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以现代汉语的历史发展演变及其规律为研究对象的现代汉语的一个分支学科,它也是整个汉语史的一个组成部分。
现代汉语史的核心内容就是全面考察现代汉语的发展演变,分析和解释造成发展演变的内部及外部原因,在此基础上,再对其发展演变的规律加以总结。
一.现代汉语史的研究范围和内容
现代汉语史的研究范围和内容是十分广泛的,既包括比较狭义的“史”的范围内的研究,也包括很多具体问题的研究,这里边有着广阔的还未开垦的沃土。
就研究的对象来说,其中最基本的内容是语言的三个要素:
语音、词汇、语法的研究,另外,修辞方式、表达方式以及其他的一些方面,例如文字、标点符号、语文思潮和运动、语文政策的发展与变迁等等。
也都可以而且应该进入研究的视野,进而成为研究的内容。
史的研究可以分阶段地进行,如果每一个阶段的情况清楚了,那么合在一起,整个现代汉语史的大致轮廓和基本内容也就出来。
分阶段的研究并不仅仅是把某一阶段作为一个横截面,只进行静态的描写,同时,应该还进行动态的考察和叙述,因为每一个阶段都是整个现代汉语发展演变的历史的一部分,如果忽略了这一点,在很大范围内就不成其为“史”的研究了。
“史”的研究还可以分专题地进行,由此就分生出了一些分支领域,如现代汉语语音史、现代汉语词汇史、现代汉语语法史、现代汉语修辞史等。
至于具体的题目那就太多了,比如现代汉语表达方式的发展演变、标点符号的变迁、标题形式的变迁等等。
此外,现代汉语史中涉及到很多具体的问题,而每一个问题都值得认真地进行研究。
比如,“国语”的分化问题,内地的普通话与台湾的“国语”都是由当初的“国语”分化而来的,但是他们都已经发生了很大的变化,而二者之间差异也相当大。
那么,当初的“国语”是从什么时候开始分化的,又是怎样分化的?
分化以后二者又是论着怎样的轨迹发展变化,最终形成了哪些差异,而造成这些差异的内部和外部原因各是什么,其中有哪些规律性的东西?
再比如外来形式的问题,在汉代汉语中,一下子涌进了那么多外来的形式(包括词汇和语法的形式)。
由此,也带来了一系列的问题:
外来形式的来源,引进的渠道和方式,他们在汉语中存在并发展,最终扎根的过程,外来形式在汉语中的使用情况,它们的作用、价值对汉语以及汉语的表达等影响及局限等等。
这样的问题我们还可以提出许多,而每一个问题中我们还可以提出更多的问号。
由此可见,现代汉语史的研究范围和内容是多么广,而现代汉语史本身又有多么大的内涵。
二.现代汉语史的研究原则和方法
现代汉语史的研究原则与汉语史的研究的一般原则基本一致,但是也有其自身的某些独特之处。
对于现代汉语史的研究,我们提出一个口号:
“立足现代汉语,通古今中外。
”而这同时也是现代汉语史研究总的原则。
立足现代汉语主要是说现代汉语史是现代汉语史研究的母体,离开前者也就无所谓后者的研究,而贯通古今中外则有更深的缘由和内涵。
现代汉语是由古代(也包括近代)的语言发展演变而来的,二者之间有着千丝万缕的联系,而现代汉语的形成与以后的发展中,外来因素的影响和制约也是相当大的,这些影响和制约使得现代汉语的面貌发生改变,也使得现代汉语的发展轨迹产生某些偏移。
所以,在我们的研究中,古今中外必须是相互照应的,不这样就无法进行现代汉语史的研究。
我们提出要贯通古今中外,还有另一层原因,这就是有感于目前学术界和许多研究者的现状。
长期以来,汉语研究中的条块分割比较严重,许多人都是各自严守自己的领域,从不越雷池一步,所以,现代汉语和古代汉语互不相关,而汉语和外语研究更是互不相关。
这种现状在自然科学和社会科学都早已由分化走向综合的今天,越发显得不合时宜,并且也严重地影响和制约了语言研究的发展,使之很难有新的突破,也很难达到应有的国度。
因此,要打破隔阂,走出封闭,寻求新的突破,取得更大的进展就必须贯通古今中外。
对于现代汉语史的具体研究原则,笔者有以下四种观点:
1.微观与宏观相结合,既要考察现代汉语本身的发展变化还要从现代汉语以外的诸多方面来对其发展变化进行,把握并且还要充分考虑社会发展变化等方面的因素。
