以校长为组长,外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长,其他班子成员为成员的普法、执法领导小组,以德育为主体,以班主任为骨干,以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍,健全了组织机构,明确了各自职责,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。
形成了层层有人管,事事有人负责的良好局面。
二、建章立制,完善管理
学校注重依法建制,逐步建立、完善了学校内部管理制度。
学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度,明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。
为强化学校内部规范管理,学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规,制定了《学校办学章程》,并认真遵照执行。
在此基础上,学校内部体制的改革也不断深入,在《章程》的指导下,适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台,各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。
这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要,有力地推进法制建设工作,形成了学校优良的校风、教风和学风。
(一)“三位一体”,强化管理
学校实行校长全面负责,校务会保证监督,教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。
这种制度强化了校长的责任和权利,校长有职、用权、有责任。
有效地改变了职权不明,效率低下的状况,促进了学校管理的科学化。
1、建立健全教职工代表大会制度。
学校制定并执行教职工代表大会制度,每年召开一次教代会,完善校长决策程序,学校的重大事宜由校委会集体讨论决定,凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题,经教职工民主讨论、教代会审议表决,进一步促进了校务管理的规范化,调动了广大教职工的积极性,增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。
会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议,关注学校发展。
教职工每年提出的合理化建议,学校尽量采纳。
2、积极推行校务公开制度,重大事项实行公示制度。
为了切实增强教育行政执法的透明度,对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行,在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中,做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。
主动接受群众监督;
在收费方面,坚决执行一费制。
同时,我们聘请“行风监督员”,对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督,并将有关信息,及时反馈给学校管理层。
做到学校收费公开、财务收支公开,有利地促进了党风廉政建设和行风建设,推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。
3、建立校内意见箱制度。
根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等关于保障教师合法权益的规定,学校设置了《校长信箱》《食堂意见箱》《小卖部意见箱》,校长每月开箱一次,了解教师、学生反映的情况,能解决的及时解决,不能解决的给予答复。
这样,极大地维护了师生员工的合法权益,为学校稳定和发展探索了新路子。
4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。
学校网站公开,办公电话公开,明确负责领导,对学生、家长的来访、投诉都做好记录,严格按程序办理,限期调查核实、作出相应处理。
做到件件有着落,事事有交待。
推动依法治校工作的深入开展。
(二)办学活动,依法规范
学校自觉遵守国家法律法规,依法规范办学活动。
学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。
在今年的教师绩效工资考核过程中,我们广泛听取教师的意见,多次召开领导班子会议,经过两次教代会讨论,并实行校公示,让全体教师签同意。
由于学校严格按照规章办事,及时化解了许多矛盾,教师心服口服,多年来学校无一例上访或信访事件发生。
在课程设置方面,学校按照新课程改革精神,切实搞好国家、地方、校本课程设置,注重学生的自主能力的培养。
三、加强学习,提高认识
强化法制教育,培养师生法律素质,最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。
只有全校师生对法律法规的条文学习到位,才能提高法律意识,认识到法律在现实生活中的重要性。
按照教学计划和教学大纲的要求,我校坚持对教职工和进行法制教育,做到计划、课时、教材、教师“四落实”。
我们的体会是:
要将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来,切实体会依法治校、依法治教的重要性,从而对学习法律法规产生兴趣,变为主动行为。
1、领导在决策中学习,增强依法治校意识。
学校领导是学校工作的重要决策者,我校提出领导班子依法决策的要求,促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性,使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为,为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础,为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习,增强依法治校意识。
教师是依法治校的关键执行者,教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。
因此,强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。
我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规,组织全体教师认真学习、反复研讨,不断提高法律意识和法律水平。
3、学生在情境中学习,提高法制意识。
在教师配备上,我们认真研究,选定班主任担任法制教育教师,因为它们对学生了解,可以结合学生实际,结合学生行为习惯、思想表现及时进行法制教育,有针对性、时效性。
同时要求各学科教师结合教学内容,有机渗透法制教育。
真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来,使法制教育与各学科教学有机渗透,使法制教育真正落到实处。
在课堂上创设情境,使学生自然而然接受法制教育,增强法制意识。
引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。
在各科教学中渗透法制教育。
在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中,老师们根据学科特点,不失时机地渗透法制教育内容,寓法于教。
数学是最难与法制教育相渗透的课程,然而老师们还是想方设法地予以融合。
如在二年级教学货币单位核算时,介绍如何保护人民币的法律知识;
在三年级教学克、千克知识时,介绍禁毒的有关法律知识;
在六年级“百分数的应用”教学中,介绍依法纳税的法律知识,使小朋友在掌握学科知识的同时,受到法制教育。
四、开展活动,强化意识
学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动,从而提高师生的法制意识,让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。
学校每年都组织师生观看光盘:
“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”,“交通安全图片展”,同时让学生收看法制频道的节目,让学生从真实的事例中受到启迪,吸取教训,珍爱生命。
为了强化学生的法制安全意识,学校请法制副校长做法制知识讲座,开展法制知识竞赛活动。
通过这些活动,让学生自觉主动地接受法律安全知识教育,增强法制意识和自我保护意识,自觉遵守交通法规,远离网吧,远离毒品。
学校还把“校园小广播”作为法制教育平台,向全体师生宣传学习相关法律法规。
学校德育处开展“文明伴我行”的活动,引领全体师远离邪恶,走进文明。
我校坚持依法治校,坚持“学用结合、法理并举”的原则把依法治校同教育改革和发展结合起来,不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法
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