2点与线相结合,既要把横截面的研究和对不同阶段或不同阶段中不同时期的发展变化的对比分析有机的结合起来。
3定性分析与定置分析相结合。
4书面语和口语相结合。
【2】
进行现代汉语史的研究有一个独特的地方,这就是每一个研究者都是现代汉语的使用者,他们本身也或多或少的经历过了现代汉语的发展演变,因此都具备了丰富的预感和切身的感受,这是对汉语史其他方面的研究所不具备的,现代汉语研究者应当充分利用这一点。
但是,如果过分要求强调这一点也有可能走向极端,失足于片面观点和武断的恶果。
所以,除以上四点研究原则以外,在此大胆提出第五原则:
5.主观认识的总结与对客观事实的冷静、科学的考察和分析相结合。
现代汉语史的研究方法,可以参照一般汉语史的研究方法。
向熹提出过可以普遍用于语音史,词汇史和语法史研究的七种方法,此研究方法是比较全面的,也可以用于现代汉语史的研究,在此进行归纳总结,这七种方法是:
1.归纳,即从许多语言中概括出来原理。
2.分析比较,即先分析某些语言现象,再进行比较,从而得出一定的结论。
3.统计,对研究对象的数据进行收集、整理、计算和分析。
4.实证,即列举大量实例证明某种语言现象的存在。
5.探究,即探明某种语言事实的起源及其演变。
6.转换,即通过句型的变换来解释某一语言现象。
7.推演,即利用一般存在的语言事实推论出某种语言现象可能存在。
【3】
以上七种方法中,现代汉语史研究中最常用到的是前五种方法。
三.现代汉语史研究的意义和价值
1.填补空白,使汉语史的研究趋于全面。
现代汉语是整个汉语历史发展中的一部分和一阶段,对它仅有的静态研究是不够的,还应进行动态研究,这样才能和对古代汉语历史发展的研究,对近代汉语历史发展的研究相衔接,才能成为对汉语发展的全部历史的完整研究,如果缺了现代汉语历史发展这一部分,那么整个汉语史的研究是不全面的,甚至可以说是残缺不全的。
因此,应该从构成一门完整的汉语史学科部可缺少的一个组成部分这一高度来认识现代汉语史。
2.有助于现代汉语研究质量和水平的提高。
把“史”的观念引入现代汉语的研究中试非常必要的。
研究者能够意识到现代汉语是一个历史发展过程,则可以为研究提供一个新的视角,有时甚至可能提供解决某些问题的一个新的途径。
3.促进其他相关学科的研究。
与现代汉语史关系最为密切的学科是社会语言学,因为后者主要研究社会生活的变化对语言变化的影响,以及由语言的变化探究社会的变化。
关于现代汉语的发展演变与社会的关系,我们在前边已经谈过,所以,在现代汉语史的研究中,必须充分的考虑并且结合社会等方面的因素,这样,它的研究就可以为社会语言学的研究提供大量的事实,甚至有些研究本身就可以归结为社会的研究等,也都可以提供某些材料以至于启示等。
4.促进语文教学质量的提高。
现行的中学语文课本中,现代文占大多数,而现代文中,包括不同时期的不同作者的作品,然而,在实际的教学中,由于缺乏历史的观念,许多教师都把所有这些作品的语言看成同一个平面的,因而都按一个模式,一个标准进行分析和讲解,由此就产生了对某些语言现象解释不清,甚至误解,并且容易造成学生的错误模仿邓问题,从而影响了教学的质量。
如果把现代汉语史的观念和研究成果引进语文教学中,上述问题就可以完全避免。
【4】
参考文献:
【1】刁宴斌《关于现代汉语历史发展研究的构想》
【2】索诸尔《普通语言学教程》
【3】向熹《简明汉语史》
【4】刁宴斌《现代汉语历史发展研究诌议》
作者:
曲比古克
市级电大:
四川广播电视大学
专业:
汉语言文学
年级:
2009级
学号:
指导教师:
提纲
一、何为现代汉语史·
·
1
二、现代汉语的研究范围和内容·
1-3
三、现代汉语史的研究原则和方法·
3-5
四、现代汉语史研究的意义和价值·
5-7
目录
1.填补空白,使汉语史的研究趋于全面·
5
2.有助于现代汉语研究质量和水平的提高·
6
3.促进其他相关学科的研究·
4.促进语文教学质量的提高·
6-7
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